Қадағалау жүйесі - Supervisory attentional system

Норман және Шаллис моделіндегі процестердің диаграммалық көрінісі. Толық көрсеткілер кіріс ақпаратын, ал нүктелі көрсеткі жақында іске қосылған схемалардан шығатын ақпаратты білдіреді.

Атқарушы функциялар когнитивті аппарат болып табылады басқару элементтері және танымдық процестерді басқарады. Норман және Шаллис (1980) ойлау мен іс-әрекетті анықтайтын зейінді бақылаудың атқарушылық қызметі туралы модель ұсынды схемалар әдеттегі және әдеттегі емес жағдайлар үшін белсендіріледі немесе басылады. Схемалар немесе сценарийлер қоршаған орта жағдайларының әсерінен жеке тұлғаның іс-әрекеттерінің немесе ойларының тізбегін көрсетеді. Кез-келген ынталандыру шарасы реакцияны немесе схеманы белсендіруге ауысады.[1] Күнделікті, жақсы үйренілген жағдайларға сәйкес схеманы бастау бақыланады дауды жоспарлау бұл когнитивті аппаратты басқарудың бәсекелес схемаларын тежейді.[2] Бірегей, әдеттегі емес рәсімдерге сәйкес қадағалау жүйесі (SAS) схеманы іске қосуды басқарады. SAS - бұл схеманы іске қосу ықтималдығына әсер ету және жаңа стратегиялар мен жағдайларға жалпы стратегияларды қолдануға мүмкіндік беру арқылы дау-дамайды жоспарлауды қадағалайтын және басқаратын атқарушы бақылау жүйесі. автоматты түрде назар аудару процестері.[1]

Негізгі фон

Атқарушы функциялар

Атқарушы функциялар - бұл мидың басқа әрекеттерін басқаратын және көбінесе маңдай бөлігінің префронтальды аймақтарында жұмыс істейтін когнитивті процестер. Атқарушы функциялар мүмкіндігі шектеулі және когнитивтік, тілдік, қозғалыс және эмоционалды процестерді бастау, шоғырландыру, реттеу және тежеу ​​үшін жауап береді.[3] Бұл процестерде өзін-өзі бағалау, жоспарлау, проблемаларды шешу, импульстар мен зейінді басқару, қалаған мақсаттарға жету үшін мінез-құлықты стратегиялық таңдау немесе жүйелеу сияқты функциялар жатыр.[1][4]

Мидың өзара байланысы мен көп анықталған күрделілігіне байланысты атқарушылық функцияларды өлшеу көбінесе атқарушылық емес тапсырмаларды өлшеуге қарағанда дәлірек болмайды. Атқарушы функцияларды барлық басқа когнитивтік функциялардан тәуелсіз өлшеу қиын және оларға көбінесе атқарушы емес факторлар әсер етеді.[4] Демек, мінез-құлық пен танымдық процестер арасындағы байланысты түсіну қиынға соғуы мүмкін.

Көптеген атқарушы функциялардың модельдері ұсынылды, олардың ешқайсысы жарамдылығы мен қолайлылығы бойынша басқаларға толықтай үстемдік етпейді. Мидың астындағы күрделілік қай модельдің (модельдердің) дұрыс екенін тексеруді өте қиын етеді. Бұл мақала ең алдымен қадағалаушы жүйенің атқарушылық функциясына және жүйеге қатысты зерттеулерге бағытталған.

Норман және Шаллис моделі (1986)

1980/1986 жж., Психологтар Дональд Норман және Тим Шаллис атқарушылық қызметті мұқият бақылау шеңберін ұсынды.[5][6] Модель жағдай мен мінез-құлықты көрсететін сценарийлер сияқты үйренілген ой мен іс-қимылдар тізбегі болып табылатын ойлау және іс-қимыл схемаларын қолданады. Схемалар перцептивті тітіркендіргіштерден немесе жақында активтендірілген схемалардың шығуынан белсендіріледі. Мысалы, таза емес ыдыс-аяқтарды табу үшін ас үйге кіру (кіріс) тазалыққа мінез-құлық реакциясын бастауы мүмкін (схема).[4] Ойлау мен іс-қимыл схемаларының орасан зор, шексіз саны бар деп тұжырымдалады[2] және олар иерархияға сәйкес келеді. Мысалы, жоғары деңгей схемалары проблемаларды шешуді білдіреді, ал төменгі деңгей схемалары әрекеттерді типтейді.[7]

