Джонстон интеграциялық зерттеулер орталығы - Johnston Center for Integrative Studies

The Джонстон интеграциялық зерттеулер орталығы ұсынған балама білім беру бағдарламасы болып табылады Redlands университеті жылы Редлендс, Калифорния. Джонстон орталығы студенттердің жеке оқу бағдарламасы бойынша оқу бағдарламаларын жасайтын пәнаралық білімге көп көңіл бөледі. Бағдарлама студенттерді шетелде кем дегенде бір семестр бойы оқуды талап ететін мәдениаралық білімге баса назар аударады, сондай-ақ оның кампустағы тұрғын үйінде қоғамдастықтың өзара әрекеттесуінің маңыздылығын атап өтеді. Студенттер өздері оқитын курстардың мазмұнын қайта келісу мүмкіндігіне ие; және курстар құру. Олар әр сабақтың соңында өзін-өзі бағалайды және бағадан гөрі жазбаша бағалау алады.

Джонстон тарихы

Мысалын басшылыққа ала отырып Кларемонт колледжінің консорциумы, 1965 жылы жанындағы эксперименттік колледжді жоспарлау басталды Redlands университеті. Мұндағы мақсат барлық мүше институттардың беделі мен ресурстарын нығайтатын колледждер консорциумын дамыту болатын. Джеймс Грэм Джонстон, IBM, құрылтай грантын берді, және үш жаңа ғимарат тек Джонстон үшін салынды. Сенім білдірушілер доктор Пресли Маккойды бірінші канцлер ретінде жалдады.

Мүмкіндік бірегей ойшылдар, мысалы, Айви Лиганың және Батыс жағалауындағы жоғары университеттердің профессорлары, аз институционалдық шектеулерді қалайтын, ерекше көзқараспен ұмтылған жарқын және талантты студенттердің білім беру тілектерімен шығармашылық қарым-қатынаста бола алды.

Джонстон колледжі 1969 жылы 2 қыркүйекте 89 ер және 92 әйел студенттермен ашылды. Ортасында дүниеге келді Еркін сөйлеу қозғалысы, Джонстон бірден даулы болды. Канцлер Маккой мәлімдеді, «Біз өзіміздің әлеуметтік ережелерімізді анықтауға құқылымыз» Университет конвенцияларынан тыс.[1] Маккой Жанна Фридманды жалдаған кезде қала мен халат қатынастары одан әрі шиеленісе түсті Коммунистік, оқытушы ретінде, екі ауыр қылмыс үшін ұсталғаннан кейін Стэнфорд. Джонстон колледжі қолдауды жоғалтып, университеттің қаржылық ауыртпалығына айналды, дегенмен ол автономды бөлімше ретінде 10 жыл жұмыс істеді. 1979 жылы ол өнер және ғылым колледжіне (CAS) Джонстон жекеленген зерттеулер орталығы ретінде біріктірілді. Ол осы атаумен 1990 жылдардың ортасына дейін жұмыс істеді, содан кейін ол Джонстон интегративті зерттеулер орталығы болып өзгертілді.

Дипломдық келісім-шарттар

Джонстонның бітіру келісім-шарты (қысқартылған Град келісім-шарты) студенттің Джонстонда не оқитынын көрсетеді. Студент ұсыныс ретінде жазады, содан кейін қарастыруға жатады, ол баяндау мен курстар тізімінен тұрады. Баяндау - оқушының қандай пәндерді кіріктіргісі келетінін және нені білгісі келетінінің қысқаша мазмұны. Курстар тізіміне баяндалған оқуды орындау үшін бұрын өткізілген курстар мен курстар кіреді.

Градтық келісім-шарт Өнер және ғылым колледжінің тынысы мен үмітін қанағаттандыруы керек. Кеңдік дегеніміз - көптеген тақырыптар мен салаларды (математика, ғылым, әдебиет, дін және т.б.) оқып үйрену. Дәстүрлі CAS студенттері Либералды Өнер Қорындағы (LAF) курстарды аяқтай отырып, өздерінің талаптарын орындайды. Джонстон студенті қаншалықты кеңдікке қол жеткізетіні туралы келіссөздер жүргізе алады. Тереңдік дегеніміз - оқығысы келетін белгілі бір пәндерді терең түсіну. Дәстүрлі CAS студенттері мамандықты аяқтай отырып, тереңдік талаптарын орындайды. Джонстон студентінің тереңдігі жеке-жеке жасалған екпінмен келеді.

Град келісімшартына мәдени тәжірибе (CCE) кіруі керек. Студенттердің көпшілігі CCE-ді шетелге саяхаттау арқылы, әдетте, кіші немесе үлкен курстарда орындайды. CCE - бұл студенттің өзіне тән емес мәдениетті өз қолымен сезінетін және әлемді өздерінің білетіндерінен тыс мәдени контексттен түсінуіне көмектесетін мүмкіндік.

Град келісімшартын тапсыру үшін студент Grad келісім-шарт комитетіне барады. Комитеттің құрамына студенттердің эдвайзері, тағы үш профессор және екі Джонстон студенттері кіреді, олар келісімшарт бойынша келісімшарттармен өтіп қойған. Комитет мәжіліс алдында баяндауды оқиды және студенттерге не үшін оқығысы келетіндері туралы сұрақтар қояды және олардың кеңдігі мен тереңдігін қалай арттыру керектігі туралы түсінік береді және қарастырудың қосымша нұсқаларын ұсынады. Егер комитет баяндау және / немесе курстар тізімінен тыс ажырамас компонент бар деп санаса, комитет келісімшарт бекітілгенге дейін студент келісуі керек шартты (сұранысты) қоя алады.

