Nihonjin gakkō - Nihonjin gakkō
 | Бұл мақала тілінен аударылған мәтінмен толықтырылуы мүмкін сәйкес мақала жапон тілінде. (Қараша 2010) Маңызды аударма нұсқаулары үшін [көрсету] түймесін басыңыз.
|
 | Бұл мақала үшін қосымша дәйексөздер қажет тексеру. (Қыркүйек 2008 ж) (Бұл шаблон хабарламасын қалай және қашан жою керектігін біліп алыңыз) |
Nihonjin gakkō (Рейтингі 人, жанды Жапондықтарға арналған мектеп), деп те аталады Жапон мектебі, сыртта күндізгі мектеп Жапония ең алдымен шетелде тұратын жапон азаматтарына арналған. Бұл шетелге ата-аналары шетелдегі дипломатиялық, іскерлік немесе білім беру миссияларында жұмыс істейтін және жоспарлары бар балаларға арналған мектеп еліме қайтамын Жапонияға.
Мектептер дәл осылай ұсынады оқу жоспары қоғамдық орындарда қолданылады бастауыш және кіші орта мектептер Жапонияда, сондықтан оқушылар Жапонияға оралғанда сыныптан қалыспайды. Кейбір мектептер жапон тілін қабылдайды азаматтар тек; басқалары азаматтығына қарамастан жапон тілінде сөйлейтін студенттерді қарсы алады.[дәйексөз қажет ]
Олар Жапонияның аккредитациядан өткен Білім және ғылым министрлігі және Жапония үкіметінен қаражат алады. 2006 жылдың сәуіріндегі жағдай бойынша әлемде 85 мектеп болды,[3] және бұл мектептерде бастауыш білім беруде ағылшын тілі сабақтары өткізіледі.
Әр мектеп Жапониядан мұғалімдерді екі-үш жылдық жұмысқа алады, бірақ олар сонымен қатар жергілікті қоғамдастықтан жапон тілінде сөйлейтін мұғалімдер, ағылшын және басқа да тіл нұсқаушылары, әкімшілік көмекшілері, бағбандар, сыпырушылар және күзетші ретінде жалданады.
Nihonjin gakkō бастауыш және кіші орта мектептерге қызмет етеді.[4] Бір nihonjin gakkō, Шанхай жапон мектебі, орта мектеп бағдарламасы бар.[5]
Нихонцзин гаккидің оқу бағдарламасын жартылай жұмыс уақытынан кейін немесе демалыс күндері ұсынатын мектептерді кейде жапон мектептері деп те атайды, бірақ қатаң түрде олар санаттарға жатқызылады. hoshū jugyō kō немесе hoshūkō, қосымша мектеп.
Тарих
Кейбір nihonjin gakkō жылы Азия бастапқыда Жапония басып алған территорияларда мемлекеттік мектептер ретінде құрылған ұзақ тарихы бар Тайланд, Филиппиндер, және Тайвань.[дәйексөз қажет ]
Жапония қалпына келтірілгеннен кейін Екінші дүниежүзілік соғыс, бүкіл әлемде бастауыш және кіші орта мектеп деңгейлерінде қызмет ететін жапондық халықаралық мектептер саны артты.[6] Соғыстан кейінгі алғашқы шетелдегі жапон мектебі болды Бангкок жапон мектебі 1956 жылы ашылды.[7]
The Жапонияның білім министрлігі, 1985 ж. жағдай бойынша дамуды ынталандырды nihonjin gakkō, жылы дамушы елдер, бұл ашылуына дем берді hoshū jugyō kō, немесе қосымша жұмыс істейтін қосымша мектептер, жылы дамыған елдер. Алайда дамушы елдердегі ата-аналардан басқа дамыған елдердегі кейбір жапондық ата-аналар оны ашуға үгіт жүргізді nihonjin gakkō дамыған елдерде балаларының білімі туралы алаңдаушылыққа байланысты.[8]
1971 жылы олардың саны 22 болды nihonjin gakkō бүкіл әлемде.[8] Кезінде соғыстан кейінгі жедел экономикалық өсу 1950 жылдардан бастап 1970 жылдардың басына дейін және Жапондық активтер бағасының көпіршігі 1980 жылдары ел экономикалық күшке ие болды және көптеген сого шошалар және ірі салалар өз қызметкерлерін бүкіл әлемге жіберді. Бұл көп болған кезде болды nihonjin gakko балаларын Азияда оқыту үшін құрылған, Еуропа, Таяу Шығыс, Солтүстік, Орталық және Оңтүстік Америка.[дәйексөз қажет ] Саны nihonjin gakkō жылы жапон мектептерінің ашылуымен 1986 жылы 80-ге дейін өсті Барселона және Мельбурн. Сол жылдың мамыр айындағы жағдай бойынша бүкіл әлемдегі жапон мектептерінде Жапониядан 968 мұғалім сабақ берді. Сол айда бұл мектептерде 15811 оқушы оқыды.[9] Саны nihonjin gakkō 1987 жылға қарай 82-ге дейін өсті.[8]
