Басқарушылық білім - Executive education

Басқарушылық білім (ExEd немесе Exec. Ed) магистратура деңгейіндегі академиялық бағдарламаларға жатады бизнес мектептері басқарушыларға, бизнес көшбасшыларына және бүкіл әлем бойынша функционалды менеджерлерге арналған. Бұл бағдарламалар негізінен несиелік емес және гранттық емес, бірақ кейде әкеледі сертификаттар және кейбір ұсыныстар үздіксіз білім беру бөлімдері кәсіби органдар мен институттар қабылдаған. Бағалау бойынша Іскери апта журнал Америка Құрама Штаттарындағы басқарушылық білім шамамен 800 миллион долларлық жылдық бизнес болып табылады деп болжайды[1] шамамен 80 пайызын университеттегі бизнес мектептер ұсынады. Университетке негізделген элиталық басқарудың негізгі ойыншылары[түсіндіру қажет ] университеттер, сонымен қатар бүкіл әлемдегі көптеген аймақтық және орта университеттер мен бизнес мектептер.

Бір компанияның басшыларына арналған және ұсынылатын жеке бағдарламалар нарықтың тез дамып келе жатқан сегментін білдіреді.[2] Реттелген бағдарламалар ұйымдарға менеджмент қабілеттерін арттыруға көмектеседі, олар бизнес туралы ғылымды және өнімділікті басқару менеджерлерге жаңа білім, білік және дағдыларды дамытуға мүмкіндік беретін арнайы бағдарламаларға біріктіреді. Білім ұйымның нарыққа шығаратын өнімдері мен қызметтері үшін қолдану мүмкіндігіне айналады. Зерттеулер көрсеткендей, нақты тұжырымдалған және түсінікті іскерлік пен қабілеттілік стратегиясы бар фирманың фирмаға қарағанда нарықтық баланстық құны жоғары болады.[3]

Ашық оқуға қабылдау бағдарламалары жыл бойына таңдалған күндерде өткізілетін және әртүрлі компаниялар мен ұйымдардың қатысушылары үшін қол жетімді университеттік білім беру ұсыныстарының бөлігі ретінде қол жетімді.

Қысқа атқарушы білім беру бағдарламалары белгілі бір рөлдерге немесе салаларға немесе нақты бағыттарды жақсартуға бағытталады көшбасшылық қабілеттер мысалы, сендіру, келіссөздер, тимбилдинг немесе байланыс.

Кейбір басқарушы білім беру провайдерлері бірнеше бизнес-мектептер дербес ұсынатын модульдік «Advanced Management Programme» (AMP) сияқты менеджментті оқытудың кеңейтілген нұсқаларын ұсынады.

Университеттерге негізделген басқарушылық білім беру бағдарламалары және, атап айтқанда, арнайы бағдарламалар, іскерлік ойлау мен басқару теориясын дамытудың жетекші шебінде тұрған басшылар, аға бизнес-профессорлар мен зерттеушілер арасындағы байыпты қатынасты қамтиды. «Басқарушылық білім - бұл ең қатал сынып» екендігі атап өтілді[4] (қатты ғылымдар немесе инженерия сияқты басқа академиялық салалардан басқа), өйткені уақытты талап ететін және талап етілетін басшылар сыныпта бір-біріне өз профессорлары сияқты көп немесе көп сынайды. Бағдарламалар есептеледі[кім? ] қатысушылар үшін жеке желілік және мансаптық дамудың ерекше мүмкіндіктерін, сондай-ақ университеттерге мықты болу мүмкіндіктерін ұсына отырып түлектердің желілері МВА бағдарламасының жас, дәстүрлі түлектеріне желі, тәжірибе және жұмысқа орналасу арқылы пайдасы тиеді.

