Гимназия (Дания) - Gymnasium (Denmark)

Серияның бір бөлігі
Даниядағы білім
Орта білім беру түрлері
Ортадан кейінгі білім

The Дат Гимназия 3 жылдық жалпы академиялық бағытты ұсынады жоғарғы орта бағдарлама 9-дан 10-ға дейінгі формада салынған Фолкесколе және жоғарғы жағына апарады орта мектеп шығу емтиханы ( studentereksamen). Бұл оқушыны оқуға түсуге талап етеді жоғары білім Дайындық, жеке жоғары оқу бағдарламаларына қолданылатын арнайы қабылдау ережелеріне сәйкес. Ауызекі тілде, гимназия формальды деп аталатынға қатысты STX.[1]

Данияда жалпы академиялық гимназиядан басқа кәсіпке бағытталған орта білім берудің басқа түрлері бар. Олардың негізгілері højere handelseksamen немесе HHX («Жоғары коммерциялық сараптама бағдарламасы»), højere teknisk eksamen немесе HTX («Жоғары техникалық сараптама бағдарламасы»), және højere forberedelseseksamen немесе HF («Жоғары дайындық емтихан бағдарламасы»).[2]

Гимназия

Ризенстин гимназиясы жылы Копенгаген

Мекемелер түрлері

2015 жылғы жағдай бойыншаакадемияға бағытталған жалпы орта білім, жалпы орта мектептен шығу емтиханына әкеледі, бұл бүкіл Данияға таралған әр түрлі көлемдегі шамамен 140 гимназияда ұсынылады.[3]:5 2015 жылғы жағдай бойынша ең кішкентай гимназияда 36 оқушы бар, ең үлкені 1470.[4]

Орта мектепті бітіру емтиханын ересек студенттерге арналған арнайы 2 жылдық курстарда да тапсыруға болады.[5]

Қабылдау талаптары

Гимназияның бірінші жылына қабылдау үшін оқушылар бастауыш мектептің 10 жылын аяқтауы керек. Дат бастауыш мектебі 0-ден 9-ға дейін (барлығы 10 жыл)

Тиісті білім алған және белгіленген емтихандардан өткен барлық оқушылар аз немесе көп мөлшерде өз қалауы бойынша орта білім беру бағдарламасын жалғастыра алады.

Алайда қол жетімділік жалпы орта білім беру бағдарламаларына автоматты түрде беріле бермейді. Егер мектеп оқушының және олардың ата-аналарының берілген білім мен басшылыққа байыпты қарамайтындығын және / немесе оқушының жалпы орта білім беру бағдарламаларының талаптарын орындай алмау қаупі бар екенін анықтаса, онда оқушы болуы мүмкін жалпы орта білім беру бағдарламаларының біріне түсу емтиханына қатысу ұсынылады.[6]

Пәндер және мамандандыру

Оқушыны гимназияға қабылдағанда олар а студиялау («мамандандырылған оқу бағдарламасы») әр түрлі тақырыптағы әртүрлі бағдарламалар арасында. Осы бағдарламалардағы аталған пәндерді жергілікті мектеп басшылығы өздері бейімдейді.[1] Әрбір мектеп кем дегенде 4-тен әр түрлі бағдарламаларды ұсынуы керек, олардың ең азы бір бағдарламаға бағытталған математика және жаратылыстану, біреуіне назар аудару шет тілдері және біреуіне назар аудару қоғамдық пәндер.[7]

Курстың басында студенттер сыныптарға бөлінеді, әдетте олардың таңдауы бойынша сызық, және әр студент өзінің барлық міндетті пәндерін өз сыныбымен бірге алады, бірақ әр пән бойынша әр түрлі мұғаліммен бірге.