1980 жылдардың басында Еуропада тұратын жапондық ұлттық балалардың 40% -ы қатысты nihonjin gakkōСонымен қатар, Азиядағы шетелде тұратын жапондық ұлттық балалардың 95% -ы қатысты nihonjin gakkō.[8]
Шетелдегі көптеген жапондық ата-аналар балаларын Жапонияға орта мектепті аяқтағаннан кейін немесе балаларын тастап кеткеннен кейін орта мектепке жібереді, сондықтан олар жапондық университеттерге кірудің қиын жүйелеріне үйреніп кетуі мүмкін. Тосио Ивасаки, редакторы Жапон сауда және өнеркәсіп журналы, бұл себеп басқа елдердегі жапондық орта мектептердің дамуын тежеді деп мәлімдеді.[6] Жоғарғы орта мектеп деңгейіне қызмет еткен алғашқы шетелдік мектептер болды Англиядағы Риккёо мектебі,[6] 1975 жылдан кейін орта мектеп деңгейіндегі жоғары сыныптарды алу,[10] және Сейдо лицейі 1986 жылы ашылған Францияда. 1991 жылға қарай АҚШ, Франция, Ұлыбритания, Сингапур, Германия, Дания және Ирландияда жапондық халықаралық жоғары мектептер жұмыс істеді.[6]
1991 жылға қарай көптеген шетелдегі жапон орта мектептері Жапонияда тұратын студенттерді қабылдай бастады, ал кейбір ауқатты отбасылар балаларын Жапониядағы жапон мектептеріне емес, шетелдегі жапон мектептеріне беруді жөн көрді.[11]
Жапония маңызды кезеңді бастан өткеріп жатқан кезде рецессия деп аталады Жоғалған онжылдық 1990 жылдары солай болды nihonjin gakkō. Олардың көпшілігі оқуға түсудің күрт төмендеуіне байланысты жабылды.[дәйексөз қажет ]
Өзінің тез өсіп келе жатқан экономикасымен Қытай ерекше жағдай болып табылады. Мектептер Пекин, Шанхай және Гонконг[дәйексөз қажет ] кеңейіп, жаңа мектептер құрылды Далиан, Гуанчжоу, Тяньцзинь, Циндао, Сучжоу 1991 жылдан бастап.[дәйексөз қажет ]
2004 жылға қарай әлемнің 50 елінде 83 жапондық күндізгі мектеп жұмыс істеді.[7]
Сипаттамалары
![[белгіше]](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1c/Wiki_letter_w_cropped.svg/20px-Wiki_letter_w_cropped.svg.png){kind=small} | Бұл бөлім кеңейтуді қажет етеді. Сіз көмектесе аласыз оған қосу. (Қаңтар 2015) |
Nihonjin gakkō жапон тілін оқыту тілі ретінде қолданыңыз. Оқу бағдарламасын жапондықтар мақұлдайды Білім, мәдениет, спорт, ғылым және технологиялар министрлігі (MEXT) студенттер Жапонияға оралғанда оңай бейімделуі үшін.[7] Шетел тілі сабақтары үшін әр мектеп әдетте ағылшын тілін, егер басқаша болса, елдің негізгі жергілікті тілін үйретеді.[7][12] Көпшілігі nihonjin gakkō Жапония азаматтығы жоқ адамдарды қабылдамаңыз.[7] Бұл тәжірибе басқа ұлт студенттерін қабылдайтын американдық және британдық халықаралық мектептерден ерекшеленеді.[13] Nihonjin gakkō әдетте қабылдаушы елдердің орнына жапон академиялық күнтізбесін қолданады.[14]
Трендтер
| Бұл бөлім үшін қосымша дәйексөздер қажет тексеру. (Қаңтар 2015) (Бұл шаблон хабарламасын қалай және қашан жою керектігін біліп алыңыз) |
2005-2007 жж. Жағдай бойынша АҚШ-та және Еуропада тұратын жапон ұлтының ата-аналары,[7] басқа да дамыған аймақтар сияқты,[15] жалпы жергілікті мектептерден гөрі басым nihonjin gakkō, ал Азия мен Таяу Шығыстағы жапондық ата-аналар оны қалайды nihonjin gakkō.[7]
