Джаббервоки үкімі - Jabberwocky sentence

Twas brilig және slithy toves
Вабе ішіндегі гир және гиминг болды ма;
Барлық мимикалар бороговтар болды,
Мама раталар өте жоғары.

A Джаббервоки үкімі деген қызығушылық білдіретін сөйлемнің түрі нейролингвистика. Джаббервоки сөйлемдері олардың атауын тілінен алады Льюис Кэрроллдікі белгілі өлең »Джаббервоки «. Өлеңде Кэрролл дұрыс ағылшын грамматикасы мен синтаксисін қолданады, бірақ көптеген сөздер құрастырылған және тек мағынаны білдіреді. Джаббервоки сөйлемі - дұрыс грамматика мен синтаксисті қолданатын, бірақ мағынасыз сөздерді қамтитын сөйлем.

Нейролингвистикаға қызығушылық

Джаббервоки сөйлемдері саласындағы қызығушылық тудырады нейролингвистика, өйткені олар синтаксистік өңдеуді семантикалық мазмұн болмаған кезде зерттеуге мүмкіндік береді. Ханне мен Йешеняктің (2001 ж.) Зерттеуі бойынша, Джаббервокиге қатысты үкім шығарудың сынақтары және кем дегенде бір апта аралықта жүйелі сот талқылауы блоктары ұсынылған сыналушылар ерте сол жақ алдыңғы негатив немесе N150 оқиғаға байланысты ықтимал жазба сөйлемнің кез-келген түрінде сөйлем құрылымының бұзылуына тап болған кезде. N150 кейін а P600, сөйлемді мидың қайта түсіндіру әрекетін көрсететін. N150 қалыпты сөйлемдерде фразалық құрылымның бұзылуы болған кезде күтілсе, Джаббервоки сөйлемінде бұл лексикалық семантикалық мазмұн болмаған кезде морфо-синтаксистік құрылымның өңделуін көрсетеді. Бұл синтаксистік үлгі танушының бар екендігін білдіреді, ол сөз таптарын негізге ала отырып түсіндіретін болады флекциялық морфология және сөз реті.[1]Силва-Перейра және басқалардың екінші зерттеуі. 36 айлық мектепке дейінгі жастағы балалар, ересектердегі ERP белсенділігін N150 және P600-ге ұқсас, бірақ уақыт өте келе ауысқан, фразалық құрылымы бұзылған қалыпты сөйлемдерді өңдеу кезінде ересектермен салыстырғанда ұқсас өңдеу заңдылықтарын көрсетеді. Джабберуоки сөйлемдеріндегі фразалық құрылымды бұзушылықтармен кездескенде, мектепке дейінгі жастағы балалар а-ға ұқсас белсенділік танытады N400, әдетте, ересектердегі сөздерден мағынаны шығарумен байланысты, P600 азайған. Бұл семантиканың балалардағы синтаксистік өңдеуде рөл атқаратындығын және семантикалық және синтаксистік өңдеудің модульдік теорияларына қарағанда интерактивті теорияларға нейробиологиялық дәлелдер беретіндігін білдіреді.[2]

Сондай-ақ қараңыз

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ Хахне, Анья; Джешеняк, Йорг Д (2001). «Егер Джаббервок семантиканы алса, не қалады? Есту арқылы сөйлемді түсіну кезінде семантикалық және синтаксистік процестерді ERP зерттеуі». Миды когнитивті зерттеу. 11 (2): 199–212. дои:10.1016 / S0926-6410 (00) 00071-9.
  2. ^ Хуан Сильва-Перейра, Барбара Т.Конбой, Линдсей Кларман, Патриция К.Куль. Семантикасыз грамматикалық өңдеу? Джаббервоки сөйлемдерін қолданатын мектепке дейінгі жастағы балалардың іс-шараларға байланысты ми әлеуетін зерттеу » Когнитивті неврология журналы, 19 том, 6-нөмір (2007 ж. Маусым), 1050-1065 б., http://ejournals.ebsco.com/direct.asp?ArticleID=46509FA4B2C116E917E7