Оқу курсы үш жылға созылады және барлық студенттерге ортақ міндетті пәндерден, студенттің оқу бағдарламасына кіретін пәндерден және таңдау пәндерінен тұрады. Көптеген пәндерді A, B және C деп аталатын әр түрлі деңгейде оқуға болады; A - бұл ең жоғарғы деңгей, демек, студент осы пәнді гимназия курсының барлық үш жылында оқуы керек.[1]

STX студенттері үшін міндетті пәндер: классикалық зерттеулер (oldtidskundskab) (C деңгейі), діни зерттеулер (C), Дат (A), Ағылшын (B), Тарих (A), математика (B), физика (C), дене шынықтыру (C) және қоғамдық пәндер (C). Сонымен қатар, ағылшын тілі бәріне міндетті болғанымен, әр студент басқа заманауи шет тілін А немесе В деңгейінде жалғастыруға немесе бастауға байланысты оқуға мәжбүр (ең кең тарағандары Неміс, Француз, Испан және Итальян ). B деңгейіндегі тілдік курстар тек неміс және француз тілдері үшін қол жетімді. Студент сондай-ақ көркем тақырыпты оқуы керек (мысалы. музыка немесе бейнелеу өнері ) С деңгейінде, және сыналушылардың екеуі биология (C), химия (C) және физикалық география (C). Міндетті пәндердің көпшілігін, егер студент таңдаса, жоғары деңгейде оқуға болады.[1]

Таңдау пәндері: астрономия, биология, биотехнология, бизнес экономикасы, химия, Информатика, жобалау, драма, Грек, медиа-тақырып, Латын, музыка, физикалық география, философия, психология, риторика, зерттеу технология, бейнелеу өнері және басқалары. Сондай-ақ, үшінші, тіпті төртінші шет тілін үйренуге болады.[8]

Әр оқушының қанша пәнді және қаншалықты жоғары деңгейде өтуі керек екендігі туралы белгілі бір талаптар бар. Мысалы, барлық студенттер А деңгейінде кем дегенде төрт пәнді қабылдауы керек (бұл ең жоғары деңгейде екі міндетті пән бар: Дания және Тарих), ал барлық студенттер В деңгейінде жаратылыстану пәнін қабылдауы керек.[1][9]

Қарапайым пәндерден басқа бірнеше арнайы пәндер де бар. Біріншісі деп аталады almen sprogforståelse бұл студенттің жалпы лингвистикасын оқытатын және студентке сөйлемдерді талдай білуге ​​мүмкіндік беретін. Осы пәннің жалпы бөлімінен басқа, латын тілі де студенттерге латын тілі туралы қарапайым түсінік беруге бағытталған. Пәннің идеясы - гимназияның барлық аумағында тілге байланысты пәндердің негізін қалау.[10][11]

Тағы бір тақырып almen studieforberedelse. Бұл пәннің мақсаты - оқушыны гимназияның үш негізгі бағыттарымен: гуманитарлық, әлеуметтік және жаратылыстану ғылымдарымен таныстыру. Сонымен қатар, бұл студенттерге әр факультетте қолданылатын әр түрлі әдістеме туралы білім беруді мақсат етеді. Сабақтар екі немесе одан да көп оқушылардың басқа пәндерінің (мысалы, дат тілі, тарих және физика) үйлесімін қамтиды. Студент күрделі есептермен жұмыс істеуге және шешуге үйренген әдістеме теориясын қолдануды үйренеді.[12][13]

Классикалық сызық

2014 жылғы жағдай бойынша шамамен 15 гимназия[14] (Н.Захленің гимназиясы,[15] Ribe Katedralskole[16] және Thisted Гимназия[17] классикалық жолды ұсыну (den klassiske linje немесе den klassisksproglige linje, «классикалық тілдер желісі») тұратын Латын және Ежелгі грек, тақырыптары классикалық филология, А деңгейінде. Саптың мақсаты - классикалық уақыт кезеңінің тілдерін, шығармаларын, дүниетанымын және т.б., сондай-ақ классикалық шығармаларды (немесе олардың бөліктерін) толық түсіну. Гомер Келіңіздер Одиссея және Иллиада және Ovid Келіңіздер Метаморфозалар көбінесе аудармада немесе олардың түпнұсқа тілдерінде оқылады.

Латын және / немесе ежелгі грек тілі бар студенттер мектеп бітірген кезде стандартты ақ түстің орнына қара бітіру қақпағын алатын дәстүр бар. Бұл гимназиялар сол кездегі латын тілінің көрнекті рөліне байланысты «латын мектептері» деген атпен танымал болған үлкен уақытқа тағзым. Бұл жастағы дипломдардың түпнұсқасы қара түсті болды, сондықтан латын және / немесе ежелгі грек тілімен бітірушілерге бітіру қалпақшасының қара (заманауи болса да) нұсқасын таңдау дәстүрге айналды (бірақ түпнұсқа стильдегі қара қалпақ сонымен қатар опция). Қара қалпаққа қатысты басқа дәстүрлер де бар, бірақ ешқандай ресми шектеулер жоқ: кез-келген бітіруші студент қаласа қара бітіру шляпасын таңдай алады, бірақ ол әдетте жаман көрінеді, тіпті әртүрлі дәстүрлер туралы пікірталастар бар қара шапанды кім киюге құқылы екендігі туралы.[18][19]