2003 жылы Азияда (Жапониядан тыс жерлерде) тұратын 11 579 жапон студенттері күндізгі жапон мектептерінде оқыды, бұл Азиядағы жапон студенттерінің 70% -дан астамын құрады.[16] Океанияда 194 жапон оқушысы күндізгі жапон мектептерінде оқыды, бұл Океаниядағы жапон студенттерінің 7,7% құрайды.[17] Солтүстік Америкада күндізгі жапон мектептерінде 502 студент оқыды, бұл сол континенттегі жапон оқушыларының 2,4% құрайды.[16] 2007 жылғы жағдай бойынша барлығы үш болды nihonjin gakkō MEXT мойындаған АҚШ материгінде.[18]
1990 жылдардың басынан бастап ата-аналар көбірек жергілікті мектепті немесе мектепті таңдады халықаралық мектеп аяқталды nihonjin gakkō.[дәйексөз қажет ] Себептер:
- Ата-аналар балаларының ағылшын тілінде білім алғанын қалайды;
- Nihonjin gakkō тек бар бастауыш және орта мектептер, Жапонияда міндетті болып табылатын бірінші-тоғызыншы бағалар. Кейбір мектептер а балабақша бағдарлама, сондай-ақ орта мектеп бағдарламасы, бірақ олар сирек кездеседі. Ағылшын тілінде сөйлейтін ортада білім алған балалар ата-анасымен бірге өз білімін жалғастыра алады. Жергілікті білім беру жүйесіне қатысқысы келмейтіндерге Жапониядағы интернатқа немесе жетеудің біріне түсу үшін кіру емтиханын тапсыру қажет (2006 жылдың қазан айындағы жағдай бойынша) Shiritsu zaigai kyōiku shisetsu (私立 在外 教育 施 設 ), Бүкіл әлем бойынша жапон мектеп-интернаттары.[дәйексөз қажет ]
- Ата-аналардың балаларын өсіруге деген ұмтылысы;
- Көптеген жеке және мемлекеттік жапон мектептері икемді бола бастады және шетелдік студенттерді бөлек қабылдау жүйесі арқылы немесе емтихандарды ағылшын тілінде қабылдау арқылы қабылдайды.
Орындар
Nihonjin gakkō әлемдегі бағыттардың келесі түрлеріне бейім:
- Сияқты жапондардың уақытша тұрақты тұрғындары көп Лондон немесе Нью-Йорк қаласы.
- Ағылшын тілі ресми тіл болып табылмайтындар, мысалы Дюссельдорф, Сан-Паулу, Мехико қаласы, Лима, Дубай, Шанхай және Куала Лумпур.
2006 жылдың қазан айындағы жағдай бойынша:[19]
Карта
Азия (Таяу Шығыстан басқа)
- Бангладеш
- Камбоджа
- Пномпеньдегі жапон мектебі - Сен Сок бөлімі,[20] 2015 жылы құрылған[21]
- Қытай
- Пекин жапон мектебі
- Далиан жапон мектебі
- Гуанчжоу жапон мектебі
- Ханчжоу Жапон мектебі (杭州 1981人 学校)
- Циндао Жапон мектебі (青島 1981人 学校)
- Шанхай жапон мектебі
- Шэньчжэнь жапон мектебі
- Сучжоу жапон мектебі
- Тяньцзинь Жапон мектебі (天津 1981人 学校)
- Гонконг
- Үндістан
- Индонезия
- Бандунг жапон мектебі
- Джакарта жапон мектебі
- Сурабая жапон мектебі (ス ラ バ ヤ рейтингі 人 )
- Малайзия
- Куала-Лумпурдағы жапон мектебі
- Жапон мектебі Джохор (ョ ホ ー ル 1981人 学校 )
- Кота Кинабалу Жапон мектебі (タ キ ナ バ ル 1981人 学校 )
- Пенанг Жапон мектебі (ペ ナ ン рейтингі 人 )
- Мьянма
- Пәкістан
- Филиппиндер
- Қытай Республикасы (Тайвань )
- Сингапур
- Сингапурдағы жапон мектебі
- Жапондарға тамақтандыратын басқа мектептер Сингапурдағы Васеда Шибуя аға орта мектебі - а Ширицу зайгай киоику шисецу (私立 在外 教育 施 設 ) немесе жапондық жеке мектептің шетелдік филиалы.[22]
- Оңтүстік Корея
- Шри-Ланка
- Тайланд
- Вьетнам
Таяу Шығыс (Африканы есепке алмағанда)
Солтүстік Америка
- Мексика
- Escuela Japonesa de Aguascalientes (ア グ ア ス カ リ エ ン テ ス 1981人 学校) [2](жапон тілінде) (Агуаскалиентес қаласы )