Университеттер негізінде атқарушы білім беруді бақылаушылардың барлығы бірдей оң пікір білдіре бермейді. Іскерлік мектептегі білім берудің формасы ретінде кейбір сипаттар туралы пікірталастар бар кәсіби даму. Кейбіреулер университеттерге негізделген басқарушылық білім кейбір бизнес мектептерінің «кәсіби миссиясын жоғалтуға» себеп болды деп санайды. Бұл дәлел келтірілген Ракеш Хурана басқалардың арасында.[5]

Тарих

Атқарушы білім берудің генезисін іздеуге болады Фредерик Тейлор және оның 1911 жылғы трактаты Ғылыми басқару принциптері. Бұл кітапта ғылыми әдісті жұмысшылардың менеджментіне қолдану өнімділікті қалай жақсартуға болатындығы сипатталған. Тейлордың идеялары, «Тейлоризм» деп те аталады[6] бүкіл әлем бойынша бизнес үшін стандартқа айналады.[5]

Тейлоризмнің өкшесіне The келді Альфред П. Слоан Менеджмент мектебі, ол 1914 жылы инженерлік басқару бойынша XV курсты ұсына бастады Массачусетс технологиялық институты. Сол кезде академиялық ортада бизнес-тренинг ұсыну тұжырымдамасы кең танымал бола бастады, сондықтан MIT «еркектерді инженерлік мәселелерге көп қатысы бар бизнестің сауатты менеджерлері етіп оқыту үшін арнайы» бағдарлама жасады. Гарвард 1920-шы жылдардың соңында MBA стандартты материалдарының бес апталық қысқа таңдауын ұсына бастады.[6]

1930 жылы XV сағ MIT дербес бөлім болып, іскерлік және инженерлік басқару кафедрасы аталды. 1931 жылы бірнеше өнеркәсіпшілердің қолдауымен басқарушылық дамудың инновациялық бағдарламасы басталды. Бұл бір жылдық бағдарлама - менеджмент және шешім қабылдау негіздері бойынша магистратурада оқуды ұсынатын - жұмыс берушілер ұсынған және жоғары бәсекеге қабілетті жас менеджерлерге бағытталған. 1938 жылы бағдарлама Альфред П.Слоан қоры тарапынан толық қаржыландыруға ие болды және MIT-да атқарушылықты дамыту бойынша MIT Sloan стипендиялық бағдарламасы деп аталды.[7]

АҚШ-тағы басқарушылық білім Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін сыни бұқараны дамытты. 1944 жылғы Әскери қызметшілерді қайта құру туралы заң - әдетте GI құқықтары туралы заң - ардагерлерге білім беру жеңілдіктерін пайдалануға мүмкіндік берді. Көпшілігі колледжде бизнесті оқыды, бұған дейін тек ауқатты адамдар ғана ие болған.[8] Кейінгі атқарушы білім беру бағдарламалары, оның ішінде Гарвард университетінде 13 апталық жетілдірілген басқару бағдарламасы және Солтүстік-Батыс университетінің Сауда мектебінде (қазіргі Келлог Менеджмент мектебі) төрт апталық менеджмент институты, қатардағы басшыларды жылдам оқыту қажеттілігіне орай әзірленді. Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі жалпы басқару үшін.

1970 жылдардың аяғында Америка Құрама Штаттарындағы 20-ға жуық бизнес мектептер атқарушы білім берудің қандай да бір түрін ұсынды. Кәсіпкерлік туралы ғылым да жоғары қарқынмен дамыды, мысалы, факультет Майкл Портер (Гарвард) және C. K. Prahalad (Мичиган Университеті), адамдардың компаниялардағы ойлары мен әрекеттерін өзгерткен академиялық мақалалар жариялады.

Прахалад[9] «негізгі құзыреттілік» және «стратегиялық ниет» тұжырымдамаларын дамытумен ерекше есте қалады. Осы және басқа да құрметті академиялық бизнес-ойшылдар - Дон Хамбрик, Рам Чаран, Дэвид Улрич, Майкл Хаммер, Гари Хамель және басқалар - басқарушылық білім берудің шынайы бастаушылары және байлықты құруға бағытталған күш-жігер және басқа да мықты бизнес жасауға бағытталған жаңа тұжырымдамалар әлемнің әл-ауқатын жақсарту кезінде.

