Латын Америкасындағы көше балалары - Street children in Latin America

Көптеген Латын Америкасындағы көше балаларыдамушы елдердің көшелерінде тұратын немесе жұмыс жасайтын адамдар кедейленеді.[1] Көпшілігі отбасыларымен байланыста болса да, барлығы дерлік көше балалары күндерінің едәуір бөлігін ақша үшін көшеде жұмыс істеуге жұмсайды.[2] Көшедегі балалардың тұрғындары ретінде латын Америка өсті, көшедегі балалар туралы қоғамдық пікір азайды, бұл оларға бейтаныс адамдар мен мемлекеттік қызметкерлердің құрбаны болу және қорлау қаупін туғызды.[3] Көптеген үкіметтік емес ұйымдар көшедегі балалардың өсіп келе жатқан тұрғындарын емдеу үшін оңалту және ақпараттық-түсіндіру бағдарламаларын бастады.[4]

Анықтама

Латын Америкасындағы көше балалары негізінен екі санатқа бөлінеді: үйде және көшеде. «Көшедегі» балалар үй жағдайында; олар күндіз көшеде жұмыс істейді, бірақ түнде қайтып келетін үйлер мен отбасылар бар. «Көшедегі» балалар көшеде; олар барлық уақыттарын көшеде өткізеді, үйлері немесе отбасыларымен байланысы жоқ.[5] Латын Америкасында көше балалары күнделікті өмірде кездеседі. Олар көше сатушылары, көше жұмысшылары және көше көңіл көтерушілері, Сонымен қатар қайыршылар және ұрылар.[6] Көшедегі балалар кейде жезөкшелікпен айналысуы мүмкін болса да, жезөкшелер және құрбандары адам саудасы әдетте көше балалары болып саналмайды. Латын Америкасында қанша көше балалары бар екендігі туралы нақты келісім жоқ, негізінен көшедегі балаларды анықтау мен анықтаудағы қиындықтарға байланысты. Кейбір зерттеулер Латын Америкасындағы балалардың 45% -ы көшедегі балалар, олардың 75-90% -ы үй жағдайында.[2] Латын Америкасындағы көше балаларының саны шамамен 8 миллионнан 40-50 миллионға дейін жетеді.[3]

Жалпы сипаттамалар

Бұл балалар, әдетте, 10-15 жас аралығындағы жергілікті ер адамдар.[4] Әдетте қыздар үй жұмыстарына көмектесетіндіктен, олардың көшеде жұмыс жасау мүмкіндігі аз. Көшедегі балалардың көпшілігі отбасылық қолдаусыз және ешқандай білімсіз өседі.[4]

Көшедегі балалардың барлығы дерлік жұмыс істейді. Кейбіреулері жеке кәсіппен айналысады: олар көлік тазалау, автокөлік күзету, экскурсовод, аяқ киімнің жылтырлығы сияқты қызметтерді ұсынады. Кейбіреулерін базардағы саудагерлер жеміс-жидек, кәмпит, газет сияқты тауарларды сату үшін алады.[6] Басқалары сатуға, пайдалануға немесе жеуге арналған заттар мен тағамдарды тазалайды.[7] Көшеде жүрген әйел балалар мен кейбір үйдегі ер балалар, көшеде ата-анасымен немесе бауырларымен бірге жұмыс істейді, тамақ пен кәмпит сатады. Көшеде жүрген көше балалары дүкен ұрлау, ұрлау, есірткі сату сияқты заңсыз әрекеттерге жиі барады.[8] Үйден шыққан көше балалары күндіз мектепке барып, түстен кейін және кешке көшеде жұмыс істей алады, немесе олар мектепке бармай, күндерінің көп бөлігін не көшеде, не үй шаруасында көмектеседі. Үйден гөрі көшедегі балалар мектепке аз барады.[8]