- Liceo Mexicano Japonés Seccion Japonesa (Мехико қаласы )
- АҚШ[1 ескерту]
Орталық және Оңтүстік Америка
- Аргентина
- Asociación Cultural y Educativa Japonesa (ブ エ ノ ス ア イ レ ス 1981人 学校, «Жапон мектебі Буэнос-Айрес ")[24]
- Бразилия
- Чили
- Enseñanza Japonesa институты (ン チ ャ ゴ 1981人 学校 ) - Барнеха, Сантьяго провинциясы, Сантьяго митрополиті[25]
- Колумбия
- Asociación Мәдени Жапония (ボ ゴ タ 1981人 学校; «Жапон мектебі Богота ")
- Коста-Рика
- Гватемала
- Escuela Japonesa kk Гватемала (グ ァ テ マ ラ 1981人 人)
- Панама
- Парагвай
- Colegio Japones kk Асунцион (ア ス ン シ オ ン 1981人)
- Перу
- Венесуэла
- Colegio Japonés de Каракас (カ ラ カ ス рейтингі 学校) - Сукре муниципалитеті, Миранда[27]
Еуропа
- Австрия
- Бельгия
- Чех Республикасы
- Франция
- Institut Culturel Franco-Japonais (жақын Париж )
- Германия
- Венгрия
- Италия
- Нидерланды
- Польша
- Румыния
- Ресей
- Испания
- Швейцария
- түйетауық
- Таяу Шығысты қараңыз
- Біріккен Корольдігі
Африка
Океания
Бұрынғы орналасқан жерлер
Африка:
- Алжир
- Нигерия
- Лагос Жапон мектебі (ラ ゴ ス 1981人 学校) - 1975 жылы 1 наурызда тағайындалған және сертификатталған (Showa 50), 29 наурыз 2002 ж. Жойылған (Heisei 14)
Азия (Таяу Шығыстан басқа):
- Үндістан
- Калькутта Жапон мектебі (カ ル カ タ IDM人 学校) - 1976 жылы 30 наурызда тағайындалған (Showa 51), 1992 жылы 18 желтоқсанда сертификатталған (Heisei 4), 2002 жылы 29 наурызда жойылды (Heisei 14).
- Индонезия
- Медан Жапон халықаралық мектебі немесе Medan жапон мектебі (メ ダ ン 1981人 学校, Индонезиялық: Sekolah International Jepang, Медан)[30]
- Ол Меданьдағы Жапонияның Бас консулдығымен байланысып, 1880 шаршы метр (20 200 шаршы фут) ғимараттағы 481,88 шаршы метр ғимаратты алып жатты.[30] Ол 1972 жылы сәуірде ашылған консулдықтың кітапханасында қосымша мектеп ретінде пайда болды (Шоу 49) 1978 жылы жаңа күндізгі мектеп құру жөніндегі комитет құрылды (Шоу 54), ал 1979 жылы қаңтарда (55 Шоу) мектеп осы мақсатта қолданыстағы ғимаратты қайта жөндеуден өткізді. Мектеп 1979 жылы сәуірде ашылды.[31] Ол 1998 жылдың наурызында жабылды.[32]
- Медан Жапон халықаралық мектебі немесе Medan жапон мектебі (メ ダ ン 1981人 学校, Индонезиялық: Sekolah International Jepang, Медан)[30]
Таяу Шығыс (Африканы қоспағанда):
- Ирак
- Бағдат Жапон мектебі (バ グ ダ ッ ド 1981人 学校)
- Кувейт
- Кувейт Жапон мектебі (ク ウ エ イ ト 1981人 学校)
- Ливан
- Бейрут Жапон мектебі (ベ イ ル ー ト 1981人 学校) - 1972 жылы 10 ақпанда тағайындалған (Showa 47), 2002 ж. 29 наурызында жойылған (Heisei 14)
- түйетауық
Еуропа:
- Греция
- Афиныдағы жапондық қоғам мектебі - 2007 жылдың наурызында жабылды[34]
- Испания
- Colegio Japonés de Las Palmas[35] - 1973 жылы қазан айында ашылды,[36] 2001 жылдың наурызында жабылды,[34]
- Бұрынғы Югославия
- Белград Жапон мектебі (ベ オ グ ラ ー ド 1981人 学校)
Оңтүстік Америка:
- Бразилия
- Escola Japonesa de Белем (ベ レ ー ン 1981人 学校) - 1977 жылы 25 ақпанда тағайындалған (Showa 52), 1992 жылы 18 желтоқсанда сертификатталған (Heisei 4), 2002 жылдың 29 наурызында күшін жояды (Heisei 14).
- Escola Japonesa de Белу-Оризонти (ベ ロ ・ オ リ ゾ ン ン 1981人),[37] а.қ.а. Мәдениет институты Мокуйо-Кай Социадад азаматтық - Санта-Амелия, Паумплха, Белу-Оризонти[38] - 1982 жылы 6 ақпанда тағайындалған (Showa 57), 1992 жылы 18 желтоқсанда сертификатталған (Heisei 4), 2002 жылдың 29 наурызында күшін жояды (Heisei 14).