Курстық келісімшарттар

Джонстон студенттері өздері оқитын көптеген курстарға келісімшарттар жаза алады (дәстүрлі CAS курстары үшін профессордың мақұлдауын қажет етеді). Барлық студенттер (CAS дәстүрлі студенттерін қосқанда) бағалау үшін Джонстон семинарларына қатысуы керек және келісімшарт жазуы керек. Осы келісімшарттар арқылы олар оқу және білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін курсты өзгерте алады; Джонстон студенті өз білімін бақылау мен бақылауды өз мойнына алады. Студент оқу жоспарындағы белгілі бір талаптарды басқа нәрсемен алмастыра отырып, оқу жоспарында көрсетілген кейбір талаптарды орындауға келісім жасай алады. Мысалы, викториналар өткізу орнына студент қысқа мақала жаза алады немесе жазбаша қорытынды шығарудың орнына диалогтық финалға қатыса алады. Студенттер сондай-ақ сынып жұмысына арналған бірліктердің санын көбірек жұмыс жасау арқылы көбейтуі мүмкін немесе аз жұмыс жасау арқылы бірліктердің санын азайтуы мүмкін, бірақ сынып жоспарына енгізілген өзгертулердің кез-келгені студент пен профессор арасында келісілуі керек.

Сабақ келісім-шарт жасасқан сайын, студент келісімшарт, өзін-өзі бағалау және профессордың бағасын жазуы керек. Келісімшарттың көшірмесі Тереза ​​аймағындағы Джонстон Регистріне айналды. Курстың соңында өзін-өзі бағалау жазылуы керек және олар студенттің не оқығанын, нені білгенін және келісімшартты қаншалықты орындағанын түсіндіруі керек. Өзін-өзі бағалау өте маңызды, сондықтан олар мүмкіндігінше егжей-тегжейлі болуы керек. Профессор профессордың қаншалықты жақсы сабақ бергенін және олардың оқу тәжірибесінде қаншалықты пайдалы болғанын профессор-оқытушылар бағалайды. Курс аяқталғаннан кейін (және, әдетте, шамамен бір семестрде) студент олардың курста қаншалықты жақсы жұмыс істегенін бағалайды. Джонстон студенттері профессорларынан әріптік (A-F) немесе сандық (4.0-0.0) бағалардың орнына жазбаша баға алады. Джонстон семинарлары болып табылмайтын курстарды бағалауға қатысудың қажеті жоқ, егер студент қаласа, олар курстық әріптік / сандық бағаға қатыса алады; бірақ көп жағдайда оларды бағалауға алу ұсынылады.

Джонстон студенттері, әдетте, бітірген түлектермен келісімшартты аяқтау шеңберінде олардың жинақталған білім қорын жақсы көрсететін курсты оқытуға немесе бірге оқытуға шақырылады. Қажет болмаса да, сыныптастардың сыныптастық тәжірибесінің коммуналдық сипаты көбінесе жоспарланған оқу жоспарына факультет кеңесшісі қатысатын аға жобалар ретінде қарастырылады. Джонстон студенттері өткізген алдыңғы курстарға мыналар кіреді (бірақ, әрине, олармен шектелмейді!); Сізді жазуға итермелейтін кітаптар, әдебиеттегі феминизм, бұқаралық ақпарат құралдары, қауіпті ағаш өңдеу, аман қалу, экология және өзара әрекеттесу, экофеминизм, индустриомаскулинизм, Ницше философиясы және тұрақты ауыл шаруашылығы. Әріптестер-профессорлар жұбынан қорытынды жазбаша бағалауды алудан басқа, студенттер курстың, оқытушының және оқушының келісімшарт бойынша күткен нәтижелерді қалай қанағаттандырғаны немесе орындамағаны туралы нұсқаушы-студент түсінігін жақсартуға бағытталған өзін-өзі бағалауды жазуы керек.

Қоғамдастық

Джонстонның көптеген студенттері қасақана қоғамдастықтың бір бөлігі ретінде өмір сүруге мақтан тұтады. Джонстонда екі жатақхана бар, олар Бекинс Холл және Бекинс-Холт Холл (көбінесе Холт Холл деп аталады), оларды Джонстон кешені деп атайды. Қоғамдық жиналыстар әр сейсенбі күні сағат 16.00-де өткізіледі. Бұл кездесулерде қоғамдастық мүшелері (студенттер мен оқытушылар құрамы) Джонстон орталығының әлеуметтік-білім беру саласындағы ағымдағы жаңалықтарды талқылайды және өнер шоулары сияқты ұжымдық келісілген жобаларға арналған студенттер қорын пайдалану жөніндегі ұсыныстарды қарастырады. Темекі шегуге бір кездері Бекинс Холлдың балконына рұқсат етілген, бірақ 2006 жылы болған өрттен кейін тыйым салынған.

Пайдаланылған әдебиеттер

  1. ^ Мур, Фрэнк Э. «Редлендс, Біздің қалашық» Мур тарихи қоры, Редлендс, Калифорния 1987 ж
  • Макдоналд, Уильям; О'Нил, Кевин (6 шілде, 2006). Сіз жақсы уақытты ұнатқанша: Джонстон колледжінің тарихы, 1969-1979 жж. Trafford Publishing. б. 280. ISBN  1-4120-0946-4.