Себептері

Көшедегі балалардың басты себебі - кедейлік.[1] Латын Америкасындағы көше балаларының барлығы дерлік көшеде не өзін асырау, не отбасын асырау үшін жұмыс істейді. Әзірге Америка Құрама Штаттарындағы көшедегі балалар көбінесе немқұрайды немесе қатал отбасылардан, Латын Америкасындағы көшедегі балалар көбінесе оларды асырауға мүмкіндігі жоқ кедей отбасылардан шыққан. Олар қашып кеткен немесе өмірлеріне наразы емес. Керісінше, олар экономикалық қажеттіліктерге байланысты көшеде мәжбүр.[1]

Көше баласына айналу процесі

Шарасыз экономикалық жағдайдағы отбасылар балаларын көшеге жұмыс іздеуге жіберген кезде үйдегі көшедегі балалар пайда болуы мүмкін. Балалар алдымен ата-аналарын немесе үлкен аға-апаларын көшедегі жұмысына ертіп, содан кейін өз жұмысына ауыса алады. Балалар көшеде көбірек жұмыс істеуге және уақыт өткізуге көбірек уақыт бөлген сайын, олар тәуелсіздікке ие болып, отбасыларын аз көреді. Соңында олар отбасыларынан мүлдем алшақтап, көшедегі көше балаларына айналуы мүмкін. Басқа уақытта көшедегі көше баласына ауысу күрт болады: кейбір балалар ата-анасының қайтыс болуы сияқты отбасылық мәселелерге байланысты отбасыларымен толық байланысын үзіп, көшеге шығарылады.[1] Көшеде жүрген көше балалары ретінде бұл жастар тамақ, су, киім және баспана сияқты ең қажетті заттарды өздері қамтамасыз етуі керек.[6] Бұл көше балаларының көпшілігі қоныс аударушылар. Отбасымен немесе онсыз олар жұмыс іздеу үшін ауылдан қалаға барады. Кейбір балалар АҚШ-қа жету үшін үйлерінен кетеді. Олар қалаларға келген кезде, олардың мүмкіндіктері тек көшедегі жұмыстармен шектелетінін біледі.[9] Соңғы жылдары «Митч» дауылы және Гаитидегі жер сілкінісі сияқты табиғи апаттар кедейлік жағдайындағы отбасылардың санын, демек, қоныс аударушы отбасылар мен балалар санын күрт арттырды.[10]

Төмен экономикалық жағдайдан басқа, зерттеулер көрсеткендей, көшедегі балалардың көбірек популяциясы тұрғын үй жеткіліксіз болғанда, кедейлерге мемлекеттік қолдау мен көмек жеткіліксіз болғанда, туу деңгейі жоғары және ауылдан қалаға көші-қон жиілігі жоғары болған кезде пайда болады.[11] Бұл әсіресе Гондураста кең таралған, өйткені кедейлік кедей отбасыларды қалаларға жұмыс іздеуге мәжбүр етеді. Қалаларда болғаннан кейін, дәл осы отбасыларда көбірек жұмыс істейтін көше балаларының саны көп болғандықтан, өздерінің еңбек активтерін көбейту үшін көп балалы болыңыз деп қысым көреді. Кейбір келушілер бұл туралы хабарлады Тегусигальпа, астанасы Гондурас, көше балаларымен толып жатыр.[12] Сол сияқты Бразилия, қалалық көше балалары, негізінен, ауылда жұмыс жасайтын, ауылшаруашылығы жағынан нашар отбасылардан шыққан ер адамдар.[13] Алайда, Латын Америкасындағы көптеген көше балаларының басты себебі кедейлік болса да, әр түрлі аймақтардың осал факторлары әр түрлі. Жылы Ла-Пас, Боливия, «көшедегі» 124 баланы зерттеген бір зерттеу үйден кетудің бес негізгі себебі туралы хабарлады: 40% физикалық зорлық-зомбылық, 18% ата-анасының өлімі, 16% тастанды, 13% психикалық зорлық-зомбылық және 7 % кедейлік деді.[14] Мексикадағы зерттеулер көрсеткендей, ата-аналардың қараусыздығы, физикалық зорлық-зомбылық және бас тарту балалардың осалдығын арттырады. Мексикада тұратын лашықтар Colonias marginales деп аталатын бұл балалар көше балалары болу қаупін тудырады, өйткені оларда көбінесе экономикалық тұрақтылық, білім беру мүмкіндіктері, мемлекеттік қызметтер, әлеуметтік инфрақұрылым жетіспейді.[15]

