Діни қызметкерлерді корреляциялау бағдарламасы - Priesthood Correlation Program

Жылы Соңғы күндердің әулиелері Иса Мәсіхтің шіркеуі (LDS шіркеуі), Діни қызметкерлерді корреляциялау бағдарламасы (деп те аталады Корреляциялық бағдарлама немесе жай Корреляция) 1908 жылы шіркеудің әртүрлі ұйымдарының нұсқаулықтары мен оқу бағдарламаларын реформалау бағдарламасы ретінде басталды. Оның аясы тез кеңейіп, корреляция шіркеудің барлық салаларына, соның ішінде доктриналарға, ұйымдарға, қаржыларға және үлкен әсер етті. жарлықтар. Шешім қабылдау күшін орталықтандыру маңызды нәтиже болды діни қызметкерлер, әсіресе 12 Апостолдың кворумы. Жақында корреляция бөлімінің қызметі шіркеу басылымдары мен оқу бағдарламаларын жоспарлауға және бекітуге, әдеттен тыс ақпарат, доктриналар мен басқа да қалаусыз тұжырымдамалардың енуіне немесе қайта тірілуіне жол бермеуге көшті.

Тарих және тарих

LDS шіркеуінде барлық ұйымдар мен іс-шаралар шіркеу миссиясын толықтыруға арналған және оның міндеттерін орындауға көмектесіп, діни қызметкерлерге бағынышты болып саналады.

Корреляциялық қозғалысқа дейін әр түрлі ұйымдар және көмекші шіркеудің, оның ішінде Мейірімділік қоғамы, Бастапқы, Жексенбілік мектеп, әл-ауқат бағдарламасы, шежіре бағдарламалары және Жас жігіттер және Жас әйелдер ұйымдар негізінен басшылыққа алынды баған немесе палата және оқу жоспары әр палатада әр түрлі болуы мүмкін. Корреляциялық комитеттің ресми ұйымдастырылуы 1908 жылы болды. 1944 жылдан бастап,[1] Шіркеудің Жариялау жөніндегі комитеті әр қосалқы материалдан сабақ материалдарының мазмұны мен мазмұнын мақұлдады, онда жарияланғанның бәрі ресми шіркеу доктринасына сәйкес келетіндігіне көз жеткізді.[2]

1960 жылдардың басында шіркеудің қарқынды өсуі әкімшілік қиындықтарды тудырды, оларды шешуді қажет етті. Марион Г.Ромни бір аптада әрқайсысы тәуелсіз шіркеу ұйымы ұйымдастырған төрт жүзу кешіне шақырылған 14 жасар баланың мысалын келтірді.[3] Дэвид О.Маккэй басқарған Бас діни қызметкерлер комитетіне жүктеді Харольд Б. Ли, «барлық діни қызметкерлер мен шіркеудің көмекші ұйымдарының нұсқаулары мен оқу бағдарламаларын өзара байланыстыру үшін» комитеттер құру.[4] Лидің кезінде корреляция тек шіркеудің оқу бағдарламасынан гөрі едәуір кең аяға ие болды.[5] Мысалы, діни қызметкерлердің корреляциясын жергілікті деңгейге келтіру үшін, Үйде діни қызметкерлерді оқыту бұрын бөлімше мұғалімдері атқарған рөлді ауыстыру енгізілді. Отбасылық үй кеші енгізілді. Басқа инновацияларға қоңырау шалу кіреді аймақтық өкілдер, әрқайсысынан бірыңғай жылдық есеп палата 1967 жылдан бастап және 1970 жылдан ондықты одан әрі орталықтандыру мен стандарттау.[3] Жексенбілік мектеп а қайта құру сонымен қатар.

Ли жасаған өзгертулер көмекші ұйымдарды тікелей бақылауға алды Он екі елшінің кворумы. Жеке МакКейде шіркеу корреляциясы шамадан тыс көтеріліп, оны «супер діни қызметкерлер комитеті» деп атайтын мәселе болды.[6] Маккейдің кеңесшілері, Хью Браун және Н.Элдон Таннер, корреляциялық комитеттің шіркеу билігінен тыс шешім қабылдауына алаңдады Бірінші Президенттік.[7] Алайда, МакКей Лидің корреляция жүргізу тәсілін өзгерту үшін ешқандай әрекет жасаған жоқ.

1970 жылы корреляция процесі тоқтатты Қайырымдылық қоғамы журналы және Жақсарту дәуірі өзара байланысты пайдасына Прапорщик ересектерге арналған журнал Жаңа дәуір жастарға арналған. The Мыңжылдық жұлдыз, британдық мүшелерге арналған басылым және Нұсқаушы Жексенбілік мектептің басылымы да осы уақытта тоқтатылды.

Қазіргі діни қызметкерлердің өзара байланысы бөлімі 1972 жылы Бірінші Президенттің басшылығымен құрылды және бастапқыда ішкі байланыс бөлімі деп аталды.[8]

Ілім мен құрылым

1920-шы және 1960-шы жылдардың басында LDS шіркеуі мүшелерінің қолында бар баспа материалдарының өсуі байқалды, олардың көпшілігінде шіркеу басшыларының дамып келе жатқан ресми ұстанымдары мен шіркеу доктриналарына қайшы келетін пікірлері немесе цитаталары болды. Сонымен қатар, тарихи құжаттар пайда болды, қол жетімді болды немесе ресми шіркеу тарихын қолдамайтын алғашқы мүшелер күнделіктерінен басылды. Бұған қарсы тұру үшін Корреляциялық комитет Бірінші Президенттің басшылығымен шіркеу иерархиясын ресми доктрина және тарих деп санайтын нәрсені нақтылау және стандарттау үшін материалдар мен басқа оқу бағдарламаларын басып шығара бастады.

