Канзас бір бөлмелі мектеп - Kansas one room school

Бичет мектебі, 1896 жылы салынған, Марион округі, Канзас.

19 ғасырдың аяғы мен 20 ғасырдың бірінші жартысында, бір бөлмелі мектептер жалпыға ортақ болды ауылдық Канзас. Көбіне ауылда мектептер, барлығы студенттер бір бөлмеде кездесті. Бір бөлме бір орынды білдіреді мұғалім барлық сыныптардың ұлдары мен қыздарына негізгі оқуды, жазуды және арифметиканы үйретті. Жеке-жеке нұсқаулық қажет болғанда, мұғалім оқушыны оқуға жіберуге шақырады.

Жабдықтар шектеулі болуы мүмкін. Мұнда балаларға арналған тақта, үстелдер немесе тақталар, мұғалімдердің жұмыс үстелдері, карталар, кейде глобус, ал егер мұғалім музыкалық болса, фортепиано болды. Алғашқы күндерде студенттер көбіне өз кітаптарын, көбінесе, таңдамадан бастап беретін McGuffey Readers.

Мектеп ішінде әрдайым жаздың ыстық кезінде салқындату үшін су шелегі мен шүмек болатын. Сыртта, алдыңғы есіктен алыс емес жерде су сорғысы болды. Сонымен қатар, мектеп үйінен қауіпсіз және гигиеналық қашықтықта, үй.

Канзастың орталық бөлігінде боран болған жағдайда балалар бара алатын дауылды баспана табу әдеттегідей болды.

Канзаста бір бөлмелі мектептер енді қолданылмайды, олар фермалар мен студенттер санының азаюы, автомобильдердің көбеюі және мектептерді біріктіру құрбанына айналды.

Тарих

Ерте Канзас

Қазір Канзасты қамтитын аймақ мыңдаған жылдар бойы көптеген үнді тайпаларының отаны болған. Жергілікті тұрғындар Канзас аймағына ерте барған Франциско Васкес де Коронадо 1540 - 1542. Ол үндістермен кездесті, ол Квиверандар деп атады, мүмкін олардың ата-бабалары Ломбардтар. 1802 - 1804 жылдар аралығында Мерривезер Льюис және Уильям Кларк Канзас аумағының солтүстік-шығыс бөлігінен өтіп, Тынық мұхитымен кездесті Канса Мемлекет атауын алған үндістер. Кейін авантюристтер мен аңшылар «деп аталатын аймаққа барды Ұлы Америка шөлі, біріншіден, адам қоныстануға жарамсыз деп саналатын аймақ.

1846 жылы Фрэнсис Паркман Батыс Канзасты аралап, аң аулады Американдық бизон, әйтпесе буйвол деп аталады. Оның Канзас пен басқа батыс штаттарындағы екі айлық шытырман оқиғасы ең көп сатылатын заттарға айналады Орегондағы соқпақ: Прерия мен Рокки-Тау өмірінің эскиздері. Вичитаның негізін қалаушылардың бірі Джеймс Р.Мид Канзасты 1859-1863 жылдар аралығында зерттеп, кейін Вичитаға қоныстанды. Ол Кит Карсон сияқты түрлі-түсті кейіпкерлерді білді, Джесси Чишолм, Буффало Билл және бас Santana. Оның естеліктері кітапқа айналды, Ұлы жазықтағы аң аулау және сауда, 1859-1875 жж. [1]

Канзас территориясын кем дегенде үш ірі жол кесіп өтті. Олардың қатарына батыс та кірді Santa Fe Trail және Орегон Трэйл, ал оңтүстіктен солтүстікке дейін Chisholm Trail. Бұл соқпақтар алдымен Канзас аумағы арқылы немесе коммерциялық мақсатта жүрді, бірақ кейінірек бұл аумаққа қоныс аударушыларды әкелді.

Бірінші мектептер

Үнді миссиясы мектептері

Орналасқан кірпіштен салынған екі қабатты ғимарат, бірінші қабатында бір бөлмелі мектеп, орналасқан Фэруэй, Канзас.

Шанни, Канзас штатындағы Фэйрвэйдегі үнділік миссиясы 1839-1854 жылдар аралығында Шонниге, Делаварға және басқа үнді халықтарына қызмет ететін Канзас өлкесіндегі балаларға арналған алғашқы мектеп болды.