Осалдықтар

Балалар көше балаларына немесе көшедегі балаларға ауысқаннан кейін олардың осалдығы күшейеді. Олардың баспана алу, білім алу, ата-аналарының немесе ересектердің қолдауы мен қорғауы төмендеді. Жылы Сьюдад Хуарес, Мексика, онда балалар әл-ауқатын жақсарту бағдарламалары жетіспейтіндіктен, көшедегі балаларда ешқандай ұмтылыс жоқ, өйткені олардың қоғамдастыққа үлес қосатын мүшелері ретінде қайта кіру мүмкіндіктері мүлдем жоқ.[8] Латын Америкасындағы көше балалары денсаулыққа байланысты мәселелерді есірткі мен алкогольді ішімдік ішуден, ластанған ортада өмір сүруден, басқа көше балаларымен және полиция қызметкерлерімен ұрыс-керістен және қорғалмаған жыныстық қатынастан алады.[8] Көшедегі балалар әсіресе осал және жыныстық қанаудың құрбаны болады.[16] Көшеде жүрген балалардың көпшілігі антисанитарлы жерлерде уақыттарын өткізеді, бұл олардың инфекция мен аурулар қаупін арттырады.[12] Олардың көпшілігі зиянды еңбек жағдайларына ұшырайды, бұл олардың шабуылға ұшырау, үйірмелер мен жыныстық қысым жасау ықтималдығын арттырады. Гондураста бір зерттеу көшедегі балалардың 59% күніне үш рет тамақтанатындығын, 33% екі тамақтанатындығын, 8% бір тамақтанатындығын анықтады. Көшедегі балалар үшін 6% күніне үш рет тамақтанады. Сол зерттеу көшедегі балалар арасындағы өлімнің негізгі себептері денсаулыққа байланысты екенін анықтады; респираторлық инфекциялар, тері аурулары, дене жарақаттары және стоматологиялық мәселелер - көшедегі балалар үшін емделмеген кезде өліммен аяқталатын денсаулыққа жиі кездесетін мәселелер. Бұл жағдайлар мен ауруларды емдеуге болатынына қарамастан, көптеген қараусыз балалар медициналық көмекке қол жеткізе алмайды.[12]

Көшедегі балалардың айналасындағы мәселелер

Топтар

Көшеде жүрген көптеген балалар шабуылдан физикалық қорғану және эмоционалды қолдау үшін құрдастарын қолдау топтарын (Бразилияда турма деп атайды) құрады. Топтар көбіне көше бойындағы балалардан құралады; көшеде ата-анасының қадағалауынсыз үйде тәрбиеленетін балалардың оларды қорғайтын достары болуы мүмкін, бірақ олар әдетте белгілі бір құрдастарды қолдау тобына кірмейді. Олар техникалық тұрғыдан «бандалар ”Иерархиялармен және көшбасшылармен бірге бұл топтарда қатаң ережелер, жазалар және бастамашылық рәсімдер жиі кездеседі.[17] Демек, құрдастар топтары көбінесе мүшелерді есірткіні заңсыз қолдануға, есірткі сатумен және ұрлықпен айналысуға ықпал етеді.[18]

Құрдастық топтар көшедегі балаларға жеке басының сезімін береді. Әдетте топтар бірінші кезекте физикалық қорғаныс үшін пайда болғанымен, олардың жолдастық пен сүйіспеншілікті қамтамасыз етудің екінші функциясы көбінесе көше балаларының психикалық денсаулығы мен тұрақтылығы үшін маңызды.[18] Бұл құрдастар топтары, сонымен қатар, жыныстық мінез-құлыққа арналған орындар; құрбылар арасындағы достарымен жыныстық қатынас топ мүшелерінің арасындағы байланысты күшейтеді, бірақ жыныстық қатынас пен зорлау зорлық-зомбылық ережені бұзушыларға жаза ретінде қолданыла алады.[19] Осы жыныстық әрекеттердің көпшілігі қорғалмаған, мысалы, ЖЖБЖ қаупі мен таралуын арттырады АҚТҚ көшедегі балалар арасында.[20]

