Оксфорд Мартин мектебі - Википедия - Oxford Martin School

Оксфорд Мартин мектебі
Оксфорд Мартин мектебінің логотипі
Оксфорд Мартин мектебінің логотипі
Қалыптасу2005
МақсатыЖоғары білім және ғылыми зерттеулер
ШтабBroad Street, Оксфорд, Англия
Орналасқан жері
Директор
Профессор мырза Чарльз Годфрей
Бас ұйым
Оксфорд университеті
Веб-сайтwww.oxfordmartin.ox.ac.uk

The Оксфорд Мартин мектебі негізделген ғылыми-зерттеу және саясат бөлімі болып табылады Қоғамдық ғылымдар бөлімі туралы Оксфорд университеті. Ол 2005 жылдың маусым айында құрылған Джеймс Мартин 21-ші ғасыр мектебі және бастапқы ғимаратында орналасқан Үнді институты.[1] Ол қайырымды адамның атымен аталады, Джеймс Мартин, кітаптардың авторы Сымды қоғам және ХХІ ғасырдың мәні.[2] Оның директоры Чарльз Годфрей, бұл қызметті 2018 жылдың ақпанында бастаған.[3] Мектептің негізін қалаушы директоры болды Ян Голдин 2006 жылдың қыркүйегінен 2016 жылдың қыркүйегіне дейін осы қызметті атқарған.[4]

«Әлемдегі ең өзекті мәселелердің шешімін табу» - Оксфорд Мартин мектебінің миссиясы.[5]

Зерттеу

Мектеп «ХХІ ғасырдың ең өзекті жаһандық сын-қатерлері мен мүмкіндіктерін» шешуге бағытталған зерттеулерге қаржы салады.[6] Бұл климаттың өзгеруі, көші-қон және адамзаттың болашағы сияқты мәселелерге көпсалалы көзқарасты қажет етеді.[7] Мектеп және Оксфорд университетінің философия факультеті негізін қалаған Адамзат институтының болашағы 2005 жылы.

2010 жылы Мектеп 100 млн долларға сәйкес қаржыландыру схемасының сәтті нәтижелері туралы хабарлады[8] Мектептегі зерттеу бағдарламаларының саны екі еседен көп болды.

2012 жылдың қыркүйек айында мектеп Оксфордтың болашақ ұрпақтары үшін комиссиясын құрды, мысалы, ғаламдық мәселелерді қарастыратын пәнаралық топ. киберқауіпсіздік, климаттық өзгеріс және саяси мөлдірлік. Комиссия төрағалық етеді Паскаль Лами, 2013 жылы осы тенденцияларға жауап беру туралы он бес ұсыныс жасай отырып хабарлады. Бұған қолданыстағы жобалардың кеңеюі және кейбір жаңа ұсыныстар кірді.[9][10]

2013 жылы жарияланған есепте жаңа технологиялардың құрылымына әсері қарастырылды еңбек нарығы, қайталанатын жұмыс автоматтандырумен ауыстырылған. Онда жиырма жыл ішінде Құрама Штаттардағы барлық жұмыс орындарының 45 пайызы ауыстыру қаупі бар деп болжанған.[11][12] 2016 жылдың басында жарияланған «ХХІ ғасырдағы өнеркәсіптік жаңару: АҚШ қалаларынан алынған дәлелдер» атты есепте технологиялық компаниялардың қалай жұмыс істейтіндігі қарастырылды. Facebook және Uber АҚШ-тың кең экономикасына әсер етеді. Бұл олардың жұмыс орындарын құруға әсері аз екенін және байлықтағы диспропорцияны арттыратынын көрсетті.[13][14]

Оксфорд Мартин мектебінің екі ғылыми директоры Prospect Magazine журналына енген Әлемнің үздік ойшылдары: философ Ник Бостром 2014 жылдың 15-ші тізіміне енді және жаһандық дамуды зерттеуші Макс Розер 2019 жылы 2-ші тізімге енгізілді.[15][16]

Мектепте заңсыз жабайы табиғат өнімдеріне деген сұранысты өзгертуге бағытталған «Табиғаттың заңсыз саудасы бойынша Оксфорд Мартин бағдарламасы» орналасқан.[17][18]