Норман-Шаллис моделінде екі негізгі процесс схемалардың жұмыс істеуі мен басқарылуын басқарады. Дауды жоспарлау - бұл таныс, автоматты әрекеттерге және кейбір жаңа жағдайларға арналған схемалық процестерді реттейтін төменгі деңгейлі механизм.[1] Дау-дамайды жоспарлау тиісті схеманың іске қосылуын қамтамасыз етеді және тежеу ​​арқылы бірнеше бәсекелес әрекеттерді бір уақытта орындауға жол бермейді.[8] Схемаларда таңдау шарттары бар және активтендіру деңгейі шекті деңгейге жеткен жағдайда басталады. Байланыстырылған схемалар өзара бірін-бірі тежейді. Іске қосылудың көбеюі схемасы болашақта қол жетімділікті жеңілдетеді және оған қосылған схеманы белсендіруді басады.[9] Бір мезгілде жұмыс істейтін бірнеше схемалар, мысалы, жаяу жүру және сөйлесу, пайдалану арқылы күшейтіледі және аз бақылауды алады.[10] Дауларды жоспарлау жылдам, автоматты және схеманы белсендіруге сәйкес келеді.

Норман-Шаллис моделінің екінші компоненті - қадағалаушы көңіл-күй жүйесі (SAS). Бұл жоғары деңгейлі механизм дау-дамайды жоспарлауды басқарады.[1] SAS іс-әрекеттерді саналы түрде, әдейі жоспарлауды бақылайды, бұған дейін үйренген схемалармен шешілмейтін жаңа жағдайлар және / немесе қателіктер мен әдеттегі жауаптардың алдын-алу өте маңызды.[7] Сәйкес схеманы іске қосуды бақылаудан және орынсыз схемаларды басудан басқа, SAS қолданыстағы схемалар шеше алмаған мәселелерді шешеді. Басқаша айтқанда, ол әдеттегі емес мәселелерді шешудің жалпы стратегияларын өзгертеді. Егер мәселеге қатысты схемалар болмаса, онда мұқият бақылау арқылы жаңа схема құрылып, бағалануы және жүзеге асырылуы мүмкін.[9] Жаңа схеманың қалыптасуы шамамен 8-10 секундты алады.[10] Бақылау зейіні жүйесі баяу, ерікті және әртүрлі күрделі мәселелерді шешуге икемді стратегияларды қолданады.

Назар аударудың екі негізгі айырмашылығы бар. Автоматты зейін процестері саналы басқаруды қажет етпейді және таныс, қоршаған орта тітіркендіргіштеріне жауап ретінде іске қосылады. Бұл бірегей жағдайларға жауап беру үшін саналы бақылауды қажет ететін бақыланатын зейін процестеріне қарама-қайшы келеді.

SAS жұмыс жадының атқарушы компонентіне қатысады[11] тиісті ақпаратты сақтау, бақылау және өңдеу.[10] SAS есте сақтау, жоспарлау, шешім қабылдау, когнитивті бағалау, проблемаларды шешу, қауіпті орталар, жаңа жағдайлар, қателерді тежеу, қателерді түзету және іс-әрекеттерді бастаумен байланысты өзін-өзі ұстауға мүмкіндік береді.[10] Ол сондай-ақ адамның назарын бөлудің, бөлгіштіктің, ауысым қабілеттілігінің және тұрақтылықтың негізгі компоненттерін қамтиды.[7] Зейінді таңдау дегеніміз - белгілі бір тапсырманы неғұрлым айқын ынталандыру немесе фондық ынталандыру жиынтығы бойынша таңдау мүмкіндігі[дәйексөз қажет ]. Бөлінгіштік - бұл зейінді міндеттерге бөлу[дәйексөз қажет ]. Зейінді бір тапсырмадан келесі тапсырмаға секіру мүмкіндігі ауысымдық қабілет деп аталады. Ұзақ уақыт бойы бір тапсырмаға назар аудару зейіннің тұрақтылығы деп аталады. SAS сонымен қатар күтілетін міндеттердің басталуын есептейді. Алайда, SAS-тегі белсенділіктің төмендеуі назар аударудың жеткіліксіздігіне сәйкес келеді, нәтижесінде маңызды емес мінез-құлық пайда болады. SAS маңызды емес схеманы басуда сәтсіз болған кезде назарға кері әсер етеді.[1] Сол сияқты, функционалды емес SAS-пен ауыратын науқастар белгілі бір оқиғалар мен проблемалар туралы естеліктерді еске түсіруде қиындықтарды көрсетеді, назар аудару, жоспарлау және әрекеттерді бастау.[11]

