Көршілерге уәде беріңіз - Promise Neighborhoods

Көршілерге уәде беріңіз Бұл Америка Құрама Штаттарының Білім министрлігі бағдарламасы бойынша рұқсат етілген Әрбір студент жетістікке жетеді.[1] «Уәде беру» бағдарламасы «сияқты бағдарламалардың тәжірибесіне негізделген Гарлем балалар аймағы.[2] Бағдарламаның миссиясы - күйзелген қалалық аудандардағы, ауылдық аудандардағы және үнді тайпаларындағы студенттер үшін білім беру нәтижелерін жақсарту.[3][4]

Тарих

Уәде берілетін аудандар бастапқыда сайлау науқанында уәде берді Барак Обама кезінде 2008 ж. АҚШ президенті сайлауы.[5] Бағдарлама Обама әкімшілігінің жергілікті бастамаларға бағытталған күш-жігерінің бір бөлігі болды.[6][7]

ESSA-ға дейін

Обама әкімшілігінің білім бөлімі Обаманың бірінші қызметіне кіріскен сәтте-ақ көршілерге уәде бере бастады.[8] Бағдарлама бастапқыда білім беру бағдарламаларын жетілдіру қорының заңнамалық құзыреті шеңберінде құрылды.[9] «Уәде беру» бағдарламасы екі кезеңде басталды. Бірінші кезең 2010 жылдың мамырында жарияланған ұсыныстарға шақыру болды, нәтижесінде 21 жыл бойы уәде етілген аудандар Америка Құрама Штаттарының қоғамдастықтарына гранттарды жоспарлайды.[10] «Бесікке жету» қызметін жүзеге асыруды жоспарлау үшін бір жылдық қаржыландырумен 21 қоғамдастыққа қолдау көрсету үшін 2010 жылғы қаржылық жылы 10 миллион доллар бөлінді.[11] Екінші кезең гранттық ұсыныстарды жүзеге асыруға сұраныс берді, олар 2011 және 2012 жылдары берілді. 2011 жылы өтініш беру циклінде 20 жеңімпаз болды.[12] 2012 жылы тағы 17 грант тағайындалды.[13] 2013-2015 жылдар аралығында ешқандай грант тағайындалмады.

ESSA to Present

2015 жылы «Уәде беру туралы» бағдарламасы «Әр студент табысқа жету туралы» Заңға енгізілді. 2016 жылы алты ұйымға 150 миллион доллардан астам сыйақы берілді. 2017 жылы төрт ұйымға 120 миллион долларға жуық сыйақы берілді.[14] Бере колледжі, Cal State University East Bay Foundation және South Ward балалар альянсы 2017 жылы уәде берген алушылар болды.[15][16]

Трамп әкімшілігі осы бағдарламаны қаржыландыруды азайтуды ұсынды және бюджетті 2017 жылы 73 миллион доллардан 2018 қаржы жылы 60 миллион долларға дейін қысқартуға ұмтылды; дегенмен, президент Трамп қол қойған соңғы 2018 қаржы жылын жұмсауға арналған заң жобасында бағдарламаның бюджеті аздап көбейтілді.[17]

Мақсаттар

«Уәде беру» бағдарламасы - бұл қоғамдастық мүшелерінің, білім беру мекемелерінің және коммерциялық емес ұйымдардың ұжымдық әрекетіне сүйенетін көршілес деңгейдегі білім беруді реформалау әрекеті. Оның басты мақсаты - әлеуметтік және білім беру іс-шараларына кірісу арқылы кедейлікті азайту.

Уәде берілетін аудандардың бес мақсаты бар:

1. Барлық көршілес елдерде балалар мен жастарға нәтижеге қол жеткізуге бағытталған құқығы бар субъектілерді анықтау және олардың әлеуетін арттыру;

2. Орталықта үлкен мектептермен бірге білім беру бағдарламалары мен отбасы мен қоғамды қолдаудың бесіктен-мансапқа дейінгі шешімдерінің толық континуумын құру;

3. Шешімдер агенттіктерде тиімді және тиімді жүзеге асырылатын етіп бағдарламаларды біріктіру және агенттік «силостарын» бұзу;

4. Дәлелденген, тиімді шешімдерді қолдау және кеңейту үшін қажетті жүйелер мен ресурстардың жергілікті инфрақұрылымын бастапқы көршілестен тыс кеңірек аймақ бойынша дамыту; және

5. «Уәде бер» бағдарламасының жалпы әсері туралы және «Уәде» көршілесіндегі белгілі бір стратегиялар мен студенттердің нәтижелері арасындағы байланысты, соның ішінде бағдарламаны қатаң бағалау арқылы білу.