1847 жылы иезуиттер қазіргі кездегі Сан-Паул, Канзас штатында Неошо округінде осаг үндістеріне арналған миссия мектебін құрды. Shawnee үнділік миссия мектебі сияқты, ер балалар мен қыздар үшін білім алуға болатын. Оқу бағдарламасына академиялық зерттеулер де, қолмен жұмыс жасау түрлері де кірді. Балаларға сабақ берген иезуиттер жергілікті американдықтардың әдет-ғұрыптарын христиандықпен үйлестірді.[2] 1869 жылы, Канзастағы Осаге тайпасы Үндістан жерлерін тоқтатқаннан кейін, мектеп бірнеше штаттан студенттерді тарта отырып, қыздарға арналған Сент-Анн академиясы және ұлдарға арналған Сент-Франсис институтына айналды.[3]

Канзас аймағы

1854 жылы 30 мамырда Канзас территориясы ұйымдастырылды, ал 1855 жылы 30 тамызда алғашқы аумақтық заң шығарушы аумақтың әр округіндегі мектеп үшін заңмен ереже жасады. 1858 жылға қарай заң шығарушы барлық балалардың түсіне немесе діни тегіне қарамастан білім алу құқығын мойындады. 1858 жылғы заңдардың 8-тарауының 71-бөлімінде:

«Осы актінің басшылығымен құрылған барлық мектеп аудандары бес жастан жиырма бір жасқа дейінгі барлық балаларға ақысыз және ақысыз оқылады, бұл жерде ешқандай мазхабтық нұсқаулыққа жол берілмейді». [4]

Иммиграция

Азаматтық соғыс басталғанға дейін Канзас аумағында қоныстануға құлдық мәселесі кедергі болды. Канзас 1861 жылы штат болды, бірақ белгілі кезеңді бастан кешірген жоқ Канзастың қан кетуі. Тіпті мемлекеттілік жағдайында да жердің меншік құқығына қатысты сұрақтар үндістандықтардың талаптарына байланысты жалғасты.

Осы қауіп пен белгісіздікке қарамастан, Канзасқа қоныстану жалғасуда. 1863 жылдың көктемінде, Джеймс Р. Мид, деп атап өтті қарапайым тұрғын және Вичитаның алғашқы негізін қалаушылардың бірі, Канзас, алғаш рет жаңғақ аңғарына өте батыс қоныста келді. Ол бірнеше отбасылардан басқа «мектеп үйі деп аталатын өте дөрекі ағаш ғимаратын» көрген Тоуанданың кішкентай қоғамдастығына тап болды.[5]

Азаматтық соғыстан кейін иммиграция өткен кезеңмен жаңарды Үй туралы заң және осагиялық үндістерді Оклахомаға түпкілікті көшіру, нәтижесінде Барабан-Крик туралы келісім. Жаңа қауымдастықтар мен шаруа қожалықтарына ілесу үшін бір бөлмелі мектептер қатты қарқынмен қосылды.

Типтік мысал - Ланесфилд мектебі Эдгертон, Канзас және Канзас-Ситиге жақын. Бірінші мектеп сессиясы 1863 жылы Уильям Гансқа тиесілі үйде басталды. 1867 жылға қарай Бертон Дили фермасындағы он сегіз оқушы бөрене мектебінде сабаққа барды. 1869 жылы мамырда тоғыз қала тұрғыны кездесіп, туған жері Канзастағы әктастан салынған мектеп салу үшін 1000 долларлық мектеп облигацияларын шығаруға дауыс берді.

Халық аз қоныстанған ауылдық округтерде де жаңа қоныс аударушылардың балалары үшін мектептер салу талабы өте жоғары болды. Жүрегінде Флинт-Хиллз Марион округі, Канзас мысалы, 1860 жылы 60 адам болса, 1878 жылға қарай оның саны 8306-ға дейін өсті. Дәл осы жылы Канзас штатының ауылшаруашылық кеңесі Марионды қоса алғанда әр округ үшін оқушылар мен мектептер саны туралы хабарлады.[6]

«Мектептер. - Ұйымдастырылған аудандардың саны, 65; мектеп тұрғындарының саны, 2913; мұғалімдердің орташа жалақысы, айына, ерлер, 35,45 доллар; әйелдер, 29,20 доллар. мектеп үйлерінің 64; қаңқа, 50; тас, 14. Мектептегі барлық мүліктің құны, 72 918 доллар. Бірнеше аудандар мектеп аумағында үйеңкі мен мақта ағаштарын отырғызды. «

Балалардың (2 913) халыққа (8 306) көп қатынасы алғашқы жылдардағы отбасылардың көптігі туралы айтады. Мариондағы мектеп аудандарының саны (65), салыстырмалы түрде аз халықпен салыстырғанда, бүгінгі стандарттармен, бірақ ерте Канзастықтармен бірдей емес.

