Луис Рэдфорд - Luis Radford
Луис Рэдфорд - білім ғылымдары мектебінің профессоры Лоранциан университеті жылы Садбери, Онтарио, Канада.[1] Оның ғылыми қызығушылықтары математиканы ойлаудың, оқыту мен оқудың теориялық және практикалық аспектілерін қамтиды. Оның қазіргі зерттеулері негізге алады Лев Выготский тарихи-мәдени мектеп, сондай-ақ Эвальд Ильенков әсер еткен концептуалды шеңберде гносеология Эммануэль Левинас және Михаил Бахтин, утилитарлы емес және инструменталистік емес сынып пен білім туралы түсінікке әкеледі.
Рэдфорд - білім беру журналының редакторы Математиканы оқыту үшін. 2011 жылы ол алушы болды Ганс Фрейденталь МедаліМатематикалық нұсқаулық бойынша халықаралық комиссия оның «оқытудың семиотикалық-мәдени теориясын жасағаны» үшін.[2]
Ол «Математиканы оқыту мен оқудағы семиотикалық перспективалар» кітап сериясының редакторы Springer Verlag.
Жарияланымдар
- Луис Рэдфорд (2003) қимылдар, сөйлеу және белгілердің өсуі: оқушылардың жалпылау түрлеріне семиотикалық-мәдени тәсіл. Математикалық ойлау және оқыту 5 (1).
- Луис Рэдфорд (2000) Оқушылардың пайда болған алгебралық ойлауының белгілері мен мағыналары: Семиотикалық талдау. Математика бойынша білім беру 42 (3).
- Луис Рэдфорд (1997) Психология, тарихи гносеология және математиканы оқыту туралы: математиканың әлеуметтік-мәдени тарихына. Математиканы оқытуға арналған 17 (1).
- Луис Рэдфорд (2002) Көрінетін, айтылатын және жазылған: Математикалық білімді объективтендіру мәселесіне семиотикалық көзқарас. Математиканы оқыту үшін 22 (2).
Әдебиеттер тізімі
- ^ «Луис Рэдфордтың веб-сайты!». Архивтелген түпнұсқа 2012-09-02. Алынған 2010-05-30.
- ^ «2011 жылғы Ханс Фрейденталь медалі Луис Рэдфордқа, Лореньен Университеті, Судбури, Канадаға берілді» (PDF), ICMI бағанасы, Еуропалық математикалық қоғамның ақпараттық бюллетені, 84: 49-50, маусым 2012.