— «Уәде беріңіз» бағдарламасының веб-сайты, https://innovation.ed.gov/what-we-do/parental-options/promise-neighborhoods-pn/

Соня Дуглас Хорсфорд пен Кэрри Сампсонның айтуынша, «Уәде беру» бағдарламасы өзінің іс-әрекет теориясын студенттердің жетістіктеріне шоғырланған, ұрпақаралық кедейліктің әсерін азайту жолдарын іздестіруде негіздейді..[18] Линда Валлли, Аманда Стефански және Рубен Джейкобсон мектеп-қоғамдастық серіктестігі типологиясында Promise Neighborhoods-ті басқа әрекет теориясымен байланыстырады. Уәде берілетін аудандарды білім беруді реформалаудың қауымдастықтың даму моделі ретінде санай отырып, Валлли және оның әріптестері уәде беру үшін іс-қимылдар теориясын келесі түрде ұсынды: «қоғамдастық инфрақұрылымын нығайту және мектептерді жетілдіру - бір-біріне тәуелді мақсаттар, олар бір уақытта жүзеге асуы керек».[19] Ұсынылған екі іс-әрекет теориясы бір-бірінен ерекшеленгенімен, олар бір-бірімен және АҚШ үкіметінің уәде беретін көршілік саясат құжаттамасымен келісілген сияқты.

Ынтымақтастық және серіктестіктер

Уәде беруші көршілерді марапаттау жүйесі мақсатты аймақтағы ресурстарды пайдалану мақсатында ұқсас мақсаттары бар мекемелер мен агенттіктердің ынтымақтастығын ынталандырады.[20] «Уәде беретін көршілер» бастамасы қоғамдағы ұйымдарға балаларды бесіктен бастап мансапқа дейін қалай қолдау керектігі туралы ерекше тақырыпты біріктіру және қарым-қатынас жасау үшін қажетті ынталандыруды ұсынады.[21][22] Уәде берілетін аудандар ұжымдық әсер ету үшін ақпарат алмасу тәжірибесінде ерекше.[22]

Жоғары оқу орындары бағдарламалар мен қызметтерді жүзеге асыруға, серіктестікке қолдау көрсету, әлеуетті арттыру және миссияға байланысты үлестерге қатысты уәде етілген аудандарда маңызды рөл атқарады. Уәде берілетін көршіліктің көптеген гранттық өтінімдерінде жоғары оқу орындары жұмыс күшін оқытуға, ғылыми зерттеулерге, жастар бағдарламаларына және әкімшілікке үлес қосатын болды. Алайда, жоғары оқу орындарының рөлі туралы ақпарат гранттық өтінімдерден анықталды және олар Уәде берілетін аудандардағы нақты тәжірибені көрсетпеуі мүмкін.[23]

«Уәде» көршілер институты

«Уәде беру» институты - техникалық көмек агенттігі PolicyLink «Уәде беру» бағдарламасына қатысатын немесе қатысуға қызығушылық танытқан қоғамдастықтарға көмектесу. Институтты үш серіктес агенттік құрайды: PolicyLink, әлеуметтік саясатты зерттеу орталығы және Гарлем балалар аймағы.[24][25]

Қиындықтар

Федералды гранттар тек 3 жылдан 5 жылға дейін қаржыландыруды қамтамасыз ететіндіктен, Уәде берілетін аудандар тұрақтылық мәселелерімен бетпе-бет келеді. Грант иегерлері қосымша қаржыландыру қайдан келетінін және қаражатты көбейту үшін басқа агенттіктермен серіктес болуы керек екенін қарастыруы керек.[26]

«Бесіктен-мансапқа» деген көзқарас Уәде берілетін көршілерге де қиындықтар туғызады, себебі ол қызмет көрсетудің үлкен аралықтарын жасайды: колледж жасына дейінгі пренатальды. Сонымен қатар, уәде беру бағдарламалары белгілі бір аудандарға қызмет ететіндіктен, қызметтердің тиімділігін анықтау қиынға соғуы мүмкін, өйткені клиенттерге сол маңда қызмет алу шектелмейді. Бағдарламалардың нәтижелерін өлшеудегі тағы бір қиындық - бұл көрші аудандарға кіріп-шығуы мүмкін отбасылардың ұтқырлығы.[26]