Есірткілер

Көшеде балалар арасында жиі кездесетін кейбір есірткілер күнделікті ингаляторлар (яғни бояу, желім), марихуана, жөтелге қарсы сироп, алмастырылған амфетаминдер, кокаин және галлюциногенді шайлар.[17] Бразилияда, Колумбияда, Боливияда, Венесуэлада, Эквадорда және Перуде, кока пастасы - көшедегі балалар арасында сатуға және қолдануға арналған танымал дәрі. Кока пастасы кока жапырағынан жасалған кокаиннің ізашары болғанымен, зерттеулер оның қауіпті екенін көрсетті, өйткені құрамында улы өңдейтін химиялық заттар бар. керосин, күкірт қышқылы, және метанол, олар кокаиннен шығарылады.[21] Желім - тағы бір жиі қолданылатын және қауіпті препарат. Гондурас пен Гватемалада балалар резистолды - тулен негізіндегі желімді иіскейді. Тулен жоғары деңгейге ие болса да, ол нейротоксин болып табылады. Ұзақ уақыт әсер ету жүйенің қалпына келмейтін зақымдануына, бұлшықеттің нашарлауына, мидың жұмысының төмендеуіне, бүйрек пен бауырдың дұрыс жұмыс істемеуіне, көру және есту қабілетінің төмендеуіне әкеледі. Қоғамдық наразылық пен өзгеріске деген қысымға қарамастан, Резистол шығаратын компания Х.Б.Буллер, әдетте, көше балаларының деструктивті мінез-құлқын қамтамасыз етудегі рөлінен бас тартты. Олар толуолды алмастырды циклогексен, дәл осындай жоғары және жанама әсерлері бар басқа нейротоксин.[3]

Үй жағдайына қарағанда көбірек есірткі қолданумен айналысатын балалар көбірек, ал көшедегі балалар есірткіге тәуелді. Көшедегі балалар әртүрлі себептермен есірткі қабылдайды: аштықты басу үшін; жалғыздық, қорқыныш және үмітсіздікпен күресу; суықта жылы сезіну; жезөкшелік пен ұрлықпен күресу.[17] Көптеген әлеуметтанушылар психикалық тұрғыдан тұрақты көше балалары туралы мәлімдегенімен, басқалары есірткі көшедегі балалардың танымдық қызметтері мен қабылдауына әсер етуі мүмкін деп болжайды. Есірткі олардың зорлық-зомбылық пен жыныстық қатынасқа бейімділігін арттыруы мүмкін.[2]

Жәбірлену және қамауға алу

Көшеде жүрген көптеген балалар болды ювеналды сот немесе ұрлыққа немесе қаңғыбастыққа байланысты түрме.[17] Кейбір көше балалары полициядан аштық пен жалғыздықты емес, ең үлкен қорқыныш деп санайды. Бразилияда 1988-1990 жылдар аралығында тіркелген 4611 көше балаларын полиция өлтірді.[18] Гватемала мен Колумбияда көшедегі балаларды полицияның өлтіру фактілері де көп болды.[18] Көшедегі балаларға дұшпандық пен зорлық-зомбылық олардың қара терісі көрсеткен байырғы тегінен немесе билік өкілдеріне бағынбауынан туындауы мүмкін.[2] Көшедегі балаларды әдетте қоғамға қауіп төндіретін, ұрылар мен қылмыскерлер деп санайды. Астында балалар еңбегі туралы заңдар, тіпті заңсыз жұмыс заңсыз болып табылады, сондықтан көшедегі балалар көбіне есірткі сатпаса да, ұрламаса да, басқа заңсыз әрекеттер жасамаса да, полицияның қудалануы мен түрмеге жабылуының заңды нысаны болып табылады.[1] Балалар Латын Америкасының көшелерінде бірнеше ғасырлар бойы жұмыс істеді, дегенмен жақында ғана олардың қоғамдық пікірі теріс болды. Адамдар көшедегі балаларды қылмыскерлермен және мектепті тастап кеткендермен, ақыл-ойы тұрақсыз және эмоционалды дамымаған қоғамға үлес қосуға қабілетсіз адамдар ретінде топтастырады.[22]