Құрылыс

Мектептер салынған материалдар орналасуы мен тұрғындарының санына қарай әр түрлі болды. Ғимараттардың көпшілігі қарапайым каркас тәрізді болды, көбінесе мектеп қоңырауы а купе. Әсіресе, Флинт-Хиллз, туған Канзастағы әктас пайдаланылды. Sod ағаштар сирек кездесетін ерте батыс Канзас мектептерінде құрылыс қолданылды.

Кірпіш мұржаны әдетте мектеп бөлмесінің артқы жағына қояды, бірақ кейбір жағдайларда мұржаны алдыңғы есік пен сыныптың арасына қояды. Содан кейін сыныптан суық түспеу үшін қабырға тұрғызылды, ал бұл аймақ пальто мен түскі шелектерге арналған камералық бөлме ретінде қызмет етеді.

Көптеген мектептердің қызықты ерекшелігі ұлдар мен қыздарға бөлек кіруге мүмкіндік беретін екі есік болды.

Ауыл мектептерімен мәселе деген не?

Ауылдық қауымдастықтар мен қалалар арасындағы қақтығыс әрқашан болған және әлі де бар. Ауыл балалары өздері шыққан шағын қоғамдастықтарды жақсы көрді және елдегі өмір бостандығына ие болды. Бірақ ауылдық қоғамдастықтағы білім қаламен бәсекелес болады деп ешқашан үміттене алмады.

20-шы жылдардың басына қарай ауылдық бөлмелі мектептердегі жағдай білім сапасындағы шешілмейтін алшақтықты көрсетті. Бір бөлмелі мектеп те бір мұғалім мектебі болды. 1921 және 1922 жылдары жүргізілген зерттеу нәтижесі бойынша мұғалімдердің 76% -ы жаңа қызметке орналасты, ал 10% -дан азы бір жылдан астам уақыт сабақ берді.[7] Бұл мұғалімдер әдетте жас және әйелдер болды. Неке көбінесе олардың қысқа мерзімге есептелген.

Көрнекті мектептер

Acorn

Acorn мектеп үйі, Франклин округі

Acorn мектеп үйі ежелгі Джон Браун тас жолындағы Франклин округінде орналасқан, ол Айова жолымен қиылысады. Ақ ағаш клапан мектебі 1900 жылы салынған, 1870 жылдары салынған бұрынғы құрылымды ауыстырған. Есіктің үстінде «1900 жылы салынған, Acorn мектебі, 74-аудан» деген жазу бар.[8]

Арвониа

Арвониа, Канзас, бір бөлмелі мектеп
Бір кездері оның үш дүкені, бір қонақ үйі, бір темір ұстасы мен вагон дүкені, пошта бөлімшесі, екі шіркеуі және мектеп үйі болған.[9] Бүгінде Арвониа бірнеше үйге және әдемі тас мектебіне айналды.

Арвониа 1869 жылы, колония құрған Уэльстің ротасымен, олардың көшбасшысы Дж.Матер Джонспен шешілді. Қала басталған кезде, Мэрайс дес-Кигнес алқабына темір жолдар салынады деп үміттенген. Бұл болмады және қоғам қурап қалды.[10]

Базар

Базар, Канзас штатындағы Чейз округы
Базар алғаш рет 1856 жылы, Чейз округінің ұйымдастырылуынан үш жыл бұрын қоныстанған. Бұл қала Чишолм соқпағындағы аялдама болды және 1887 жылы Санта-Фе теміржолы келгенде мал жіберетін орынға айналды.

Бичет

Бичет мектебі алдыңғы қақпадан
Бичет мектебі 1896 жылы Канзас штатындағы Марион округі, Флоренция маңындағы Пахтонвуд өзенінің бойында қоныстанған француз отбасыларының балаларына арналған. 1896 - 1897 жж бірінші тоқсанға 8 отбасынан 19 бала кірді. Бичет, Гоффинет, Лалуэт, Луи, Мартинет, Реверенд, Ренсен және Физеркиль есімдері болды.[11] Тарихи тізілімде көрсетілген.

Катон

Като 1854 жылы Чероки бейтарап жерлерінің, қазіргі Чероки мен Кроуфорд графтығының солтүстік шетінде құрылды. Алғашқы мектеп 1867 жылы салынды. 1869 жылы салынған тас мектебі 1950 жылдардың ортасына дейін мектеп үйі және жиналыс үйі ретінде қызмет еткеннен кейін әлі күнге дейін тұр. Мектепті Катонның тарихи сақтау қауымдастығы ұстайды. Катонның тұрғындары ешқашан үлкен қала емес, 1910 жылы 112 тұрғыны бар шыңына жеткен. [12]

Келлас

Келлас мектебінің алдыңғы оң жағы
Келлес мектебі, 1873 жылы, Ньютонда, Харви округіндегі, Канзас штатында, оңтүстік-шығыста 12-ші көше мен Хиллсайдте орналасқан. Кішкентай ағаш қаңқалы ғимарат Ньютондағы Харви Каунти тарихи қоғамына көшірілді, оған бүгін баруға болады.