Жалпы мақсаттар

Гимназия негізгі мектептің 9-сыныбын жалғастыра отырып, 3 жылдық үздіксіз жалпы білім беру курсын ұсынады. Бұл қосымша оқу үшін қажетті негізді қамтиды және емтиханмен аяқталады (негізгі орта мектептің шығу емтиханы). Деп аталатын орта мектептің шығу емтиханы studentereksamen Дат тілінде студентті ережеге сәйкес жоғары оқу орнына түсу үшін талап етеді. Оқыту сонымен қатар оқушылардың қызығушылығы мен белсенді қатысу қабілеттерін дамыта отырып, олардың жеке дамуы мен ағартылуына ықпал етуі керек. демократиялық қоғам.[1][20]:ш. 1, §5

Нұсқаулық

Нұсқауды бастаған кезде мұғалім не оқушылармен бірлесіп күзгі тоқсанға арналған сабақ жоспарын дайындайды немесе студенттерге осындай жоспар туралы хабарлайды. Нұсқаудың кейінгі кезеңдерінде мұғалім мен студенттер жұмысты бірлесіп жоспарлайды.[20]:ш. 6, §81 Мұғалім мен оқушылар берілген нұсқауды үнемі талқылайды. Жеке сабақтардағы нұсқаулар әртүрлі пәндер арасындағы келісімділікке қол жеткізу және оқушының оқу жүктемесін лайықты бөлу мақсатында үйлестіріледі.[20]:ш. 6, §77

Нұсқаулық әдетте комбинациясы түрінде ұйымдастырылады дәріс, топтық жұмыс, практикалық тәжірибелер, және үй жұмысы.[20]:билаг

Сараптама

Бүкіл гимназияда студент түрлі емтихандардан өтеді. Емтихандар, әдетте, ауызша немесе жазбаша түрде өткізіледі және көп жағдайда студентке басқа адамдармен қарым-қатынастан басқа барлық көмекші құралдарды пайдалануға рұқсат етіледі. Кейбір емтихандар үйде дайындалуға мүмкіндік береді, ал басқалары гимназияда дайындыққа белгілі бір уақытты береді, содан кейін дереу нақты емтиханмен аяқталады.[21][22]

Кейбір емтихандар барлық студенттер үшін міндетті болып табылады (мысалы, дат тілінде жазылған). Басқа пәндерден емтихандарды Білім министрлігі жыл сайын жеке оқушы үшін таңдайды.[23]

Студенттердің өнімділігі сәйкес белгіленеді syv-trins-skalaen (жеті қадамдық шкала) және тест тапсырылды деп саналу үшін студент кем дегенде 02 алуы керек.[24]

Сертификаттау

Мазмұны мен емтихандарына жауапты орган - Білім министрлігі.

Гимназия соңында алынған емтиханның атауы - «Студентерексамен». «Студентекаменнен» өткен студенттерге келесі мәліметтерден тұратын сертификат табыс етіледі:

  • жылдық жұмыс үшін барлық бағалар,
  • емтихан бағалары, оның ішінде емтихан болмаған пәндер бойынша жұмыс істеген жылдарға арналған бағалар,
  • екі орташа көрсеткіш,
  • сараптама нәтижесі және т.б.

Сертификатқа емтихан тапсырылған гимназия директоры қол қояды. Сертификаттарды Білім министрлігі жасайды. Тек бір түпнұсқа сертификат берілуі мүмкін. Аударылған куәлікті қоса, көшірме (сертификат ағылшын, неміс және француз тілдеріне аударылған) «көшірме» ретінде белгіленуі керек.[20]