Көшедегі балалар да бір-бірінен қорқады: көшедегі балалар жұмыс пен мүлікті қорғау үшін бір-біріне пышақпен және жұдырықпен жиі шабуылдайды. Көшедегі егде жастағы балалар көбінесе жасөспірімдердің бағалы заттарын тонайды. Кішкентай қыздар көбінесе үлкен ер балалар мен ересектерге физикалық шабуыл мен жыныстық қысым көрсету құрбаны болады.[18]

Психикалық денсаулық

Көшедегі балалардың психикалық жағдайы мен денсаулығы даулы тақырып. Кейбір зерттеулер тұрақты деп санайды тамақтанбау, есірткіні қолдану, жыныстық қатынас, зорлық-зомбылық, көшедегі балалар зардап шегеді және олар психикалық және эмоционалды денсаулығының төмендеуіне әкеледі. Олар көше балаларының жиі өзін-өзі бағалауы төмен болатындығын және оған бейім болатындығын анықтады мазасыздық және депрессия.[19] Басқа зерттеулерге қарағанда, көшедегі балалар көпшілік оларды қабылдағаннан және бұқаралық ақпарат құралдарынан суреттегеннен гөрі ақыл-ойы тұрақты. Жылы жүргізілген зерттеу Богота көше балаларының тәуелсіз, шығармашыл және құрдастарының жақсы қолдауын көрсетті.[12] Бразилияда сауалнамаға қатысқан көше балалары болашаққа оптимистік көзқараспен қарайтындарын айтты: олар көшелерден кеткілері келеді және өндірушілер, суретшілер, мұғалімдер және жүргізушілер сияқты мансапқа ұмтылады. Өте аз адам жұмыс істегісі келмейтінін айтты.[21] Алайда, есірткінің белгісіз әсері, сондай-ақ көше балаларының жағдайлары мен жағдайлары әртүрлі болғандықтан, көше кезіндегі балалардың психикалық жағдайы туралы көптеген зерттеулер нәтижесіз.[12]

Көшедегі балаларды зерттеудегі қиындықтар

Кейбір зерттеушілер Латын Америкасындағы көшедегі балалар туралы мүмкін болатын көптеген зерттеулер мен ықтимал саясат пен шешімдерге бағытталған көптеген зерттеулер бар деп ойлағанымен,[1] басқалары келіспейді.[4] Латын Америкасындағы көше балаларын зерттеу қиын, өйткені зерттеушілер басқа бағыттарда кездеспейтін зерттеу әдістемесінде әртүрлі қиындықтарға тап болады.[2] Мысалы, кейбір балалар өз өмірі мен жағдайын талқылауға қорқады, ал бұған дайын адамдар көбінесе сенімсіз ақпарат көзі болып табылады - олар жасына, қызметіне, отбасына байланысты өтірік айтуға бейім. Қадағалаушы балалар туралы жазбалардың және көпшілікке арналған ақпараттың болмауы ақпаратты тексеруді қиындатады.[2] Көшедегі балаларды қоғамдық қабылдау көбінесе жағымсыз болып табылады және зерттеушілерге мәселелерді түсінудің орнына жедел шешімдерге назар аударуға әсер етеді.[4] Үкіметтік емес ұйымдар қаржыландыратын кейбір зерттеулер, сондай-ақ өз ұйымының беделін көтеру үшін ең қиын және қиналып жүрген көше балаларынан ақпарат жинауға тырысады.[2] Көшедегі балалар осал халық болғандықтан, көптеген зерттеушілер сонымен бірге өз тақырыптарына жанашырлық танытып, объективті зерттеу мақалаларын жаза алмайтындықтарын байқайды, бұл көше балаларының айналасындағы зерттеулердің шынайылығын әлсіретеді.[2]