1970 жылдар бойына университеттерге негізделген басқарушылық білім сала ретінде дами берді. Бірнеше университеттерде студенттер қалашығында бірнеше тұрғын үй салынды, бұл білім беру бағдарламаларына арналған дербес ғимараттың құндылығын көрсетті. Бұл бүкіл ел бойынша мектептерде осындай базаларды дамытуға және қысқа мерзімді қабылдау бағдарламаларын кеңейтуге түрткі болды. Өнеркәсіптің эксклюзивті кәсіби қауымдастығы, Халықаралық университеттік консорциум,[10] осы кезеңде де пайда болды. UNICON 1970 жылдары университеттерге негізделген басқарушылық білім туралы білуге ​​мүдделі компанияларға арналған сауда көрмесін және мүшелер үшін жыл сайынғы конференцияны қаржыландыруды бастады. Содан бері UNICON бүкіл әлем бойынша басқарушылық білім беру бағдарламалары бар 100-ге жуық университеттердің консорциумына айналды. Ол жыл сайынғы үш конференцияға демеушілік береді, олар мүшелерге озық тәжірибелерімен бөлісуге, өздерін қызықтыратын тақырыптар бойынша зерттеулер жүргізуге және мүшелер үшін салыстырмалы мәліметтер ұсынады.[11]

1980-90 жж. Басқарушылық білім одан әрі дамыды, өйткені әлемдік бизнестің өсіп келе жатқан қарқыны мен ауқымы қызметкерлер арасында жоғары білім деңгейін талап етті. The нүкте-ком бум өзгерістерге тез бейімделетін қызметкерлер мен ұйымдарға артықшылық беру арқылы бизнес ландшафының ауқымын одан әрі өзгертті. Бұрыннан келе жатқан бизнес-тұжырымдамалар ескіргендіктен үздіксіз оқыту қажет болды, бірақ дәреже алу қажет болмады.

1999 жылы 63 бағдарламаға жүргізілген сауалнамада Мичиган университеті бизнес мектебі тізімнің басында тұрды.[12] 2001 жылы жүргізілген келесі сауалнамаға сәйкес бағдарламалар саны екі есеге көбейіп, 121-ге жетті, ал кірістер екі есеге өсіп, 800 млн.[13] Сауалнамадан кейін көп ұзамай, басқарушылық білімнің өсуіне саяхаттардың шектеулері мен олардың экономикалық әсері күрт әсер етті 11 қыркүйек шабуылдары.

Қазіргі жағдай

Әлемдегі ең беделді университеттердің көпшілігінің қатысуы университеттік басқарушылық білімнің құндылығын арттырды. Тұрақты кәсіпкерлік қиындықтар мен мүмкіндіктер - қарқынды экономика, дамушы технологиялар, жаңа бизнес модельдер және жаһандану - мансап барысында жаңа ұғымдарды үйренуге баса назар аударды.[дәйексөз қажет ]

Университеттерге негізделген басқарушылық білімнің бүкіл әлем бойынша танымалдылығының өсуіне қарамастан, әлемдік экономикалық құлдырау соңғы бірнеше жыл ішінде саланың өсуін баяулатады. Жүргізген 2011 жылғы зерттеуге сәйкес Манчестер іскерлік мектебі серіктестікте Дубай халықаралық академиялық қаласы және Дубай білім ауылы, жаһандық экономикалық құлдырау Таяу Шығыстағы оқу мен дамуға арналған шығындарға кері әсерін тигізді. Респонденттердің жартысынан көбі атқарушы білімге жұмсалатын шығындар «едәуір» зардап шеккенін атап өтті, ал басқа ұйымдар шығындар «біршама» әсер етті деп келіскен.[14]

Экономиканың жақсару белгілері көп болғандықтан, жоғары қатысуға қайта оралатын сияқты.[дәйексөз қажет ] Манчестер бизнес мектебі сауалнамаға қатысқан ұйымдардың едәуір бөлігі алдағы үш жыл ішінде басқарушы білімге жұмсалатын шығындар орташа өседі деп болжап отырғанын айтты.