Қадағалау жүйесіндегі тағы бір қателік жойқын салдарға әкелуі мүмкін. Адамдар қауіп-қатерлі жағдайға тап болғанда, оны жасау үшін көбінесе уақыт аз болады ұрыс немесе ұшу реакциясы өмір сүруді арттыру үшін өте қолайлы. Когнитивті паралич - бұл уақытша немесе когнитивті жетіспеушіліктің салдарынан төтенше жағдай кезінде жеке тұлғаның жауап бермеуі немесе «қатып қалуы». SAS тежелуі төтенше жағдай кезінде ұсынылған уақытша шектеу болып табылады. Егер алдын-ала оқылған тиісті схеманы іздеп табуға болатын болса, онда тіршілік ету реакциясы басталады. Алайда, егер ешқандай қолданыстағы схемалар жауап бере алмаса, нәтиже когнитивті параличке әкеледі, әйтпесе ақылға қонымсыз мінез-құлық көрсетеді. Осы түсінікке сүйене отырып, қауіпті жағдайларда SAS қолайсыз деп ойлауға болады. Қадағалаушы зейін жүйесі адамдарға кез-келген ықтимал кездесуге дейін психикалық жағдайларды болжау және дайындалу мүмкіндігін ұсынады. Көптеген адамдар тіршілік ету жағдайындағы SAS-тің нақты рөлдері туралы пікір таластырды; жалпы түсінік - бұл оның өмір сүру мүмкіндігін арттыру үшін жұмыс істейтіндігі және оның интеграцияланған жүйемен бірге жұмыс істейтіндігі.[10]

Оң жақ неокортекс алынып тасталған мидың сол жақ жарты шарының 3D анимациялық көрінісі. Бөлектелген аймақ сол жақ маңдай бөлігін білдіреді.

SAS-тің ықтимал орналасуы көрсетілген фронтальды лобтар,[1] нақтырақ префронтальды қыртыс.[10] Бұл фронтальды лобтар қол жеткізілетін мақсаттарға жету үшін негіз болатындығын түсінуден туындайды. Фронтальды лобтардың дорсолералды аймағы ойлауға және тілге қатысады және мазмұнның психикалық көріністерін ұйымдастырады.[2] Префронтальды кортекс тәуелсіз, тәуелді және SAS-пен өзара әрекеттесетін көптеген жүйелер мен тапсырмаларды орналастырады. SAS жұмыс істеуі бірнеше нақты жүйелер мен ми құрылымдарына байланысты.[12] 80-ші және 90-шы жылдарда көп нәрсе жүйке-психологиялық зерттеу фронтальды лобтар мен префронтальды кортекске (PFC) жүргізілді.[9] Уақыт өте келе қадағалау жүйесі жасқа, ми жарақаттарына, психологиялық бұзылуларға, дегенеративті аурулар, нашақорлық және тағы басқалар. Келесі бөлім SAS қатысқан зерттеулерге қысқаша шолу болып табылады.

Қадағалау жүйесі бойынша зерттеулер

Фронтальды фокустық зақымданулар

Зақымдалған науқастар фронтальды лобтар атқарушылық қызметі бұзылған адамдарға тән белгілерді, мысалы, өмірбаяндық ақпаратты іздеуді нашарлатады.[11] Фронтальды науқастар зақымдану олар көрсететін когнитивті жетіспеушіліктерде кеңінен ерекшеленеді және зақымданудың нақты модальдылығымен байланысты.[2]

