Білім беру терминдерінің сөздігі (P – R) - Glossary of education terms (P–R)

Білім беру саласына қатысты терминдердің осы түсіндірме сөздігі олардың Википедия мақалаларында қалай қолданылатындығына негізделген. Бұл парақта P - R-ден басталатын терминдер бар, басқа беттердегі терминдерді табу үшін мазмұннан әріп таңдап алыңыз.

P

  • Парадигма ауысымы: Бірінші рет қолданылған термин Томас Кун өзінің әйгілі 1962 жылғы кітабында Ғылыми революцияның құрылымы қаулының шеңберіндегі негізгі болжамдардың өзгеру процесі мен нәтижесін сипаттау теория туралы ғылым. Дон Тапскотт ақпараттық технологияларды және бизнесті сипаттау үшін осы терминді өзінің осы тақырыптағы кітабында бірінші болып қолданды. Содан бері ол адамзат тәжірибесінің көптеген басқа салаларында кеңінен қолданыла бастады.
  • Бейбітшілікке тәрбиелеу: Өзімен және өзгелермен үйлесімді өмір сүруге білім алу және көзқарастарды, дағдыларды және мінез-құлықты дамыту процесі.
Бейбітшілік тәрбиесі зорлық-зомбылықты, сүйіспеншілікті, жанашырлықты, сенімділікті, әділеттілікті, ынтымақтастықты, сыйластықты және адамзат отбасы мен біздің планетамыздағы барлық тіршілікті қастерлеуге үйрететін философияға негізделген. Бұл кез-келген адам өз үлесін қоса алатын ортақ құндылықтары бар әлеуметтік тәжірибе.
  • Педагогика: The өнер немесе ғылым туралы оқыту. Бұл сөз ежелден келе жатыр Грек төлеушілер, кішкентай балаларды мектепке алып баратын және оның бір бөлігі болып табылатын құл paideia. «Пайдая» (παιδιά) сөзі сілтеме жасайды балалар, сондықтан кейбіреулер педагогиканы (балаларды оқыту) және андрагогика (ересектерге сабақ беру). Латынның педагогика сөзі, білім беру, әлдеқайда кең қолданылады және көбінесе екеуі бір-бірінің орнына қолданылады.
  • Жеке даму: (сонымен бірге өзін-өзі дамыту немесе жеке өсу) Дамуын қамтиды өзіндік. Термин мыналарды да білдіруі мүмкін: дәстүрлі тұжырымдамалары білім беру немесе оқыту; кеңес беру және жеке тұлғаны өзгертуге арналған коучинг; Жаңа дәуір қозғалыс және рухани сенімдер мен тұжырымдамалар - шешудің «ішкі жолдарын» қоса алғанда әлеуметтік және психологиялық мәселелер; немесе кәсіби даму бизнес жаттықтырушылар (кейбіреулер тек кәсіптің орнына бүкіл адамды емдейді).
  • Білім беру философиясы: Білім берудің мақсатын, табиғаты мен идеалды мазмұнын зерттеу. Басқа сұрақтарға білімді ақыл мен адам тақырыбы, бедел проблемалары, білім мен қоғам арасындағы байланыс және т.б. жатады. Руссо уақытында білім беру философиясы теорияларымен байланысты болды даму психологиясы және адамның дамуы.
  • Фонетикалық: Немесе қолдану арқылы мағынаны күшейтуге қатысты фонемалар. Дыбыстарды қолданыстағы фонетикалық құрылым шеңберінде әдейі қолдануға байланысты мағыналар қосылды. Оқу / техникалық жаргон.
  • Дене шынықтыру: (PE, деп те аталады дене шынықтыру - PT немесе Спорт залы) Ойын немесе қимыл-қозғалыс жағдайында ірі бұлшық еттердің жаттығуларын қолданатын оқу бағдарламасындағы курс. Бұл студенттер үшін әрқашан міндетті болып табылады бастауыш мектептер және көбінесе студенттер үшін орта мектептер және орта мектептер.
  • Физика білімі: Ғылымындағы салыстырмалы түрде жаңа, бірақ белсенді зерттеу саласы физика. Зерттеудің негізгі бағыты физиканы орта мектепте де, колледжде де оқыту мен оқытуға бағытталған.
  • Полимат: (сонымен бірге а полихистор) Бірнеше салада, әсіресе екеуінде де озат адам өнер және ғылымдар. Бұл құбылыстың ең кең таралған басқа термині болып табылады Ренессанс адамы, сонымен қатар қолданыста да бар Homo universalis және Uomo Universale, ол Латын және Итальян сәйкесінше «Әмбебап тұлға» немесе «Әмбебап адам» деп аударылады. Латын тілінде екенін ескеріңіз гомо ер немесе әйел болуы мүмкін; латынша ер адам деген сөз vir. Заманауи пікірталаста бейресми түрде қолданылатын полимат дегеніміз - бұл интеллектуалды өрістердің кең ауқымында шебер немесе жоғары деңгейге жететін адам.
Диплом алған аспирант.
Тиісінше, студенттер өз тобына жауапкершілікті сезінуге және тәрбиешінің немесе нұсқаушының қолдауымен оқу процесін ұйымдастыруға және басқаруға шақырылады. PBL адвокаттары оны мазмұндық білімді жақсарту және коммуникацияның дамуына, проблемаларды шешуге және өзін-өзі басқаруға үйрету дағдыларын дамыту үшін қолдануға болатындығын айтады.
  • Процедуралық білім: (немесе ноу-хау) Туралы білім қалай кейбірін орындау тапсырма. Ноу-хау басқа түрлерден ерекшеленеді білім сияқты пропозициялық білім оны тапсырмаға тікелей қолдануға болатындығында. Мәселелерді шешу туралы процедуралық білімдер туралы ұсыныстардан өзгеше Мәселені шешу. Мысалы, кейбір құқықтық жүйелерде бұл білім немесе ноу-хау болып саналды зияткерлік меншік компанияның, және оны сатып алған кезде беруге болады.
  • Кәсіби сертификаттау: (сауданы сертификаттау, немесе кәсіби тағайындау жиі жай деп аталады сертификаттау немесе біліктілік) Адам өзінің жұмысты орындауға қабілетті екенін растайтын белгісі. Сертификаттау куәландырушы органның көзқарасы бойынша тұлғаның белгілі бір білімі, дағдылары немесе қабілеттері бар екенін көрсетеді. Кәсіби сертификаттар беріледі кәсіби органдар және корпорациялар. Арасындағы айырмашылық лицензия және сертификаттау лицензияға сәйкес заңмен талап етіледі, ал сертификаттау әдетте ерікті болып табылады. Кейде сөз сертификаттау үшін қолданылады лицензия.
  • Бағдарламаланған нұсқаулық: Бихевиорист алғаш зерттеген өріс B. F. Skinner. Ол келесі сабаққа өту үшін әр сабақты меңгеру керек болатын шағын сабақтар арқылы оқытудан тұрады. Бағдарламаланған материалды студенттер өз жылдамдықтарымен өздері жұмыс істейді. Әрбір қадамнан кейін оларға түсінігін тексеру үшін сұрақ беріледі, содан кейін бірден дұрыс жауабы көрсетіледі немесе қосымша ақпарат беріледі.
  • Ұсыныстық білім: (немесе декларативті білім) Білім бұл кейбір ұсыныс не шын, не жалған. Бұл пропозициялық білімді ноу-хаудан немесе процедуралық білім, бұл қандай да бір тапсырманы қалай орындау керектігі туралы білім. Бұл мақалада пропозициялық білім әртүрлі көзқарастар бойынша, соның ішінде талқыланады философия, ғылым, және Тарих.
Білім мен нанымның айырмашылығы неде? A сенім ішкі болып табылады ой немесе жады біреуінде бар ақыл. Көптеген адамдар сену үшін білім болу үшін, кем дегенде, шын және ақталған. The Gettier проблемасы философияда сенім білім ретінде қабылданар алдында басқа да талаптар бар ма деген сұрақ туындайды.
  • Халыққа білім беру: Мектеп арқылы көпшілікке арналған үкімет, ұлттық немесе жергілікті ма, және төленген салықтар, бұл оны жиі шақыруға әкеледі мемлекеттік білім беру. Осындай жүйе бойынша берілетін мектептер деп аталады мемлекеттік мектептер көптеген елдерде, бірақ Англия «мемлекеттік мектеп» термині жеке қаржыландырылатын элитаны білдіреді дербес мектептер олардың пайда болуы ортағасырлық мектептерде кедейлерге білім беру үшін қайырымдылықпен қаржыландырылды.
Мемлекеттік білім беру көбінесе мыналарды көздейді: мемлекеттік қаржыландыру; студенттердің міндетті түрде қатысуы; мұғалімдердің мемлекеттік аттестациясы және оқу жоспарлары; және тестілеу және ұлттық стандарттар.
  • Мемлекеттік мектеп: Термин аймақтық ерекшеліктерге байланысты әр түрлі (ал кейбір жағдайда қарама-қайшы) мағыналарға ие.
  • Пигмалион әсері: (немесе Розентальды әсер) студенттер басқа студенттерге қарағанда жақсы нәтиже көрсететін жағдайларды білдіреді, өйткені олар күтеді.