Тағы бір нәтиже - жексенбіді көпшілікке жария ету үшін ресми күн ретінде стандартталған блок бағдарламасы шіркеу жиналыстары. 80-ші жылдарға дейін жиналыстар апта бойы өткізілді. Мысалы, жергілікті палатада Мүмкіндіктер Қоғамы дүйсенбіде таңертең, сейсенбіде бастауыш және хор практикасы, бейсенбіде жас әйелдер мен жас ерлер, жұмадағы палаталық шаралар мен іс-шаралар, сенбіде қызмет жобалары жиналған болуы мүмкін. Шіркеу отбасыларға баса назар аударғандықтан, Корреляция комитеті жексенбіде үш сағаттық жиналысты өткізуді ұсынды, оған қасиетті жиын, жексенбілік мектеп, діни қызметкерлер мен көмек қоғамының кездесулері, бастауыш, жас ерлер мен жас әйелдер сабақтары кіреді. Бұл отбасыларға көбірек уақыт өткізуге, ата-аналар мен балалардың өз қауымдастықтарымен көбірек араласуына мүмкіндік береді.

Сонымен қатар, неғұрлым орталықтандырылған құрылымның арқасында жергілікті құрылыс қорлары мен палата бюджеттері шіркеумен орталықтандырылды, бұл жергілікті мүшелердің осындай қаражатқа аударымдарын жеңілдетіп, қаражатты әділетті бөлуге мүмкіндік берді. Бұған дейін ауқатты мүшелері бар шіркеу аудандары кедей аудандарға қарағанда жақсы қаржыландырылатын ғимараттар мен іс-шараларға бейім болды.

Нәтижелер және оқу бағдарламасы

Корреляциялық бағдарламаның арқасында шіркеу жалпы құрылымы, практикасы және доктринасы бойынша бірдей жұмыс істейді. Мысалы, мүшелері Германия, Кения және Юта барлығы бірдей сабақтарды оқиды және кез-келген аптада бірдей типтегі кездесулерге қатысады. Сәйкес Карлос Э., шіркеу оқу жоспары департаментінің атқарушы директоры болып қызмет еткен, қызметкерлер маңызды Інжіл тақырыптарының дұрыс оқылуына және белгілі бір уақыт аралығында оқытылуына көз жеткізу үшін жоспарлау кестелерін пайдаланады.[9]

Қазіргі уақытта мүшелер үшін екі оқу жоспары бар; біреуі шіркеу палаталар мен қазықтарда толық орнатылған аудандар үшін, ал екіншісі шіркеу өсіп келе жатқан және саны жағынан аз аудандар үшін. Оқытылатын ілімдер бірдей; дегенмен, жаңадан қалыптасқан аудандарда қағидаларға, шіркеу құрылымына және шіркеу мәдениетіне баса назар аударылады, ал қалыптасқан аудандарда оқыту принциптерін қолдануға көп көңіл бөлінеді.

Сондай-ақ қараңыз

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ Хэтч, Тина. ""Заманның өзгеруі өзгермелі жағдай туғызады «: Қоғам, 1960 ж. Қазіргі уақытқа дейін» (PDF): 85. Алынған 22 қараша 2015. Журналға сілтеме жасау қажет | журнал = (Көмектесіңдер)
  2. ^ Ромни, Марион Г. (сәуір 1953). «Куәлік беру». Конференция туралы есеп. Алынған 22 қараша 2015.
  3. ^ а б Роуз, Джерри (1973 ж. Сәуір). ХХ ғасырдағы Иисус Христос шіркеуінің корреляциялық бағдарламасы (MA). Бригам Янг университеті. б. 71. OCLC  365678057. Алынған 9 ақпан 2016.
  4. ^ «Харольд Б. Ли: министрлік: діни қызметкерлер арасында корреляция құрылды». Алынған 21 қараша 2015.
  5. ^ Шіркеу тарихы толық уақыттағы студенттерге арналған нұсқаулық. 2003. 562-578 бб. Архивтелген түпнұсқа 2011-10-22. Алынған 21 қараша 2015.
  6. ^ Смит, Дэймон (2007). СОҢҒЫ БІРІНШІ, БІРІНШІ СОҢҒЫ БОЛАДЫ: ДИСКУРС ЖӘНЕ МОРМОН ТАРИХЫ (PDF). б. 435. Алынған 21 қараша 2015.
  7. ^ Ханзада, Григорий; Райт, Уильям (2005). Дэвид О.Маккэй және қазіргі заманғы мормонизмнің пайда болуы.
  8. ^ «Шіркеу әкімшілігінің өзара байланысы». Архивтелген түпнұсқа 2015 жылғы 22 ақпанда. Алынған 21 қараша 2015.
  9. ^ Асай, Карлос. ""Қасиетті жетілдіру үшін «: шіркеу бағдарламасына көзқарас». Алынған 21 қараша 2015.