The Мемлекеттік есеп басқармасы (GAO) Уәде етілген көршілік грант иегерлерінің көпшілігі деректерге қол жеткізу және жинау мәселелерімен кездескендігін анықтады FERPA студенттер туралы ақпарат алуға жазбаша келісім қажет. GAO сонымен бірге Білім департаменті грант иегерлерін федералдық бағдарламалармен және уәде берілетін көршіліктің мақсаттарымен бөлісетін ұйымдармен байланыстырмағанын анықтады. Сонымен қатар, білім бөлімі уәкілеттік грант иегерлерінен деректерді жинауға уәде береді, бірақ оның негізділігін бағалау әдісі жоқ. Бұл «Уәде беру» бағдарламасының тиімділігін анықтауды қиындатады.[20]

Сын

Уәде берілетін аудандарға мектеп реформасы ретінде де, қоғам реформасы ретінде де біраз сындар айтылды. Уильям Джулиус Уилсон бастаманың алғашқы кезеңінде меншікті капиталдың Уәде етілген көршілестік саясаты арқылы жүзеге асырылатынын білу көп уақытты қажет ететіндігін мойындады.[2] Уайтхерст пен Крофттың 2010 жылғы есебінде «Уәде берілетін аудандардың» тиімділігі туралы да болжамдар айтылып, «ата-аналарға арналған сабақтарға, денсаулық сақтау қызметтеріне, тамақтану бағдарламаларына және жалпы қоғамды жақсартуға салынған инвестициялар оқушылардың жетістіктеріне айтарлықтай әсер ететіндігі туралы дәлелді дәлелдер жоқ» деп айтылды.[27]