Сол жақ алдыңғы маңдай бөлігіндегі зақымданулар жаңа есептер шығарудағы қиындықтармен байланысты, ал жақсы игерілген тапсырмаларды шешуде проблема аз. Бұл SAS алдыңғы алдыңғы лобта бар екенін және дау-дамай жоспарлауынан гөрі басым екенін көрсетеді.[1] SAS сипатталатын кейбір жалпы функциялар - логикалық ережелерді жоспарлау, тежеу ​​және абстракциялау. Бұл процестер арнайы жасалған тапсырмаларды қолдану арқылы өлшенді Лондон мұнарасы (TOL), Хейлинг тесті, және Брикстон тесті сәйкесінше және фронтальды зақымдануы бар науқастар мен бақылаудағы адамдарды салыстыру үшін қолданылады. Зақымдануы бар пациенттер TOL-де көп жүрістерді талап етті және қателіктер жіберді, олар Хейлинг тестінде автоматты жауаптарды бастау және доминантты реакцияларды тежеу ​​кезінде қиындықтарға тап болды және логикалық ережелерді табу және қолдану қабілеттеріне ие болмады.[10][13][14][15] Олардың жауаптары иррационалды жауаптардың қалыптан тыс жоғары жиілігіне ие болды.[14] Эффект сол жақ алдыңғы фронтальды зақымданулары бар пациенттерде едәуір маңызды болды, бұл когнитивтік функциялардың бұзылуы функционалды емес SAS пайда болуына әкелді, бұл фронтальды бөліктің сол жақ алдыңғы бөлігінде жұмыс істей алады.[15]

Алайда қарама-қайшы нәтижелер дәл осы үш когнитивті шараға негізделген жеке зерттеуде табылды. Фронтальды зақымданулары бар науқастар TOL және Хейлинг тапсырмаларында баяу жүрсе де, Лондон мұнарасы, Хейлинг немесе Брикстон сынақтарында айтарлықтай бұзылулар байқалмады.[15]

Бұл қарама-қайшы нәтижелер зерттеулерге пациенттерді таңдау айырмашылықтарының нәтижесі болуы мүмкін. Нәтижелердің бірінші жиынтығында пациенттер үлкен болды және олардың алдыңғы бөліктерінің үлкен бөліктері толығымен алынып тасталды, ал екінші жиынтығында пациенттер жас болды және зақымдану аймақтары тіндерсіз аз болды. Егде жастағы қатысушыларда когнитивті қартаю қаупі жоғарылайды және префронтальды сұр заттардың төмендеуі байқалады.[4] Ми өте өзара байланысты және сирек құрылымдар басқа салаларға тәуелсіз жұмыс істейді. Фронтальды бөліктерде орналасқан қадағалаушы зейін жүйесі мидың басқа аймақтарындағы процестермен бірге жұмыс істейді деген тұжырым жасау орынды. Осылайша, фронтальды бөліктерін алып тастаған пациенттерде жүйелердің дұрыс жұмыс істеуі толығымен блокталған болады. Керісінше, дисфункционалды зақымданбаған науқастар жүйенің басқа компоненттерінің жұмыс істеуін жалғастыра алады. Сонымен қатар, мидың дисфункционалды компонентке қосылған аймақтары кейбір бұзылған функцияларды өздерінің процестеріне қосу үшін нейрондық пластиканы көрсеткен болуы мүмкін.

Жасы

Зерттеулер жас ерекшеліктерінің қадағалау жүйесіне тән кейбір атқарушы функцияларға әсерін зерттеді. Логикалық ережелерді жоспарлау, тежеу ​​және абстракциялау сияқты функциялар фронтальды дисфункциясы бар науқастарға сезімтал болып шықты.[15]

Зерттеушілер егде жастағы адамдарда TOL, Хейлинг және Брикстон тестілері арқылы өлшенетін атқарушылық функциялары бұзылғанын анықтады. Егде жастағы адамдар, жас ересектермен салыстырғанда, баяу жүреді және мәселелерді шешуге көбірек қадамдар жасайды, қате жауаптар береді және логикалық ережелерді түсінуде және қолдануда едәуір қиындықтарға тап болды. Өңдеу жылдамдығы статистикалық бақыланған кезде жасқа байланысты әсерлер жоспарлау үшін азайтылды, бұл атқарушылық қызметке жасқа байланысты кейбір әсер жылдамдыққа байланысты екенін көрсетті. Логикалық ережелерді тежеу ​​және шағылыстыру үшін өңдеу жылдамдығын статистикалық бақылау кезінде жас әсерлері әлі де айқын болды. Бұл тұжырымдар зерттеушілерді қарт адамдар фронтальды құлдырауға ұшырайды деп сендіруге мәжбүр етті.[4]