Мұғалімдер

Студенттерде әртүрлі пәндер бойынша әр түрлі мұғалімдер бар, және бұл мұғалімдердің бүкіл курста сыныпта қалуы қалыпты жағдай. Мұғалім әдетте біріктірілген ұстайды магистр деңгейі мұғалім оқытуға қабілетті жалғыз пән болып табылатын екі түрлі пән бойынша. Университетте оқудан басқа, жаңадан жұмысқа орналасқан мұғалімдер а pædagogicum 2009 жылдың тамызынан бастап бұл бір жылдық сырттай оқу курсы педагогика, бұрын екі жылдық курс болған.[25][26]

Тарих

The studentereksamen (бастапқыда аталған артиумды зерттеңіз) бастапқыда 1630 ж. құрылған қабылдау емтиханы жүзеге асырды Университет. 1850 жылдан бастап гимназиялар (содан кейін аталған) skoler («білімді мектептер») немесе латинсколер («Латын мектептері»)) оқушыларды тексеруді бастады.[27] 1871 жылы гимназиялық білім беру математикалық-ғылыми және лингвистикалық-тарихи бағыттарға бөлінді. Сонымен бірге университетте өзін-өзі оқытатын адамдарға түсу емтиханы жойылды.[28] Әйелдерге қабылдауға тыйым салынды studentereksamen 1875 жылға дейін.[29]

1903 жылы зерттеу бағыттары математикалық-ғылыми, қазіргі-тілдік және классикалық-тілдік болып өзгертіліп, мектептердің атауы ресми түрде өзгертілді гимназия.[28][30] 1958 жылдан бастап екі бағытта математикалық-ғылыми және лингвистикалық бағыт қалыптасты, ал бірінші курстан кейін студенттер әртүрлі салалардың бірін таңдауға мәжбүр болды (мысалы, қазіргі тілдер немесе классикалық тілдер). Бұл жүйе 1988 жылы өзгертілді, мұнда студенттер екінші курста әр түрлі пәндерді еркін таңдауға мүмкіндік алды (мысалы, студент тілді де, ғылыми пәнді де ең жоғары деңгейде, тіпті егер ол бастапқыда болса да) зерттеудің математикалық бағытын таңдады).[28]

Екі қатарлы жүйе 2005 жылы жойылып, гимназия толығымен қайта құрылды. Әрбір гимназияның өзі шешетін бірнеше оқу бағыттары ұсынылды және әдетте студенттерге бейімделудің үлкен көлемін беру керек деп ойладым. Оқушылар оқуға түсу кезінде оқу сызығын таңдаудың орнына, енді мектепке өздерінің қандай бағытта екенін білуге ​​мүмкіндік береді ниеттіміз таңдау керек, ал түпкілікті шешім әр түрлі енгізудің жарты жылынан кейін қабылданады факультеттер (бірінші кезекте өнер, тілдер және жаратылыстану ). Сонымен қатар, жалпы пәндердің кең ауқымы, мысалы қоғамдық пәндер, міндетті болды.[28]