- Escola Japonesa de Витория (ヴ ィ ト リ ア 1981人 学校) - 1981 жылы 10 ақпанда тағайындалған (Showa 56), 18 желтоқсан 1992 ж. Сертификатталған (Heisei 4), 29 наурыз 2002 ж. (Heisei 14)
- Эквадор
Ескертулер
- ^ Жіктелмеген қосымша мектептер бар nihonjin gakkō бойынша Білім, мәдениет, спорт, ғылым және технологиялар министрлігі; олар орнына shiritsu zaigai kyōiku shisetsu (Жапондық жеке мектептердің шетелдегі филиалдары): Калифорниядағы Нишиямато академиясы және Нью-Йорктің Keio академиясы, сонымен қатар істен шыққан мектептер Сейгакуин Атланта халықаралық мектебі және Теннеси штаты Мэйдзи Гакуин - Сондай-ақ, бұл MEXT рұқсат етпеген де, белгілемеген де күндізгі мектептер; сондықтан олар жоқ nihonjin gakkō олар да емес shiritsu zaigai kyōiku shisetsu: Жапон балалар қоғамы (Нью-Йорк Икуэй Гакуен) [1](жапон тілінде) (Энглвуд жарлары, Нью-Джерси ) және Sundai Michigan академиясы (Нови, Мичиган )
Әдебиеттер тізімі
- ^ Бен-Ари, Эял және Джон Кламмер. Сингапурдағы Жапония: мәдени оқиғалар және мәдени ағымдар. Маршрут, 4 шілде 2013 ж. ISBN 1136116184, 9781136116186. бет белгіленбеген (Google Books PT34 ). «Әлемдегі ең үлкен жапон мектебі - Сингапурда».
- ^ Хуэй, Цу Юн. Жапония және Сингапур: көпсалалы тәсіл. McGraw-Hill білімі (Азия), 2006. ISBN 0071256237, 9780071256230. б. 278. «Сингапурдағы жапон мектебі Жапониядан тыс жерде осы типтегі ең үлкен мектепке айналды ...»
- ^ «在外 教育 施 設 の 概要». Архивтелген түпнұсқа 2005-08-24. Алынған 2006-10-27.
- ^ Мизуками, Тетсуо. Келушілер қауымдастығы [электрондық ресурс]: Жапонияның көші-қон және Австралиядағы резиденциясы (Азиядағы әлеуметтік ғылымдардың 10-томы, 10-том). BRILL, 2007. ISBN 9004154795, 9789004154797. б. 136.
- ^ "（※ 4） 文 部 科学 大臣 認定 等 在外 教育 施 （高等 部 を 設置 す る る の の） 一 覧 （平 平 成 25 成 4 月 1 күн " (Мұрағатталды 28 ақпан 2015 ж., Сағ Wayback Machine ). Білім, мәдениет, спорт, ғылым және технологиялар министрлігі. 2015 жылдың 1 наурызында алынды.
- ^ а б c г. Ивасаки, Тосио. «Жапон мектептері шетелде тамыр алады». Жапон сауда және өнеркәсіп журналы. Жапония экономикалық қоры (JEF, Кокусай Кейзай Керю Зайдан), № 5, 1991. үлес қосты Google Books JEF. б. 24. «Жапондық балаларға арналған шетелде бастауыш және кіші орта мектептер саны соғыстан кейінгі жылдары жапон экономикасының өсуіне және жапондық корпоративті қызметкерлердің шетелге жіберілуімен қатар өсті. Алайда, сыртта жапон орта мектебі болған жоқ. 1972 жылы Лондонның маңында Англияның Риккё мектебі құрылғанға дейін Жапония. Ол келесі 14 жыл ішінде жалғыз жапондық жоғары орта мектеп болып қала берді ».
- ^ а б c г. e f ж (каталон тілінде) Фукуда, Макико. «Барселонадағы El Collegi Japonès: Catalunya expatriada d'una comunitat expedriada un estudi pilot sobre les ideologies lingüístiques d'una comunitat expatriada " (Мұрағат ). Treballs de sociolingüística catalana, 2005: 18 (2004). Профильді қараңыз кезінде Revalanes Catalanes amb Accés Obert (RACO). б. 216. «1956 ж. Бангкоктегі жапондықтармен байланыс орнатылған, 83 сумен 50 паисо д'-арреу-дель-монон өтеді». және «El seu currículum escolar segueix el que disposa el Ministeri perque els nens no trobin ыңғайсыздықтар quan tornin al Japó (Goodman, 1993). Amb alguna excepció, la majoria no són oberts als nens no japonesos» және «La llengua transportular d'onstrucció» és el japones, i generalment, s'imparteixen les classes de la llengua local, juntament amb les d'angles «.» және «S'observa una certa tendencia depenent de l'area: en els pa'isos asiatics, o de Proxim i Mig Orient, s'observa una tendencia a triar els col.legis japonesos, mentre que a Europa i als Estats Units la» majoria prefereixen enviar els nens a escoles жергілікті тұрғындар. «
- ^ а б c г. Гудман, Роджер. «Өзгеріп отыратын қабылдау және мәртебе кикокушиджо. «Гудман, Роджер, Сери Шабдалы, Аюми Такенака және Пол Уайт (редакторлар). Жаһандық Жапония: Жапонияның жаңа иммиграциялық және шетелдегі қоғамдастықтарының тәжірибесі. Маршрут, 27 маусым 2005 ж. 179. «Ресми саясат (Монбушо, 1985 ж. Қараңыз) Нихонджингако дамушы елдерде, дамыған елдердегі хошуко құрылуы керек еді».