2010 жылдың аяғында UNICON жүргізген салалық сауалнамаға сәйкес әлемнің басқа бөліктеріндегі жағдай ұқсас,[15] 2011 жылы бүкіл әлемдегі жетекші білім беру бағдарламалары бар көптеген беделді университеттердің оқуға түсуі айтарлықтай жоғары болатынын анықтады. UNICON сауалнамасына қатысушылардың 65% -ы биылғы жылы олардың ашық оқуға түсу бағдарламаларына қатысудың артуын болжады. Сонымен қатар, мектептердің 78 пайызы 2011 жылы тапсырыс бойынша басқарушылық білім беру бағдарламаларын көбейтеді деп болжаған. Сауалнамаға қатысқан мектептердің жартысына жуығы бағдарламалау күндерінің көбейгендігін көрсетті, қазір ашық қабылдау бағдарламаларында 39 аптаға дейін, ал орта есеппен 49 аптада арнайы бағдарламалар. Жартысынан көбі басшы қызметкерлерге арналған білім беру бағдарламалары ұсынылатын күндер санының артқанын хабарлады.[16]

Рейтингтер

Басқарушылық білім беру рейтингі жыл сайын өткізіледі Financial Times және арқылы Bloomberg BusinessWeek.

Дәреже қол жеткізілген мақсаттарға,% әйелдер санына, орташа дәрежеге, елге, курстың дизайны, б. әртүрлілік, құралдар, факультет, бақылау, тамақтану, өсу, инт. орналасуы, intl. қатысушылар, кірістер, қатысушылар, серіктес мектептер, дайындық, дағдылар, оқыту және басқа критерийлер.

Сондай-ақ қараңыз

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ «Мұрағатталған көшірме». Архивтелген түпнұсқа 2011-09-14. Алынған 2012-06-14.CS1 maint: тақырып ретінде мұрағатталған көшірме (сілтеме)
  2. ^ Дизайн бойынша көшбасшылық, Альберт А. Висере, Роберт М. Фулмер, (1998) ISBN  0875848311
  3. ^ Maritan C. және Schnatterly K. (2004) Материалдық емес активтер құндылықтың драйвері: технология, мүмкіндіктер және басқару жүйелері.
  4. ^ Белгісіз. «АКУ-дағы жаңа дирекция».
  5. ^ а б Хурана, Р. (2007) Жоғары мақсаттардан жалдамалы жұмысшыларға бағытталған: американдық бизнес мектептерінің әлеуметтік трансформациясы және менеджменттің кәсіп ретінде орындалмайтын уәдесі. Принстон, NJ: Принстон университетінің баспасы.
  6. ^ а б Тейлоризм және фордизм Мұрағатталды 2011-02-10 сағ Wayback Machine. Vanderbilt.edu. 2011-06-12 күндері шығарылды.
  7. ^ MIT Sloan тарихы - MIT Sloan Newsroom Мұрағатталды 2011-07-20 сағ Wayback Machine. Mitsloan.mit.edu. 2011-06-12 күндері шығарылды.
  8. ^ Г.И. Билл тарихы - АҚШ ардагерлермен жұмыс бөлімі Мұрағатталды 2006-07-09 ж Wayback Machine. Gibill.va.gov. 2011-06-12 күндері шығарылды.
  9. ^ C.K. Прахалад - Гарвард бизнес шолуы. Hbr.org. 2011-06-12 күндері шығарылды.
  10. ^ «Университеттер негізінде басқарушылық білім берудің жаһандық консорциумы - Юникон». ЮНИКОН.
  11. ^ UNICON-қа қош келдіңіз, басқарушылық білім беру бойынша халықаралық университеттік консорциум. Uniconexed.org (2007-01-31). 2011-06-12 күндері шығарылды.
  12. ^ «Мичиган университетінің бизнес мектебі». Экономист.
  13. ^ «Орташа мансаптық серпіліс». 15 қазан 2001 жыл - www.bloomberg.com арқылы.
  14. ^ Басқарушылық біліммен айналысатын GCC компанияларының айтарлықтай саны Манчестер бизнес мектебін-TECOM зерттеулерін көрсетеді[тұрақты өлі сілтеме ], 28 ақпан 2011
  15. ^ «Мұрағатталған көшірме». Архивтелген түпнұсқа 2011-04-11. Алынған 2011-03-07.CS1 maint: тақырып ретінде мұрағатталған көшірме (сілтеме)
  16. ^ Жаңалықтардағы басқарушылық білім - 2011 ж. 4 наурыз - экономикалық білімнің серпін беруі, Синди Билке, C-өзгерту стратегиясы. Uniconexed.org (2011-03-04). 2011-06-12 күндері шығарылды.

Сыртқы сілтемелер