Латын Америкасындағы көшедегі балалар туралы көптеген ақпарат жарияланбаған немесе академиялық түрде жарияланбаған.[7] Бразилияда «көше балалары» термині де салыстырмалы түрде жаңа; тек соңғы 20 жылда ол күнделікті тілдің бөлігіне айналды.[4] Латын Америкасы зерттеулеріне қызығушылық танытқан зерттеушілер қауымдастығы жетіспейді. Латын Америкасындағы көше балалары туралы зерттеулер мен білімдер жүйесі жүйелендірілмеген немесе жүргізілмеген және талданбаған. Зерттеушілер, әсіресе әртүрлі елдерге назар аударатындар, бір-біріне тәуелсіз жұмыс істейді және мәселелерді талқылау және терең түсіну үшін тиімді алаңдары жоқ.[4]

Шешімдер, саясат және бағдарламалар

Институционализация

Бұрын көшедегі балаларды институттандыру, көше балаларын «қайта тәрбиелеу» және «түзету» бойынша күш-жігер жұмсалды. Бразилияда жарты миллионнан астам көше баласы болды институттандырылған 1985 жылы. Алайда, бұл тәсіл тиімсіз әрі қымбат болып шықты: ол көшедегі балаларға көпшілігі болмаған кезде қылмыскер сияқты қарады және көше балаларына қажет және жетіспейтін қажетті қолдау мен қамқорлық көрсетудің орнына «түзету тәрбиесіне» назар аударды. көшеде.[6]

Оңалту

Жергілікті шіркеулер мен еріктілер ұйымдары сияқты басқа ұйымдар проблеманы оңалту жолымен шешті. Бұл тәсіл институционализацияның қарама-қарсы жағын алады: ол балаларға қамқорлық жасайды, оларды баспанамен, тамақпен, біліммен, киіммен, медициналық көмекпен және қауіпсіз ортаны қамтамасыз етеді. Ол балаларды сәтті қамтамасыз етеді және олардың өмір сүруіне көмектеседі, бірақ көбінесе балаларды заңды жұмыс іздеуге немесе көшеден кетуге тиімді ынталандырмайды. Институционализация сияқты, оңалту да қымбатқа түседі. Сонымен қатар, оңалту бағдарламаларының көпшілігі ұзақ мерзімді міндеттемелер болып табылады, олар көшедегі балалар жасағысы келмейді.[6]

Түсіндіру

Бұрынғы көшедегі балаларды қалпына келтіру әрекеттері негізінде көптеген ұйымдар ақпараттық-түсіндіру тәсілін қолданады. Көшедегі балаларды және қоғамның көшедегі балалар туралы түсініктерін қамтамасыз етуге назар аударудың орнына, аутрич-тәсіл көшедегі балаларды кедейліктің нәтижесі ретінде қарастырады және оларға проблемаларды шешу дағдыларын үйрету және олардың мәселелерін қоғамдастық негізінде қарау арқылы олардың мүмкіндіктерін кеңейту үшін жұмыс істейді. Көптеген ақпараттық-түсіндіру бағдарламалары көше мұғалімдерін балаларды өз алаңдарында (саябақтар, тротуарлар, автотұрақтар) қолданыстағы мәселелер бойынша оқытуға жібереді.