Сондай-ақ қараңыз

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ а б в г. e f «Гимназия (stx)». Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Алынған 13 қаңтар 2016.
  2. ^ «Жоғары орта білім». Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Алынған 13 қаңтар 2016.
  3. ^ «Det almene gymnasium i tal - 2015» (PDF) (дат тілінде). Данске гимназия. Алынған 13 қаңтар 2016.
  4. ^ «Elever og hold». Uddannelsesstatistik (дат тілінде). Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Алынған 13 қаңтар 2016.
  5. ^ «2-errig STX» (дат тілінде). Akademisk Studenterkursus. Алынған 13 қаңтар 2016.
  6. ^ «Optagelse til de gymnasiale uddannelser». Uddannelsesguiden (дат тілінде). Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Алынған 13 қаңтар 2016.
  7. ^ «Fagenes sammensætning i stx үшін реглер». Uddannelsesguiden (дат тілінде). Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Архивтелген түпнұсқа 2016 жылғы 7 наурызда. Алынған 13 қаңтар 2016.
  8. ^ «Samlet oversigt over de gymnasiale fag». Uddannelsesguiden (дат тілінде). Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Алынған 13 қаңтар 2016.
  9. ^ «Studentereksamen (stx)». Udannelsesguiden (дат тілінде). Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Архивтелген түпнұсқа 2016 жылғы 18 наурызда. Алынған 13 қаңтар 2016.
  10. ^ «Almen sprogforståelse - stx» (дат тілінде). Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Алынған 13 қаңтар 2016.
  11. ^ «Almen sprogforståelse - stx». Uddannelsesguiden (дат тілінде). Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Алынған 13 қаңтар 2016.
  12. ^ «Almen studieforberedelse - stx» (дат тілінде). Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Алынған 13 қаңтар 2016.
  13. ^ «Almen studieforberedelse - stx». Uddannelsesguiden (дат тілінде). Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Алынған 13 қаңтар 2016.
  14. ^ «Formandsberetningen 2015» (дат тілінде). Klassikerforeningen. Алынған 14 қаңтар 2016.
  15. ^ «Sproglige studieretninger på Zahles 2016-2019» (дат тілінде). Н.Захле мектебі. Алынған 14 қаңтар 2016.
  16. ^ Лаурсен, Саймон (16 желтоқсан 2012). «Den klassiske studieretning» (дат тілінде). Ribe Katedralskole. Алынған 14 қаңтар 2016.
  17. ^ «Klassisksproglig studieretning». Thisted Gymnasium және HF-ге арналған сыныптар (дат тілінде). Thisted гимназиясы. 2015 ж. Алынған 14 қаңтар 2016.
  18. ^ Хедегаард, Кристиан (23.06.2010). «Studenterhuer - dét betyder farverne» (дат тілінде). ТВ2. Алынған 14 қаңтар 2016. Данияда 1850 сомнан тұратын студенттік үйді сұрыптауға болады. Мен сізден басқа нәрсені білмеймін. Dog har дәстүрлі lydt at det var klassisksproglige студенті med latin og græsk, der fik sort. Мен дәстүр бойынша гимназияға барамын, мен A-niveau үшін сұранысқа ие студенттерді сұрыптаймын.
  19. ^ Хансен, Вибеке Миккелсен (26 маусым 2015). «Студенттік уақытты анықтау және сәйкестендіру белгілері». Kristeligt Dagblad (дат тілінде). Алынған 14 қаңтар 2016. Мен 1880'erne blev det fere mere almindeligt ерлеріне аллергиялық сұранысқа ие боламын, адамда мен стидет барда және студенттік студияда бармын, мен өзімнің коммерциямды, ви кэндер мен дагты. Det gjaldt ikke mindst blandt de matematiske og og nysproglige studenter, mens de gammelsproglige studenter holdt fast i den oprindelige sorte hue.
  20. ^ а б в г. e «BEK nr 776 af 26.06.2013 Gældende (Stx-bekendtgørelsen)». Акт туралы 28 маусым 2013 (дат тілінде). Алынған 13 қаңтар 2016.
  21. ^ «Råd og vink til eksamensbekendtgørelsen» (дат тілінде). Undervisningsministeriet. 7 ақпан 2011. мұрағатталған түпнұсқа 2016 жылғы 3 мамырда. Алынған 13 қаңтар 2016.
  22. ^ «BEK nr 930 af 03.07.2013 Gældende (Almeneksamensbekendtgørelsen)». Акт туралы 9 шілде 2013 ж (дат тілінде). Алынған 13 қаңтар 2016.
  23. ^ «Eksamen 2015 - 3g» (дат тілінде). Ризенстин гимназиясы. Алынған 13 қаңтар 2016.
  24. ^ «7-тринскален» (дат тілінде). Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Алынған 13 қаңтар 2016.
  25. ^ «Sådan bliver du gymnasielærer» (дат тілінде). Gymnasieskolernes терапия. Алынған 13 қаңтар 2016.
  26. ^ «Fakta om pædagogikum» (дат тілінде). Балалар, білім және гендерлік теңдік министрлігі. Алынған 13 қаңтар 2016.
  27. ^ «studentereksamen». Danske дүкені (дат тілінде). Гилдендал. 4 наурыз 2013 жыл. Алынған 13 қаңтар 2016.
  28. ^ а б в г. Хауэ, Гарри (9 қараша 2006). «Гимназия» (дат тілінде). leksikon.org. Алынған 13 қаңтар 2016.
  29. ^ Хр. Манниче, Дженс. «Анна Худе (1858 - 1934)». Dansk kvindebiografisk leksikon (дат тілінде). KVINFO. Алынған 13 қаңтар 2016.
  30. ^ «Gymnasieskolen: Loven om højere Almenskoler 1903». Undervisningsministeriets historyie 1848-2004. Undervisningsministeriet. Архивтелген түпнұсқа 16 желтоқсан 2008 ж. Алынған 13 қаңтар 2016.