- ^ "4-бөлім. Шетелдегі жапон азаматтарының әл-ауқаты " (Мұрағатталды 2015-03-08 сағ WebCite ). Diplomatic Bluebook 1987 ж. Жапонияның дипломатиялық қызметі. Сыртқы істер министрлігі. 2015 жылдың 8 наурызында алынды.
- ^ "ҚАЗАҚША АҚПАРАТ." (Мұрағат ) Англиядағы Риккёо мектебі. 8 қаңтарда 2014 ж. Шығарылды. «Guildford Road, Рудгвик, W-Sussex RH12 3BE ENGLAND»
- ^ Ивасаки, Тосио. «Жапон мектептері шетелде тамыр алады». Жапон сауда және өнеркәсіп журналы. Жапония экономикалық қоры (JEF, Кокусай Кейзай Керю Зайдан), № 5, 1991. үлес қосты Google Books JEF. б. 25.
- ^ (каталон тілінде) Фукуда, Макико. «Барселонадағы El Col·legi Japonès: Catalunya expatriada d'una comunitat экспедициясы " (Мұрағат ). Treballs de sociolingüística catalana > 2005: 18 (2004). Профильді қараңыз кезінде Revalanes Catalanes amb Accés Obert (RACO). б. 218: «Барселонаның Жапониядағы қолөнері, elix altres col.legis japonesos, realitzen l'ensenyament de la llengua» local «(ells aquesta és el castella үшін) мен de l'angles a mes del japones».
- ^ Панг, Чинг Лин (彭靜蓮, Пиньин: Péng Jìnglián; Левендегі католиктік университет Антропология бөлімі). «Бақыланатын интернационалдандыру: жағдай кикокушиджо Бельгиядан." Халықаралық білім беру журналы. 23 том, 1 шығарылым, 1995 ж., 45–56 беттер. Онлайн режимінде 2000 жылдың 20 қаңтарында қол жетімді. DOI 10.1016/0883-0355(95)93534-3. CITED: б. 48. «Нихонцзин Гакконың оқу бағдарламасы [...] Оны басқа» халықаралық «американдық немесе британдық мектептерден ерекшелендіретін бір ерекшелігі - онда тек жапондық оқушылар мен студенттер бар.»
- ^ Фишел, Уильям А. Баға қою: Американдық мектеп аудандарының экономикалық эволюциясы. Чикаго Университеті, 15 қараша 2009 ж. ISBN 0226251314, 9780226251318. б. 132.
- ^ Мизуками, Тетсуо. Келушілер қауымдастығы [электрондық ресурс]: Жапонияның көші-қон және Австралиядағы резиденциясы (Азиядағы әлеуметтік ғылымдардың 10-томы, 10-том). BRILL, 2007. ISBN 9004154795, 9789004154797. б. 139.
- ^ а б Мизуками, Тетсуо. Келушілер қауымдастығы [электрондық ресурс]: Жапонияның көші-қон және Австралиядағы резиденциясы (Азиядағы әлеуметтік ғылымдардың 10-томы, 10-том). BRILL, 2007. ISBN 9004154795, 9789004154797. б. 138.
- ^ Мизуками, Тетсуо. Келушілер қауымдастығы [электрондық ресурс]: Жапонияның көші-қон және Австралиядағы резиденциясы (Азиядағы әлеуметтік ғылымдардың 10-томы, 10-том). BRILL, 2007. ISBN 9004154795, 9789004154797. б. 138 -139.
- ^ Кано, Наоми. «Жапондық қауымдастық мектептері: өзгеріп отырған халыққа арналған жаңа педагогика» (6-тарау). Гарсия, Офелия, Зеена Захария және Бахар Отчу (редакторлар). Қоғамдық білім және көптілділік: жаһандық қаладағы мұра тілдерінен тыс (Екі тілде білім беру және екі тілділіктің 89-томы). Көптілді мәселелер, 2012. ISBN 184769800X, 9781847698001. БАСТАУ: б. 99. CITED: б. 103.
- ^ Рейтингі 人 及 び 補習 授業 校 の 児 童 生 徒 在 籍 数 等 Мұрағатталды 20 желтоқсан 2002 ж Wayback Machine
- ^ «Үй». Пномпеньдегі жапон мектебі. Алынған 2020-05-14.
№ 205B, Street Lum, 5-топ, Toek Thla ауылы, Sangkat Toek Thla, Khan Sen Sok, Пномпень, Камбоджа
- ^ «学校 概要». Пномпеньдегі жапон мектебі. 2016-03-19. Алынған 2020-05-14.