Көшедегі балаларға күнделікті қиындықтарда көмектесу арқылы бұл ұйымдар балаларға өздерін қамтамасыз етуге көмектеседі.[12] Мысалы, бүкіл Латын Америкасындағы көше тәрбиешілері көше балаларына базардағы саудагерлермен жұмыс істеу қарым-қатынасын құруға көмектесті - қалаусыз жемістерді лақтырып, одан әрі зақымдаудың орнына, базар саудагерлері көшедегі балаларға жеуге немесе сатуға аздап бүлінген және пісіп кеткен жемістер береді. Жылы Асунцион, Парагвай, аутрич-жұмысшылар анықтағандай, көптеген көше балалары цистерналарға от салғанда, содан кейін өздерін кеңістікте ұстағанда тұншығып жатыр. Ақпараттық-түсіндіру ұйымдары көшедегі балаларға өртті қауіпсіз түрде қалай басқаруға және қалай құруға болатындығы туралы оқыды, сонымен қатар тірі қалуға тырысып қайтыс болған көше балаларының қорғаушылары болды. Кейбіреулер ақпараттық-түсіндіру бағдарламаларын сынайды, өйткені олар оңалту бағдарламалары сияқты, көшедегі балалар мәселесін шешпейді. Аутрич-бағдарламалардың жақтаушылары олардың тәжірибелері «көшедегі балалар қоғамдағы кемшіліктердің жағымсыз салдары» деген идеологияға негізделген, сондықтан көше балаларына тиімді көмек көрсетудің жалғыз жолы - бұл мүмкіндіктер мен тиісті көмек.[6]

Алдын алу

Ақпараттық-түсіндіру тәсілін толықтыру үшін басқа ұйымдар сияқты ЮНИСЕФ мәселеге профилактикалық тұрғыдан қарау: олар кедей отбасыларды күшейту және жұмыспен қамту, балаларды көшеге шығармау үшін оларды кедейліктен шығаруға тырысу бағдарламаларын ұсынады, сонымен қатар жұмыссыздық сияқты негізгі мәселелерді шешуде саясаткерлермен жұмыс істейді , ауылдан қалаға көші-қон және тұрғын үйдің жеткіліксіздігі. Парагвайда балаларды көшеде қалдырмау үшін сабақ сағатын және білім беруді көбейтуге күш салынды. Басқа күш-жігер ата-аналарға көбірек кәсіптік оқытуды, кедей отбасыларға арналған әлеуметтік бағдарламаларды және балаларды күндізгі күтімнің жоғарылауын қамтиды. Алайда, басқа тәсілдер сияқты, алдын-алу шаралары қымбатқа түседі. Латын Америкасы үкіметтерінің көпшілігі тиімді болу үшін өте көп қарыздар әл-ауқат немесе білім беру бағдарламалары.[4][6]

Сондай-ақ қараңыз

  • Гамин, 1977 жылы Боготадағы көше балалары туралы деректі фильм.

Ескертулер

  1. ^ а б c г. e f Риццини I және Луск М, 1995 ж
  2. ^ а б c г. e f ж сағ Aptekar, L 1994 ж
  3. ^ а б c Такон, P 1982
  4. ^ а б c г. e f ж сағ Риццини, мен 1996 ж
  5. ^ Эннью, Дж 1989
  6. ^ а б c г. e f ж Oritz de Carrizosa, S. and Poertner, J 1992
  7. ^ а б Сканлон, 1998 ж
  8. ^ а б c г. Lusk M, Peralta F және Vest G 1989 ж
  9. ^ Collymore, Yvette 2002
  10. ^ Веласкес, Мануэль 2011
  11. ^ Баркер Г және Кнаул Ф, 1991 ж
  12. ^ а б c г. e f Райт, Джейм Д 1993 ж
  13. ^ Густафссон-Райт Е және Пайн Н, 2002 ж
  14. ^ Хуан СС және басқалар, 2004 ж
  15. ^ Фергюсон, 2002 ж
  16. ^ Велти, Карлос (2002). Әлем жастары: Глобустың сегіз аймағындағы жасөспірім. Кембридж: Кембридж университетінің баспасы. б. 297. ISBN  052180910X.
  17. ^ а б c г. Campos R және т.б. 1994 ж
  18. ^ а б c г. e Лалор, 1999 ж
  19. ^ а б Рафаэлли, М 1999 ж
  20. ^ Инкиарди, Дж 1998
  21. ^ а б De Oliveira W, Balzerman M, Pellet L 1992 ж
  22. ^ Ennew, J 1994