Мектептің зерттеуі үшін басты басылым болып табылады Деректердегі біздің әлем, бірге шығарылған Global Change Data Lab.[19][20] Басылымның миссиясы - «Әлемдегі ең үлкен проблемаларға қарсы ілгерілеу бойынша зерттеулер мен мәліметтер»[20] - мектеп миссиясымен тығыз үйлеседі. Басылымның ғылыми тобы мектеп негізінде жұмыс істейді.[21] Деректердегі біздің әлем ең ірі ғылыми болып табылады ашық қол жетімділік дүниежүзілік университетте негізделген және саясат институттарында кеңінен қолданылатын басылым.[22][23]

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ Ford, Liz (1 маусым 2005). «Оксфорд институты әлемдегі мәселелердің шешімін іздейді». The Guardian.
  2. ^ «Сұхбат: өзгерту агенті». Жаңа ғалым. 6 қыркүйек 2006 ж.
  3. ^ «Оксфорд Мартин мектебі жаңа директорды тағайындады». Оксфорд Мартин мектебі. 16 қаңтар 2018 ж.
  4. ^ «Профессор Ян Голдин | Адамдар». Оксфорд Мартин мектебі. Алынған 26 наурыз 2019.
  5. ^ «Оксфорд Мартин мектебі | Оксфорд университеті». Оксфорд Мартин мектебі. Алынған 31 қазан 2019.
  6. ^ «Біз туралы». Оксфорд Мартин мектебі. 2016.
  7. ^ «Зерттеу бағдарламалары». Оксфорд Мартин мектебі. 2016.
  8. ^ Жаңашыл зерттеулерге жиналған 100 миллион доллар, Оксфорд Мартин мектебі, 2010 ж.
  9. ^ Лиат, Кларк (16 қазан 2013). «Болашақ ұрпақтар туралы есеп: біздің болашағымызды қамтамасыз ету үшін жалпыға ортақ құндылықтар қажет (Сымды Ұлыбритания)». Сымды Ұлыбритания. Алынған 3 ақпан 2016.
  10. ^ Бланд, Джессика (16 қазан 2013). «Болашаққа ұтыс тігу: Уильям Хилл немесе БҰҰ?». The Guardian. ISSN  0261-3077. Алынған 3 ақпан 2016.
  11. ^ Надежда Руткин, Авива (12 қыркүйек 2013). «Есеп АҚШ-тағы жұмыс орындарының жартысына жуығы компьютерлендіруге бейім». MIT Technology шолуы. Алынған 3 ақпан 2016.
  12. ^ Тетт, Джиллиан (19 қаңтар 2016). «Долларды көтеретін роботтардың көтерілуі». Financial Times. ISSN  0307-1766. Алынған 3 ақпан 2016.
  13. ^ «Технологиялық индустрияның мәні неде?». TechRadar. Алынған 3 ақпан 2016.
  14. ^ Пофельдт, Элание (5 желтоқсан 2015). «Оқу: техникалық фирмалар жұмыс емес, байлық жасайды». Forbes. Алынған 3 ақпан 2016.
  15. ^ «Профессор Ник Бостром | Оксфорд университеті». www.ox.ac.uk. Алынған 23 қыркүйек 2019.
  16. ^ «Әлемнің үздік ойшылдары, 2019: алғашқы ондық».
  17. ^ «Туралы | Оксфорд Мартин бағдарламасы бойынша заңсыз жабайы табиғат саудасы | бағдарламалары». Оксфорд Мартин мектебі. Алынған 26 наурыз 2019.
  18. ^ «Әлемдегі ең көп сатылатын жабайы сүтқоректілерді тану күні». Оксфорд Мартин мектебі. 15 ақпан 2019. Алынған 26 наурыз 2019.
  19. ^ Ричи, Ханна (4 ақпан 2019). «Еттерді қай елдер көп жейді?». BBC News Online. Алынған 4 ақпан 2019.
  20. ^ а б «Біздің мәліметтер әлемінде: туралы». Деректердегі біздің әлем. Алынған 4 ақпан 2019.
  21. ^ «Туралы | Оксфорд Мартин бағдарламасы бойынша жаһандық даму | бағдарламалар». Оксфорд Мартин мектебі. Алынған 26 наурыз 2019.
  22. ^ Инфограмма (2016 жылғы 27 шілде). «Біздің мәліметтер әлемінде: ар-ұжданмен визуализация». Орташа. Алынған 26 наурыз 2019.
  23. ^ «БҰҰ әлемді жақсарту үшін 17 мақсат қойды. Бұл қалай?». NPR.org. Алынған 26 наурыз 2019.

Сыртқы сілтемелер

Координаттар: 51 ° 45′18 ″ Н. 1 ° 15′15 ″ В. / 51.7549 ° N 1.2542 ° W / 51.7549; -1.2542