Жойылған мектептер

Канзастағы бір бөлмелі мектептер қалалардағы үлкен, жақсы жабдықталған мектептермен бәсекелесуге үміттене алмады. Ауылдық бір бөлмелі мектептердің өзіндік проблемалары болды, әсіресе мұғалімдерді жалақысы төмен болғандықтан және жалақы төмен болғандықтан, оқушылар саны төмендеп кетті. Автокөлік сонымен қатар ауыл студенттерін қалаларға тасымалдауға мүмкіндік берді. Бір дәуірдің соңы жақындады.

Мектеп аудандарының бірігуімен бір бөлмелі мектептерден бас тартылды. Көптеген жағдайларда мектеп үйі меншік иесіне қайтарылды. Содан кейін қайтадан мектептің өзі үйге айналуы немесе аукцион арқылы сатылуы мүмкін. Ғимарат ауылшаруашылық жерлерінде болған жерде фермерлер жерді ауылшаруашылық немесе жайылымға қайтару үшін құрылысты өртеп жібереді. Ақырында, көптеген құрылымдар уақыт пен ауа райына байланысты босқа кетті.

Сақтау

Канзас штатын бір бөлмелі мектептердің жадында сақтау үшін түрлі жобалар бар. Ең алдымен, мүмкін Канзас мектебінің бір бөлмелі жобасы, Канзас мұрасы жобасы ..

Канзас штатында орналасқан бір бөлмелі мектептердің көпшілігі жергілікті жер иелері мен қоғамдастық топтарында сақталады және сақталады.

Ескертулер

  1. ^ Ұлы жазықтағы аң аулау және сауда, 1859-1875 жж. Джеймс Р. Мидтің редакторы Шюйлер Джонс және кіріспе Игнас Мид Джонс.
  2. ^ Миссияның тарихы, http://www.osagemission.org/missionstory2.html
  3. ^ Osage католиктік миссиясының маркері https://www.kshs.org/p/kansas-historical-markers/12884
  4. ^ Уильям Г. Катлердің Канзас штатының тарихы, 19 бөлім, http://www.kancoll.org/books/cutler/eraop/era-of-peace-p19.html#SCHOOLS_OF_KANSAS
  5. ^ Джеймс Р. Мид, Ұлы жазықтағы аң аулау және сауда, 1859-1875 жж, 133 бет.
  6. ^ Канзас штатының ауыл шаруашылығы кеңесі, бірінші екі жылдық есеп, Марион округі, 1878 ж., Мохлер. http://www.ksgenweb.org/archives/1878/marion.html
  7. ^ Мемлекеттік ауылшаруашылық кеңесінің жиырма бесінші жылдық есебі, Канзас, ХХХ том, Мохлер, 1925-1926, 24 бет.
  8. ^ http://kansasoneroomschools.blogspot.com/search/label/Acorn%20School
  9. ^ http://www.kancoll.org/books/cutler/osage/osage-co-p16.html
  10. ^ http://www.kancoll.org/books/cutler/osage/osage-co-p16.html
  11. ^ http://www.kshs.org/resource/national_register/nominationsNRDB/Marion_BichetSchoolDistrict34NR.pdf
  12. ^ http://catoschool.com/

Әдебиеттер тізімі

  1. http://www.kansasheritage.org/orsh/
  2. https://web.archive.org/web/20110902154449/http://www.kshs.org/portal_shawnee_indian_mission
  3. http://www.ksgenweb.com/archives/1912/m3/mead_james_r.html
  4. https://web.archive.org/web/20110929033749/http://www.jocomuseum.org/docs/HP%20Articles/National%20Register/Lanesfield%20School.pdf
  5. http://kansasoneroomschools.blogspot.com/p/history.html
  6. Ұлы жазықтағы аң аулау және сауда, 1859-1875 жж. Джеймс Р. Мидтің редакторы Шюйлер Джонс және кіріспе Игнас Мид Джонс.
  7. Канзастағы жабық мектептер (1942) http://cdm16884.contentdm.oclc.org/cdm/singleitem/collection/p16884coll8/id/780/rec/1