Фронтальды лобтардың зақымдануы және жас ерекшеліктері атқарушылық процестерге әр түрлі әсер етеді. Фронтальды зақымдануы бар науқастар Хейлинг тесті кезінде тапсырмаларды бастау және тежеуді бақылауға қарағанда баяу болды, ал егде жастағы адамдар ингибирленген тапсырмаларға қарағанда жас қатысушыларға қарағанда баяу болды. Егде жастағы адамдар мен фронтальды науқастар Брикстон тестінде үлкен қателіктер жіберді, бірақ егде жастағы адамдардың жауаптары логикалық ережелермен тікелей байланысты болды.[4]

Одан әрі жүргізілген зерттеулер көрсеткендей, адамдар қартайған сайын префронтальды сұр заттың мөлшері азаяды. Егде жастағы церебральды қабықшалардың кішіреюі атқарушы функцияларға байланысты жасқа байланысты әсердің кейбірін ескеруі мүмкін.[4]

Назар аудару гиперактивтілігінің бұзылуы (ADHD)

Жақында әсерді түсінуге баса назар аударылды Назар аудару тапшылығының гиперактивтілігі жеке тұлғалардың атқарушылық процестеріне қатысты. ADHD-мен ауыратын адамдар SAS жетіспеушілігіне тән атқарушылық функциялардың бұзылуымен расталған пациенттермен бірнеше ұқсас мінез-құлық көріністерімен бөліседі. Осы параллельді мінез-құлықтардың кейбіреулері сәйкес мінез-құлықты бастау және реттеу, импульсивті мінез-құлықты тежеу, уақытша көңіл мен күш жұмсау мәселелерін қамтиды.[16]

АДБ-мен ауыратын балаларда жоспарлау мен ұйымдастырудың өзін-өзі реттеуі бұзылған.[16] ADHD-мен ауыратын балалар да, жасөспірімдер де когнитивтік жетіспеушілікке, соның ішінде мүгедек академиялық жұмысына, оқытудың бұзылуына, сөйлеу және сөйлеу қабілеттеріне және интеллектке байланысты. Балалардың өзін-өзі қабылдауы өзін-өзі бағалауда лайықты дегеннен гөрі жоғары өзін-өзі бағалау туралы есеп беру сияқты жағымды иллюзия. Сонымен қатар, олардың ынтасының болмауы, жұмыс жадының жетіспеушілігі және интеллектіні қолдана алмауы олардың жалпы интеллекттен төмен негізгі ұсынылған себебі болып табылады. Алайда, атқарушы органдардың жұмысындағы бұл бұзылулар зейін-дефицит / гиперактивтілік бұзылыстары бар барлық балалар мен жасөспірімдердің өкілі бола бермейді.[3]

СДВГ-ға арналған стимуляторлы дәрі-дәрмектер симптомдардың қысқа мерзімді төмендеуі үшін кеңінен қолданылады және жалпы алғанда, дәрі-дәрмектерді қолдану жеке тұлғаның танымдық міндеттері, зейіні және импульсивтілігін төмендету қабілеттерін тиімді түрде жақсарта алады.[17] Сонымен қатар, дәлелдер мінез-құлықтың пайдалы әсерлерін және фронтальды функция мен когнитивті өнімнің жалпы пайдасын көрсетеді.[18] Алайда, ең көп таралған жанама әсер мазасыздық, мания және ұйқысыздық эпизодын тудыруы мүмкін. Мазасыздық зейін мен танымға кедергі келтіруі мүмкін, осылайша атқарушылық функцияларды нашарлатады.[17]

Алкоголь

Алкогольдің алкогольдің, мас күйінде, оның жеке тұлғалардың танымдық қабілеттеріне әсері айқын. Жанама түрде созылмалы алкогольді ішу фронтальды бөліктерге қатты әсер етуі мүмкін. Детоксикацияланған, созылмалы алкогольді ер адамдар жоспарлау, ережелерді анықтау, міндеттер арасындағы үйлестіру кезінде тежелудің және икемділіктің төмендеуін көрсетті және көп қателіктер жіберді. Бұл адамдардың салыстырмалы түрде қысқа мерзімді естеліктері болды, бірақ сақталған ақпаратты бағыттау қабілеті айтарлықтай төмен болды. Өңдеу жылдамдығы олардың атқарушылық тапшылығына әсер етпеді. Іс-шараларға Лондон мұнарасы, Брикстон тесті, Хейлинг тапсырмасы, Жол іздеу тесті, Stroop интерференциясын сынау және Альфа-Спан тапсырмасы. Позитрон эмиссиясының топографиясының нәтижелері алкогольге қатысушылар нашар жұмыс істейтін атқарушылық функциялардың сынақтары кезінде фронтальды белсенділенуді растады.[9]

