Өзара білім - Википедия - Mutual knowledge
Өзара білім жылы ойын теориясы бұл барлық қатысушы агенттер білетін ақпарат. Алайда, айырмашылығы жалпы білім, байланысты тақырып, өзара білім барлық агенттердің бұл білімнің өзара екендігі туралы хабардар болуын талап етпейді.[1] Барлық жалпы білім өзара білім болып табылады, бірақ өзара білімнің бәрі бірдей ортақ білім емес. Өзара білім кездейсоқ пайда болуы мүмкін, ойынды дұрыс құра алмау салдарынан, сондықтан барлық ойыншылар бұл өзара білімді өз бетінше немесе әдейі, ойынның күтілетін барысына байланысты ашады.
Өзара білім мен жалпы білімнің айырмашылығы
Айырмашылық ынтымақтастық ойынында өте маңызды. Мысалы, төменде бейнеленген ойында кездейсоқ оқиға пайда төлеу матрицасын анықтай отырып, екі ойыншы да толық рационалды бола отырып, ықтимал нұсқалардың пайда болуын болжайды. Алайда, әр ойыншы жеке-жеке жасалған және төлем матрицасын анықтайтын кездейсоқ санның 1 болғанын бөлек біледі делік. Алайда, бұл туралы басқа ойыншы да біледі деп айтылмаған.
А ойыншысы В ойыншысы кездейсоқ санның 1 екенін білмейді деп болжайды, содан кейін олар кездейсоқ сан 2-100 болса, В үшін ең жақсы таңдау әрқашан b1 болатынын байқайды. Сондықтан олар a2-ді таңдайды, бұл оларға осы матрицада ең жақсы төлемді береді. Симметриялы түрде В ойыншысы А ойнатқышын болжайды, кездейсоқ сандар 2-100 болады және а1 таңдайды, сондықтан В b2 таңдайды. Нәтижесінде ойыншылар соңғы нәтижеге ие болды (1, a2, b2), екеуі үшін де 1 төлем - ең төменгі мүмкін төлем (жалпы немесе жеке).
Енді кездейсоқ санның 1 болатыны белгілі болды делік - яғни екі ойыншы да өздері білуден басқа, екінші ойыншы кездейсоқ санды 1 білетіндігін біледі. Осыны ескере отырып, A үшін ең жақсы таңдау орташа есеппен 6,5-ке тең a1, ал B үшін ең жақсы таңдау b1, орташа есеппен 6,5-ке тең, нәтиже 8 (1, a1, b1) болып, 8 үшін екеуі де - ең жоғары мүмкін төлем.
Жалпы білім тек өзара білімге қарағанда ынтымақтастық мінез-құлыққа алып келеді, бұл көбіне жоғарыдағы мысалда көрсетілгендей анти-кооперативті мінез-құлыққа әкелуі мүмкін, өйткені қатысушылар білім өзара білім екенін және олардың барлығы өз атынан шешім қабылдай алатындығын біледі. осы білім туралы.[2] Бұл төмендегі сол жақ матрица сияқты симметриялы ойында жақсы жұмыс істейді.
| Ойын | Кездейсоқ нөмір: 1 | Кездейсоқ нөмір: 2-100 | ||
|---|---|---|---|---|
| Төлем (A, B) | A1 нұсқасын таңдайды | A2 нұсқасын таңдайды | A1 нұсқасын таңдайды | A2 нұсқасын таңдайды |
| B b1 нұсқасын таңдайды | 8,8 | 10,5 | 3,4 | 2,3 |
| B b2 нұсқасын таңдайды | 5,10 | 1,1 | 4,3 | 3,2 |
Библиография
- ^ Вандершраф, Питер; Силлари, Джакомо (2014-01-01). Зальта, Эдуард Н. (ред.) Жалпы білім (Көктем 2014 ред.).
- ^ Томас, Кайл А .; ДеСиоли, Петр; Хакуа, Омар Сұлтан; Пинкер, Стивен (2014). «Үйлестіру психологиясы және жалпы білім». Тұлға және әлеуметтік психология журналы. 107 (4): 657–676. дои:10.1037 / a0037037. PMID 25111301.
 | Бұл ойын теориясы мақала бұта. Сіз Уикипедияға көмектесе аласыз оны кеңейту. |