- ^ "在外 教育 施 設 一 覧 " (Мұрағат ). Білім, мәдениет, спорт, ғылым және технологиялар министрлігі. 2015 жылдың 1 наурызында алынды.
- ^ "Нью-Джерсидегі жапон мектебі." GreatSchools.
- ^ "Біздің мектеп. «Asociación Cultural y Educativa Japonesa (Аргентина). Тексерілді 7 шілде 2018 ж.
- ^ "学校 概要. «Enseñanza Japonesa институты (ン チ ャ ゴ 1981人 学校 ). 2017 жылғы 7 қаңтарда алынды. «LA DEHESA 1340, LO BARNECHEA, Сантьяго, Чили»
- ^ "学校 概要. «Escuela Japonesa de San José. Тексерілді, 7 шілде 2018 ж.» 学校 所在地 Barrio Los Colegios, de Colegio de Farmacéuticos 50mts.al este, Moravia, San José, Costa Rica «
- ^ "学校 案 内. «Colegio Japonés de Caracas. Тексерілді, 7 шілде 2018 ж.» 所在地 Carretera Union Comunidad Juan Juan Garcia El Otro Lado al Sur de Hatillo Distrito Sucre Edo.Miranda «
- ^ "過去 に 指定 ・ 認定 し い た 在外 教育 施 施 設 " (Мұрағатталды 2015-01-14 сағ WebCite ). Білім, мәдениет, спорт, ғылым және технологиялар министрлігі. 2015 жылдың 15 қаңтарында алынды.
- ^ Кобори, Ивао (Conseiller aupres del'Universite des Nations Unies). «L'Algerie et moi " (Мұрағатталды 2015-01-16 сағ WebCite ). Жапония-Алжир орталығы. Алынған 16 қаңтар 2015 ж.
- ^ а б "学校 の 概要 «(Мектептің қысқаша мазмұны). Медан жапон мектебі. 15 мамыр, 2001 ж., 2019 жылдың 13 қаңтарында алынды.» 施 設 概要 敷 地 面積 校 校 舎 延 べ べ 面積 ４８１．８８ｍ２ «
- ^ "メ ダ ン рейтингі 人 の 歴 史 «(Медан жапон мектебінің тарихы). Медан жапон мектебі. 21 сәуір, 2001 ж., 2019 жылдың 13 қаңтарында алынды.» «４９ 年度 ４ 月 補習 授業 校 開 在 メ ダ ン 領事館 領事館 図 書 館内 館内）»
- ^ Үй. Медан жапон мектебі. 10 сәуір, 2001 ж., 2019 жылдың 13 қаңтарында алынды. «１９９８ 年 ３ 月。。 メ ダ ダ 1981人 学校 は 休 校 と な な り ま す。»
- ^ "学校 の 概要 " (Мұрағат ). Анкара жапон мектебі. 2015 жылдың 15 қаңтарында алынды. «Horasan Sok.No.6 G.O.P.ANKARA TURKEY»
- ^ а б "機関 へ の リ ン ク " (Мұрағатталды 2015-03-31 сағ WebCite ). Дохадағы Жапон мектебі. 2015 жылдың 31 наурызында алынды. «ア テ テ 1981人 学校 （（（2007 （3 （休 校）» және «ラ ス ・ パ ル マ ス 1981人 学校 ス 年 （月 月）））））»
- ^ "欧 州 の рейтингі 人 一 覧 " (Мұрағат ). MEXT. Тіркелген күні: 6 сәуір 2015 ж. «ラ ス ・ パ ル マ ス Жапон мектебі Лас Палмас Карретера Дель Центро 47, Тафира Альта, Лас Пальмас де Гран Канария, Эспан»
- ^ Авила Тапис, Розалия (Киото университеті ) және Жозефина Домингуес Мухика (Лас-Пальмас университеті ). "Жапониядағы елестетудегі Канар аралдары: қазіргі заманғы үш оқиғаны талдау " (Испан: Canarias en el imaginario japonés: el análisis de tres narrativas қазіргі заманғы; Бет мұрағаты, PDF архиві ). Anuario de Estudios Atlánticos ISSN 0570-4065, Las Palmas de Gran Canaria (2011), жоқ. 57, 525-56 бб. 26 мамыр 2010 жылы қабылданды. 2010 жылғы 30 маусымда қабылданды. Ағылшын рефераты қол жетімді. CITATION, б. 528 (PDF 4/38): «El colegio japonés «rasuparumasu nihonjin gakko-» en Tafira Baja, abierto en el año 1973 (octubre) como el tercer colegio japonés más antiguo de de Europa y el primero de España, se cerró definitivamente en el 2000 (marzo)."