Алкогольге және нашақорлыққа көбіне автоматты процестер әсер етеді. Бұл тұжырымдар детоксикацияланған алкогольдік ішімдіктен бас тартуға бағытталған клиникалық емдеуге қолданылуы мүмкін.[19]

Шизофрения

Шизофрениялық пациенттер интеллектуалды, әлеуметтік және тілдік кемістігі бар.[3] Лизикалық ережелерді жоспарлау, тежеу ​​және абстракциялау кезінде шизофрениктің атқарушы функциялары Лондон мұнарасы, Хейлинг және Брикстон сынақтарын қолдану арқылы зерттелді. Пациенттер білім деңгейіне, жасына және жынысына сәйкес келетін бақылау адамдарымен салыстырғанда барлық үш міндет бойынша едәуір нашар болды. Бұл нәтижелер шизофрениялық пациенттерде осы тапсырмалардың әрқайсысы үшін ерекше бұзылулар бар екенін немесе барлық үш тапсырмаға әсер ететін жалпы дисфункция бар екенін көрсетеді. The парсимония, сонымен қатар басқа зерттеулердің қосымша қорытындылары SAS жалпы тапшылығын көрсетеді.[20]

Әр түрлі статистикалық корреляциялар есептелген кезде, шизофрениялық науқастар фронтальды дисфункциясы бар науқастармен параллель болмаса да, түбегейлі байланысты болды. Шизофренияға тағайындалған жалпы бұзылудан айырмашылығы, ошақты зақымданулар белгілі бір тапшылықты қабылдады.[20]

Аутисттік бұзылыс (AD)

Балалар аутизм проблемаларды шешуге, ойластырылған және сәйкес мінез-құлыққа, тиісті міндеттерді орындауға және өзін-өзі бақылауға қабілеттіліктің төмендеуі. Оларға менталитет жетіспейді немесе Ақыл теориясы (ToM) және сенсорлық, қабылдау, танымдық және интеллектуалды жетіспеушіліктерге ие. Бұл аутизммен ауыратын балаларда жоғары деңгейлі жоспарлау мен реттеу жүйелерінде атқарушылық функциялар деп аталатын жалпы кемшіліктер бар екенін көрсетеді. Аутист адамдарда тұрақты емес нейрондық өсумен сипатталатын кортекстің мөлшері, корпус каллосумы көлемінің азаюы (жарты шарлар арасындағы байланысты нашарлатады), фронтальды бөліктің, мишықтың, ортаңғы уақытша лобтың, байланысты лимбиялық жүйелердің (амигдала және гиппокамп) аномалиялық құрылымы мен функциясы бар, және серотонин деңгейінің жоғарылауы. Бұл ми мен молекулалық ауытқулар аутист науқастарда атқарушы функцияның бұзылуын ескеруі мүмкін.[3] SAS барлық бесеуінде белгілі бір деңгейде және қарқындылықта бұзылған Кеңінен дамыған бұзылулар (PDD) оған аутизм кіреді, Аспергер синдромы (AS), Ретт синдромы, Балалық шақтың дезинтеграциялық бұзылуы (CDD), және Жай дамымайтын даму бұзылысы (PDD-NOS).

Паркинсон ауруы (PD)

Науқастар Паркинсон ауруы әдеттегі үрдістерді тежеуде, жаңа жауаптар құруда қиындықтар туындады және одан да көп қателіктер пайда болды. Олар жұмыс жадының зейіні мен қорын бөлуге арналған басқару элементтеріне ұқсас өнімділік көрсетті. ПД пациенттері ауызша сөйлеу қабілетінің бұзылуын көрсетті және тапсырмаларға жауап беру ұзаққа созылды.[21] Ерте, емделмеген ПД пациенттері SAS-тің ең ауыр бұзылуларына ие болды, бірақ кейбір процестерге ғана әсер етеді. Емдеу ПД науқастарының когнитивті бақылауын едәуір жақсартты.[12]

Паркинсон ауруының SAS-қа әсері көміртегі тотығымен улану кезінде кездесетіндерге сәйкес келеді,[22] және екеуі де фронтальды дисфункцияларды растайды.[21]

