Джон Клиббенс - John Clibbens

Джон Клиббенс FRSocMed (1953 ж.т.) - даму психологиясының профессоры Бирмингем қаласының университеті, Басшысы Қоғамдық ғылымдар кезінде Бирмингем қаласының университеті, DASSH UK комитетінің мүшесі[1] және тіл бойынша өкілеттілік және когнитивті дамыту әсіресе саңырау балалар мен балаларда Даун синдромы.[2][3][4] Клиббенс кең көлемде жариялады[5] және денсаулық сақтау декандары кеңесінің мүшесі Британдық психологиялық қоғам, Корольдік медицина қоғамы, Ұлыбританияның лингвистика қауымдастығы және Халықаралық кеңейту және баламалы байланыс қоғамы.[6][7][8]

Ерте өмір

Клиббенс 1953 жылы дүниеге келген[9] және білім алған Бедфорд заманауи мектебі және Биркбек, Лондон университеті (BSc психологиясы (1980), PhD психологиясы (1990)).[2]

Мансап

Клиббенс университеттерде көптеген академиялық және басқарушылық қызметтер атқарды, соның ішінде мектеп меңгерушісі, деканның доценті және Декан рөлдер Психология, Қоғамдық ғылымдар және денсаулық сақтау Плимут университеті және Эссекс университеті, қазіргі басшысы ретінде қызметіне кіріспес бұрын Қоғамдық ғылымдар кезінде Бирмингем қаласының университеті.[2] Клиббенс сонымен қатар көптеген аймақтық, ұлттық және халықаралық органдарда қызмет етті және ‘докторантураның аяқталуына дейін көптеген студенттерге жетекшілік етті.[2]

Клиббенс - студенттердің білім беру комитетінің төрағасы және сол кездегі ғылыми кеңес төрағасының орынбасары Британдық психологиялық қоғам.[10] Ол қайырымдылық жөніндегі қамқоршылар кеңесі төрағасының орынбасары Даун Синдромы Халықаралық білім және оның зерттеу этикасы комитетінің төрағасы.[10] Клиббенс Консультативтік комитеттің мүшесі болды ESRC саңырау, таным және тілдерді зерттеу орталығы кезінде Лондон университетінің колледжі оның бірінші бесжылдығына.[10]