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ «Уәде берілетін аудандарды қаржыландыру және заңнама - АҚШ білім департаменті». Инновация және жетілдіру басқармасы. Алынған 14 мамыр 2018.
  2. ^ а б Уилсон, Уильям Юлиус (наурыз 2010). «Обама әкімшілігінің концентрацияланған қалалық кедейлікті жою жөніндегі ұсыныстары» (PDF). Қала және қоғамдастық. 9 (1): 41–49. дои:10.1111 / j.1540-6040.2009.01315.x.
  3. ^ «Уәде беру туралы бағдарламаның сипаттамасы - АҚШ білім департаменті». Инновация және жетілдіру басқармасы. Алынған 14 мамыр 2018.
  4. ^ «Уәде берілетін аудандар: мақсаты». АҚШ-тың білім беру департаменті. 22 шілде 2010. Алынған 29 тамыз 2010.
  5. ^ Қатты, Павел (20 тамыз 2010). «Мектептегі инновациядан бас тартпаңыз». The New York Times. Нью-Йорк, Нью-Йорк. Алынған 14 мамыр 2018.
  6. ^ Orszag, PR, M.C Barnes, D. Douglas, and L. Summers (21 маусым 2010). «2012 жылдың қаржы жылына арналған тиімді саясатты әзірлеу» (PDF). Ақ үй. Алынған 14 мамыр 2018.CS1 maint: бірнеше есімдер: авторлар тізімі (сілтеме)
  7. ^ Дуглас, Д. (30 маусым 2010). «Орынға негізделген инвестициялар». Обама Ақ үй мұрағаты. Алынған 14 мамыр 2018.
  8. ^ Макафи, Майкл; Торре, Маурисио (2015). «Уәде берілетін көршілер қозғалысы: бесіктен мансапқа дейінгі мүмкіндіктер қоғамдастығын құру». Қалалық білім берудегі дауыстар. 40: 36–44. Алынған 14 мамыр 2018.
  9. ^ «Көршілерге уәде беру». www2.ed.gov. Америка Құрама Штаттарының Білім министрлігі. 7 наурыз 2018. Алынған 18 мамыр 2018.
  10. ^ «АҚШ-тың Білім министрлігі марапаттары көршілерге гранттарды жоспарлауға уәде береді». Америка Құрама Штаттарының Білім министрлігі. 21 қыркүйек 2010 жыл. Алынған 14 мамыр 2018.
  11. ^ «АҚШ-тың білім беру департаменті уәде берілетін аудандар үшін байқау ашады». АҚШ-тың білім беру департаменті. 30 сәуір 2010 ж. Алынған 29 тамыз 2010.
  12. ^ «Обама әкімшілігі 2011 жылы уәде берген көршілік грант жеңімпаздарын жариялады». Америка Құрама Штаттарының Білім министрлігі. 19 желтоқсан 2011 ж. Алынған 14 мамыр 2018.
  13. ^ «Хатшы Дункан Невал Томас бастауыш мектебіндегі мектеп қауіпсіздігі бойынша он жеті көрші жеңімпаздарды жариялады». Америка Құрама Штаттарының Білім министрлігі. 21 желтоқсан 2011 ж. Алынған 14 мамыр 2018.
  14. ^ «Уәде беріңіз». Инновация және жетілдіру басқармасы. Білім бөлімі. Алынған 24 наурыз 2018.
  15. ^ Муни, Тереза ​​(22 наурыз 2018). «Ньюарк туралы баяндауды өзгерту» (Желіде). Teachforamerica.org. Америка үшін оқыту. Алынған 24 наурыз 2018.
  16. ^ Морики, Дарин (12 қаңтар 2018). «Хейвард уәдесі бойынша аудан 30 миллион доллар грант алады». East Bay Times. Алынған 24 наурыз 2018.
  17. ^ Уджифуса, Эндрю. «Обаманың K-12 саясаты Трамп кезінде қалай жүзеге асты?». Білім апталығы. Алынған 2018-06-20.
  18. ^ Хорсфорд, Соня Дугласс; Сампсон, Кэрри (10 қараша 2014). «Көршілерге уәде бер». Қалалық білім. 49 (8): 956. дои:10.1177/0042085914557645.
  19. ^ Валли, Линда; Стефански, Аманда; Джейкобсон, Рубен (3 тамыз 2016). «Типология мектеп - қоғамдастық серіктестігі». Қалалық білім. 51 (7): 724. дои:10.1177/0042085914549366.
  20. ^ а б Америка Құрама Штаттарының үкімет алдындағы есеп беру басқармасы (мамыр 2014 ж.). «Білім беру гранттары: серіктестікке ықпал ететін серіктестіктер, бірақ ұлттық бағалау жоспары қажет» (PDF). Алынған 21 қараша 2017.
  21. ^ Геллер, Джоанна Д .; Дойкос, Бернадетт; Крейвен, Криста; Бесс, Кимберли Д .; Ұлт, Маури (2014). «Тұрғындарды қоғамды өзгертуге тарту: уәде етілген көршілес аймақты дамытудағы сенімділіктің маңызды рөлі». Мұғалімдер колледжінің рекорды. 116: 1–41.
  22. ^ а б Финк, Александр (10 сәуір 2017). «Үлкен мәліметтер, аз даналық: әлеуметтік қызметті ұсынуда көп интеллектуалды ұжымдық интеллекттің қажеттілігі». AI & Society. 33 (1): 61–70. дои:10.1007 / s00146-017-0719-2.
  23. ^ Хадсон, Элизабет (2013). «Қоғамдастықтың өзгеруіне білім беру: Федералды уәделік көршілік саясаты арқылы қоғамды трансформациялаудағы жоғары білімнің рөлі». Жоғары білім беруді насихаттау және тарту журналы. 17 (3): 109–138. ISSN  2164-8212.
  24. ^ «Promise Neighborhoods институтының басты беті». Алынған 29 тамыз 2010.
  25. ^ «Уәде беретін көршілестіктер құру». PolicyLink. Архивтелген түпнұсқа 2010 жылғы 13 шілдеде. Алынған 29 тамыз 2010.
  26. ^ а б Джозеф, Мэтью Дж. (Тамыз 2011). «Қоғамдық белсенділікті қолдау: көршілік бастамаларға арналған карта картасын жасау құралы» (PDF). Алынған 21 қараша 2017.
  27. ^ Уайтхерст, Гровер Дж .; Крофт, Мишель (20 шілде 2010). «Гарлем балалар аймағы, көршілестікке уәде беру және білім берудің кең, батыл тәсілі» (PDF). Алынған 21 қараша 2017.