Көміртегі тотығынан улану

Тірі қалғандар көміртегі тотығымен улану күнделікті, зейінді тапсырмалар бойынша салыстырмалы түрде қалыпты қабілеттерге ие болды, бірақ зейінді ауыстыру және басқару сияқты жоғары деңгейлі функциялар нашарлады. Бұл төменгі және жоғары деңгейдегі тапсырмалар сәйкесінше келіспеушіліктер кестесін және қадағалау жүйесін қадағалайды. Тірі қалғандар өнімділікте айтарлықтай баяу болды, ал бұзылулар 1 ай ішінде байқалды.[22]

Әдебиеттер тізімі

Кітапхана қоры туралы
Қадағалау жүйесі
  1. ^ а б c г. e f ж сағ Фриденберг, Джей; Гордон Сильвермен (2010). Когнитивті ғылым: Ақыл-ойды зерттеудің кіріспесі. Америка Құрама Штаттары: SAGE жарияланымдары. 180–182 бет. ISBN  978-1-4129-7761-6.
  2. ^ а б c г. Шаллис, Тим; Бургесс, Пол (1991). «Адамдағы жоғары деңгейлі когнитивті бұзылулар және фронтальды лобтың зақымдануы». Левинде, Харви; Эйзенберг, Ховард; Бентон, Артур (ред.). Frontal Lobe функциясы және дисфункциясы. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc. 125–128 бб. ISBN  978-0-19-506284-7.
  3. ^ а б c г. Маш, Эрик Дж .; Вольф, Дэвид Дж. (2010). Аномальды балалар психологиясы (4-ші басылым). Белмонт, Калифорния: Wadsworth Cengage Learning. 126-131 бет. ISBN  978-0-495-50627-0.
  4. ^ а б c г. e f ж Андрес, Пилар; Martial Van der Linden (қараша 2000). «Бақылау жүйесі бойынша функциялардағы жас ерекшеліктері». Геронтология журналдары. Б. 55 (6): 373–380. дои:10.1093 / geronb / 55.6.P373. PMID  11078107.
  5. ^ Норман, Дональд; Shallice, Tim (1981). Лансман, Марси; Хант, Граф (ред.). «Әрекетке назар аудару: мінез-құлықты ерікті және автоматты түрде басқару». Көл жабайы табиғаттың назар аудару конференциясының материалдары. Аралық техникалық есеп, 1 тамыз 1980 жылдан 30 қыркүйек 1980 жылға дейін. Алынған 2016-05-18. Журналға сілтеме жасау қажет | журнал = (Көмектесіңдер)
  6. ^ Раджа Парасураман (редактор), Майкл Познер және Григорий Дж. ДиГироламо: тарау авторлары (2000). Зейінді ми. MIT түймесін басыңыз. б. 402.
  7. ^ а б c Хоммель, Бернхард; К.Ричард Риддеринхоф; Ян Тивес (2002). «Зейін мен іс-әрекетті когнитивті бақылау: мәселелер мен тенденциялар» (PDF). Психологиялық зерттеулер. 66 (4): 215–219. дои:10.1007 / S00426-002-0096-3. PMID  12466920. S2CID  904135.
  8. ^ Шаллис, Тим; Пол Бургесс (1996 ж. 29 қазан). «Бақылау процестері және уақытша мінез-құлықты ұйымдастыру саласы». Философиялық транзакциялар: биологиялық ғылымдар. 351 (1346): 1405–1412. дои:10.1098 / rstb.1996.0124. PMID  8941952. S2CID  18631884.
  9. ^ а б c г. Бадгайян, Раджендра (29 шілде 1999). «Атқарушы бақылау, ерікті әрекеттер және бейсаналық өңдеу». Адамның ми картасын жасау. 9 (1): 38–41. дои:10.1002 / (SICI) 1097-0193 (2000) 9: 1 <38 :: AID-HBM4> 3.0.CO; 2-T. PMC  6871983. PMID  10643728. S2CID  5887782.
  10. ^ а б c г. e f ж Лич, Джон (2005 ж. Ақпан). «Төтенше жағдайдағы когнитивті паралич: қадағалаушы зейін жүйесінің рөлі». Авиация, ғарыш және қоршаған орта медицинасы. 76 (2): 134–136. PMID  15742830.