Таңдалған библиография

  • Ковентри, К.Р., Клиббенс, Дж., Купер, М. және Руд, Б. (1997): Көрнекі сөйлеу құралдары: логопед пен логопедтің қолдануы мен бағалауына арналған британдық сауалнама. Байланыстың бұзылуының Еуропалық журналы, 32, 203–216[2]
  • Ковентри, К.Р., Клиббенс, Дж. & Купер, М. (1997): Маман логопед және логопедтердің визуалды сөйлеу құралдарын қолдануы және бағалауы. Байланыстың бұзылуының Еуропалық журналы, 32, 315–323[2]
  • Клиббенс, Дж. (1998): Британдық ымдау тілін алу бойынша зерттеулер: өзекті мәселелер. Саңырау және білім, 22, (2), 10-15[2]
  • Moore, LJK, Clibbens, J. & Dennis, I. (1998): Даун синдромы бар балалардағы анықтама және өкілдік. Даун синдромын зерттеу және тәжірибе, 5, 63-70[2]
  • Клиббенс, Дж. (1998): Британдық ымдау тілінде кеңістіктік анықтамалықтың дамуы. Саңырау және білім, 22, (3), 18–23[2]
  • Фаулер, П., Клиббенс, Дж., Ньюстид, С. (1996): Фразалық құрылымға синтаксисті иемденуге жағдай жасайды[11]
  • Cooper, M., Pettit, E. & Clibbens, J. (1998): питомниктің әлеуметтік қолайсыз аймақтағы тілдік араласуын бағалау. Халықаралық тілдік және коммуникациялық бұзылыстар журналы, 33 (қосымша), 526–531[2]
  • Фини, А., Эванс, Дж.С.Т.Т. & Clibbens, J. (2000): Фондық сенімдер және дәлелдерді түсіндіру. Ойлау және пайымдау, 6, 97–124[2]
  • Клиббенс, Дж. (2000): бакалавриаттың алдыңғы қатарлы оқытудағы топтық пікірсайыс семинарлары: бағалау. Психологияны оқытуға шолу, 9, 11–15[2]
  • Клиббенс, Дж. (2001): Даун синдромы бар балалардағы қол қою және лексикалық даму. Даун синдромын зерттеу және тәжірибе, 7, 101–105[2][12]
  • Guijarro-Fuentes, P. & Clibbens, J. (2002): Las pruebas de gramáanticidad: ¿Instrumentos fiables en la recogida de datos en el español como L2? Revista Española de Lingüística Aplicada, 15, 53–71[2]
  • Клиббенс, Дж., Пауэлл, Г.Г. & Аткинсон, Э. (2002): Даун синдромы бар балаларға қол қою кезінде бірлескен назарға жету стратегиясы. Халықаралық тілдік және коммуникациялық бұзылыстар журналы, 37, 309–323[2]
  • Эванс, Дж. Ст.Б.Т., Клиббенс, Дж., Каттани, А., Харрис, А. & Деннис, И. (2003): Көп түсті пікірдегі айқын және жасырын процестер. Жад және таным, 31, 608-618[2]
  • Ричардс, Л.В., Ковентри, К.Р. & Clibbens, J. (2004): апельсин қайда? Ағылшын балаларының кеңістіктегі орналасуын сипаттауға геометриялық және геометриялық емес әсер ету. Бала тілі журналы, 31, 153–175[2]
  • Guijarro-Fuentes, P. & Clibbens, J. (2004): Adquisición de las propiedades morfosintácticas del español por parte de bilingües en etapas avanzadas. Estudios de Sociolingüística, 5, 107–128[2]
  • Эванс, Дж. Ст.Б.Т., Клиббенс, Дж. & Харрис, А. (2005): Көптілді оқудағы алдыңғы сенім мен полярлық. Тәжірибелік психологияның тоқсан сайынғы журналы, 58А, 651-665[2]
  • Cattani, A. & Clibbens, J. (2005): Есте сақтаудың атипті бүйірленуі: саңыраудың және ымдау тілін қолданудың әсері. Ми және таным, 58, 226–239[2]
  • Каттани, А., Клиббенс, Дж. & Перфект, Т.Ж. (2007): естімейтіндер мен қол қоймайтындардағы және еститіндердегі және қол қоймағандардағы пішіндерге арналған визуалды жады: атипті бүйірлеу және жақсарту. Нейропсихология, 21, 114-121[2]
  • Клиббенс, Дж. & Шеппард, М. (2007): Оқуда кемістігі бар балалар шынымен де «балалар» ма? Саясаттың қажеттілігі мен нәтижесін бағалау. Әлеуметтік және мемлекеттік саясатқа шолу, 1, 2[2]
  • Клиббенс, Дж. (Баспасөзде): Даун синдромында қол қою және қарым-қатынасты дамыту. Даун синдромын зерттеу және тәжірибе[2]
  • Merwood, A., McBrien, J. & Clibbens, J. (ұсыну кезінде): Даун синдромындағы деменцияны диагностикалау: рецептивті лексиканы Ұлыбританияда DMR / DLD көмегімен тестілеудің болжаушысы ретінде зерттеу. Ақыл-ой кемістігін зерттеу журналы[2]
  • Merwood, A., McBrien, J. & Clibbens, J. (дайындық кезінде): Даун синдромы бар ересектердегі DLD сезімталдығы мен ерекшелігінің ROC қисық талдауы. Мақсатты журнал: Интеллектуалды мүгедектікті зерттеу журналы[2]
  • МакБрайен, Дж., Уитвэм, С., Клиббенс, Дж. Және Форд, Д. Мақсатты журнал: Ақыл-ой кемістігін зерттеу журналы[2]
  • Клиббенс, Дж. (Дайындық кезінде): Балалардың экспрессивті сөйлеу кезінде «бір» белгісіз есімдігін ерте қолдануы. Мақсатты журнал: Таным[2]
  • Гриффин, М. & Клиббенс, Дж. (Дайындық кезінде): оқуда кемістігі бар балалардың денсаулығына және фитнеске араласуын бағалау. Мақсатты журнал: Британдық даму мүгедектерінің журналы[2]
  • Клиббенс, Дж., Пидден, С. & Пауэлл, Г.Г. (дайындық кезінде): Даун синдромы бар балалардың аналары белгілерінің синхрондылығы[2]
  • Гриффин, М, Клиббенс, Дж. Және Претти, Дж. (Ұсынған кезде): Көңіл-күйі мен өзін-өзі бағалауы жағымсыз тапсырмаға душар болған адамдар үшін жасыл жаттығуды қалпына келтіру құралы ретінде пайдалану. Әл-ауқат психологиясы[2]
  • Sheppard, M. & Clibbens, J. (in): Профилактикалық процесті тексеру: мінез-құлықты салыстыру және білім беруді қолдау тобы балалар қызметтерімен жұмыс. Балаларға жасалған қатыгездік туралы шолу[2]

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ «DASSH UK - өнер, әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдар университетінің декандары кеңесі». Архивтелген түпнұсқа 2015 жылғы 13 қаңтарда. Алынған 12 қаңтар 2015.
  2. ^ а б c г. e f ж сағ мен j к л м n o б q р с т сен v w х ж з аа аб ак жарнама ае «Әлеуметтік ғылымдар мектебі». Алынған 12 қаңтар 2015.
  3. ^ Джон Клиббенс. «Джон Клиббенс». Алынған 12 қаңтар 2015.
  4. ^ «Даун синдромы туралы мифтерді жоққа шығаруға арналған көпшілік дәрістер». Архивтелген түпнұсқа 2015 жылғы 13 қаңтарда. Алынған 12 қаңтар 2015.
  5. ^ «'John clibbens language» үшін нәтижелер [WorldCat.org] «. Алынған 12 қаңтар 2015.
  6. ^ «Эссекс университеті :: Соңғы жаңалықтар :: Университеттің жаңа денсаулық деканы :: Колчестер қалашығы». Алынған 12 қаңтар 2015.
  7. ^ «Ерекше қажеттіліктері бар балалар мен ересектерді қолдау үшін әңгімелеуді қолдану». Алынған 12 қаңтар 2015.
  8. ^ «Қосымша және балама байланыс». Алынған 12 қаңтар 2015.
  9. ^ компания чек Ltd «ДжОН СТЕФЕН КЛИББЕНС». Компанияның тексерісі. Алынған 12 қаңтар 2015.
  10. ^ а б c «DASSH UK - өнер, әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдар университетінің декандары кеңесі». Архивтелген түпнұсқа 2015 жылғы 13 қаңтарда. Алынған 12 қаңтар 2015.
  11. ^ «Бала тілі». Алынған 12 қаңтар 2015.
  12. ^ http://www.down-syndrome.org/reviews/119/reviews-119.pdf

Сыртқы сілтемелер