Әдебиеттер тізімі

  • Scanlon TJ, Tomkins A, Lynch MA, Scanlon F (1998). «Латын Америкасындағы көше балалары» BMJ, 316 (1596–1600).
  • Oritz de Carrizosa, S. and Poertner, J (1992). «Латын Америкасындағы көше балалары: проблема, бағдарламалар және сын» Халықаралық әлеуметтік жұмыс, 35 (405).
  • Ennew, J (1986). «Көше балалары» Жаңа интернационалист, 164 (10–11).
  • Rizzini, I (1996). «Көше балалары: Латын Америкасындағы шығарылған ұрпақ» Балалық шақ: Балаларды зерттеудің ғаламдық журналы, 3 (215–233).
  • Риццини I және Луск М (1995). «Көшедегі балалар: Латын Америкасының Жоғалған Ұрпағы» Балалар мен жастарға қызмет көрсету шолу, 17 (391–400).
  • Aptekar, L (1994). «Дамушы әлемдегі көше балалары: олардың жағдайына шолу» Мәдениетаралық зерттеулер, 28 (195–224)
  • Такон, П (1982). «Carlinhos: қаланың жылтырлығы қатты жылтырлығы» ЮНИСЕФ жаңалықтары, 111 (4–6).
  • Lusk M, Peralta F және Vest G (1989). «Хуарестің көше балалары: далалық зерттеу» Халықаралық әлеуметтік жұмыс, 32 (289)
  • Campos R және т.б. (1994). «Бело-Оризонти, Бразилиядағы көше жастарының әлеуметтік желілері және күнделікті қызметі» Баланың дамуы, 65 (319–330).
  • Лалор, К (1999). «Көше балалары: салыстырмалы перспектива» Балаларға қатысты қатыгездік және қараусыздық, 23 (759–770).
  • Рафаэлли, М (1999). «Латын Америкасындағы үйсіз және жұмыссыз көше жастары: дамуға шолу» Интерамерикалық психология журналы, 33 (7–28).
  • De Oliveira W, Balzerman M, Pellet L (1992). «Бразилиядағы көше балалары және олардың көмекшілері: ұмтылыстар мен болашаққа салыстырмалы көзқарастар» Халықаралық әлеуметтік жұмыс, 35 (163–176).
  • Ennew, J (1994). «Ата-анасыз достар: көше балалары мен көше жастары арасындағы желілерді мәдениетаралық сараптау» Балалар мен жасөспірімдердегі әлеуметтік желілер және әлеуметтік қолдау, 24 (409–410).
  • Райт, Джеймс Д (1993). «Солтүстік және Латын Америкасындағы көше балалары: Тегусигальпадағы proyectos alternativos алдын-ала мәліметтер және АҚШ жағдайымен салыстыру» Салыстырмалы халықаралық даму саласындағы зерттеулер, 28 (81–92).
  • Тайлер Ф., Тайлер С., Эчеверри Дж. Және Зеа. М (1991). «Богота көшелерінде жасау: көше жастарын психоәлеуметтік зерттеу» Генетикалық, әлеуметтік және жалпы психология монографиялары, 119 (395–417).
  • Collymore, Yvette (2002). «Орталық Америкада көшедегі балалар көбеюде» Халықтың анықтамалық бюросы
  • Веласкес, Мануэль (2011). «Х.Б. Фуллер және Орталық Американың көше балалары» Іскери этика: тұжырымдамалар мен жағдайлар »
  • Фергюсон, Кристин (2002). «Латын Америкасындағы көше-балалар феноменінің құрылымдық әсерін аймақ ішілік бағалау: Бразилия мен Мексика ісі» Әлеуметтік даму мәселелері, 24 (23–32).
  • Huang CC, Barreda P, Mendoza V, Guzman L және Gilbert P (2004). «Боливиядағы Ла-Паста қараусыз қалған және бұрын қараусыз қалған балалар туралы салыстырмалы талдау» Arch Dis Child, 89 (821–826).
  • Густафссон-Райт Е және Пайн Н (2002). «Бразилиядағы балалар еңбегі мен көшедегі балалардың гендерлік өлшемдері» Дүниежүзілік банктің саясатын зерттеу жөніндегі жұмыс құжаты № 2897