  11. ^ а б c Герр Дритшел, Барбара; Лаура Коган; Эндрю Бертон; Эсме Бертон; Лорна Годдард (1998). «Бас миының зақымдануынан кейінгі жоспарлаудың күнделікті қиындықтары: автобиографиялық есте сақтаудың рөлі». Мидың зақымдануы. 10. 12 (10): 875–886. дои:10.1080/026990598122098. PMID  9783085. S2CID  10236172.
  12. ^ а б Дюжардин, Кэти; Жан Франсуа дәрежесі; Паскаль Рогелет; Люк Дефефр; Alain Destee (21 сәуір 1998). «Паркинсон ауруы бар ерте емделмеген пациенттердегі қадағалау жүйесінің бұзылуы». Неврология журналы. 246 (9): 783–788. дои:10.1007 / s004150050455. PMID  10525975. S2CID  40125446.
  13. ^ Бургесс, П.В .; Шаллис, Т. (1996). «Фронтальды зақымданулардан кейін реакцияны басу, инициация және стратегияны қолдану». Нейропсихология. 34 (4): 263–273. дои:10.1016/0028-3932(95)00104-2. PMID  8657357. S2CID  22748475.
  14. ^ а б Бургесс, П.В .; Шаллис, Т. (1996). «Біртүрлі реакциялар, ережелерді анықтау және фронтальды зақымданулар». Кортекс. 32 (2): 241–259. дои:10.1016 / s0010-9452 (96) 80049-9. PMID  8800613. S2CID  7577764.
  15. ^ а б c г. Андрес, Пилар; Martial Van der Linden (2001). «Фокальды фронтальды зақымданулары бар науқастардың қадағалау жүйелері». Клиникалық және эксперименттік нейропсихология журналы. 23 (2): 225–239. дои:10.1076 / jcen.23.2.225.1212. PMID  11309676.
  16. ^ а б Бэйлисс, Донна; Руденрис, Стивен (2000). «Гиперактивтіліктің бұзушылықтары: қадағалаушы зейін жүйесін қолдану». Даму нейропсихологиясы. 17 (2): 161–180. дои:10.1207 / S15326942DN1702_02. PMID  10955201. S2CID  51730.
  17. ^ а б Вергне, Д.Е .; Уитхэм, Э.А .; Барройет, С .; Фрадкин, Ю .; Гаеми, С.Н. (2011). «ADHD және амфетаминдер ересектері: жаңа парадигма». Нейропсихиатрия. 1 (6): 591–598. дои:10.2217 / npy.11.63.
  18. ^ Сагволден, Терье; Йохансен, Э.Б .; Aase, H .; Рассел, В.А. (2005). «Назар аудару-тапшылық / гиперактивтіліктің бұзылуының (ADHD) динамикалық даму теориясы, негізінен гиперактивті / импульсивті және аралас подтиптер». Мінез-құлық және ми туралы ғылымдар. 28 (3): 397–468. дои:10.1017 / S0140525X05000075. PMID  16209748. S2CID  15649900.
  19. ^ Ноэль, Ксавье; Ван дер Линден; Шмидт; Сферразза; Ханак; Ле Бон; Де Мол; Коррейх; Пельце; Вербанк (желтоқсан 2001). «Алкогольге тәуелді емес ер адамдардағы қадағалау жүйесі». Жалпы психиатрия архиві. 58 (12): 1152–1158. дои:10.1001 / архипсис.58.12.1152. PMID  11735844.
  20. ^ а б Марчевски, Филипп; Жауынгерлік Ван дер Линден; Фрэнк Ларои (2001). «Шизофрения кезіндегі қадағалаушы жүйені одан әрі зерттеу: жоспарлау, тежеу ​​және ережелерді абстракциялау». Когнитивті нейропсихиатрия. 6 (3): 175–192. дои:10.1080/13546800042000115. S2CID  145296361.
  21. ^ а б Букет, Седрик; Вероник Бонно; Роджер Гил (2003). «Хейлинг тапсырмасын қолданып, Паркинсон ауруы бар пациенттердегі қадағалау-қадағалау жүйесінің функцияларын зерттеу». Клиникалық және эксперименттік нейропсихология журналы. 25 (6): 751–760. дои:10.1076 / jcen.25.6.751.16478. PMID  13680453. S2CID  37603460.
  22. ^ а б Джонс, Керри; Джында Джейн Кинселла; Бен Онг; Карлос Шейнкестель (2004). «Көміртегі тотығымен уланудан кейінгі қадағалаушы бақылау». Халықаралық нейропсихология қоғамының журналы. 10 (6): 834–850. дои:10.1017 / S135561770410605X. PMID  15637775.