- ^ Басты бет Мұрағатталды 2015-05-07 Wayback Machine. Escola Japonesa de Belo Horizonte. 2015 жылдың 15 қаңтарында алынды.
- ^ "中 南米 の рейтингі 人 一 覧 " (Мұрағат ). Ұлттық білім орталығы, Жапония (国立 教育 会館). 1999 ж. 3 қазан. 2015 ж. 16 ақпанда алынды. «Институт Мәдени Мокуио-Кай Социадеда Азаматтық Руа-д-Канария, 2171 Санта-Амелия, Белу-Оризонти, М.Г., Бразилия»
- ^ "エ ク ア ド ル ＝ キ 補習 授業 授業 校 が が 入学 式 式 ＝ ＝ 今年 か ら ら ら ら 聴 す " ( Мұрағатталды 2015-04-02 сағ WebCite ). Никки Шимбун. Алынған уақыты: 2 сәуір 2015 ж. «ト ト 1981人 学校 が が ０３ 年 に 閉 校 し 、 補習 授業 校 と な っ っ て 初 め て の 〃 大 人数 人数 だ だ。» « Балама сілтеме Мұрағатталды 2015-04-02 Wayback Machine
Әрі қарай оқу
(жапон тілінде)
- Насуно, Мицуко (那 須 野 三 津 子; Балаларды зерттеу бөлімі (子 ど も 学部)) Токио Сейтоку университеті ). "Мүмкіндігі шектеулі балалардың мұғалімдерін шетелдегі жапон мектептеріне жіберу туралы үкімет шешімінің факторлары: 1979 жылдан 2002 жылға дейін «(海外 1981人 学校 に 対 す る 障害 児 教育 担当 教員 派遣 の 実 現 要 要 因: ―1979 ～ 2002 年度 の 教員 派遣 制度 を 通 し し て -; Мұрағат «(海外 1981人 学校 に 対 す る 障害 児 教育 担当 教員 派遣 の 実 現 要 要 因: ―1979 ～ 2002 年度 の 教員 派遣 制度 を 通 し し て -; Мұрағат ). Жапондық арнайы білім журналы (特殊教育 学 研究) 49 (3), 247-259, 2011. Жапондық арнайы білім беру қауымдастығы. Профильді мына жерден қараңыз CiNii. Профильді мына жерден қараңыз J-кезеңі (CrossRef). Ағылшын рефераты қол жетімді.
- Озава, Мичимаса. (小澤 至 賢; 国立 特別 支援 教育 総 合 研究所 教育 Білім беруді қолдау департаменті (支援 部)). «АҚШ-тың шығысындағы жапондықтарға арналған күндізгі және қосымша мектептердегі мүмкіндігі шектеулі жапон студенттерін қолдау жағдайы «(ア メ リ カ 東部 地区 の рейтингі 学校 及 び 補習 授業 校 に お け る の の あ る 人 る 障害 の あ あ る る る 童 生 徒 へ の 支援 状況 (<特集> 米 国 お け 的 も へ へ へ へも Мұрағат «(ア メ リ カ 東部 地区 の рейтингі 学校 及 び 補習 授業 校 に お け る の の あ る 人 る 障害 の あ あ る る る 童 生 徒 へ の 支援 状況 (<特集> 米 国 お け 的 も へ へ へ へも Мұрағат ). Әлемнің ерекше қажеттіліктері (世界 の 特別 支援 教育) 23, 43-55, 2009–03. Ұлттық арнайы білім беру институты (独立 行政 法人 国立 特別 支援 教育 総 合 研究所). Профильді мына жерден қараңыз CiNii. Ағылшын рефераты қол жетімді.
- 横 尾 俊 (国立 特別 支援 教育 総 合 研究所 教育 相 談 部). «平 成 20 年度 рейтингі 学校 及 び 補習 授業 校 に 対 す る ア ン ン ケ ー ト 結果 に つ い い て " (Мұрағат " (Мұрағат ). , 特別 支援 教育 総 合 研究所 教育 相 談 年報 30, 33-45, 2009-06. Ұлттық арнайы білім беру институты (独立 行政 法人 国立 特別 教育 総 合 研究所). Профильді мына жерден қараңыз CiNii.
- 池 﨑 喜 美惠. «Шет елдердегі жапон мектептеріндегі тұтынушылардың білім алуының нақты шарттары» (1981人 学校 に お お る 消費者 教育 の 実 態). Жапондық оқу бағдарламаларын зерттеу және әзірлеу бюллетені (Rating 教科 教科 学会 誌). 37 (3), 33–40, 2014. рейтингі 教育 教育 学会. Профильді мына жерден қараңыз CiNii.
 Жапон диаспорасы және Жапониядан келгендер | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Африка | |||||
| Америка |
| ||||
| Азия | |||||
| Еуропа | |||||
| Океания |
| ||||
| Ұрпақтар | |||||
| Ұқсас мақалалар | |||||