Q

  • Викторина: Нысаны ойын немесе жұмбақ онда ойыншылар (жеке немесе командалық түрде) сұрақтарға дұрыс жауап беруге тырысады. Викторина әдетте студенттің формасы болып табылады бағалау, бірақ көбінесе қиындықтары азырақ болады және а-ға қарағанда аяқтауға аз уақыт қажет тест.

R

Кітап оқу
  • Оқу (процесс): Сақталған нысанды алу және түсіну процесі ақпарат немесе идеялар. Бұл идеялар, әдетте, қандай да бір көрініс болып табылады тіл, көру немесе сипап көру арқылы зерттеуге болатын символдар ретінде (мысалы Брайль шрифті ). Оқудың басқа түрлері тілдік негізде болмауы мүмкін, мысалы, музыкалық нота немесе пиктограмма. Ұқсастық бойынша Информатика, оқу дегеніміз деректер қандай-да бір компьютер жадынан.
  • Оқудың кемістігі: Зардап шегуші, ең алдымен, неврологиялық факторлардың әсерінен оқуда қиындықтар туғызатын жағдай.
  • АҚШ-тағы оқу оқуы: Негізінен оқуды оқытудың екі түрлі жалпы әдістері бар. Әдетте, біреуі тұтас тілдік тәсілге («қара» деп), екіншісі фонетикаға жүгінеді. Осы екі тәсіл арасындағы шиеленісті жиі «үлкен пікірталас» деп атайды.
  • Себеп: Жылы қолданылатын термин философия және басқа адамзат ғылымдары жоғарыға сілтеме жасау үшін когнитивті факультеттері адам ақыл. Ол түрін сипаттайды ой немесе аспект ой, әсіресе реферат ойлау және абстрактілі ойлау қабілеті, бұл әсіресе адам ретінде сезіледі. Парасат ұғымы байланысты тіл, грек сөзінің мағыналарында көрініс тапқан «логотиптер «, содан кейін латынша» ара-қатынас «, содан кейін французша» raison «деп аударылады, бұл сөзден ағылшын сөзі шығады. Демек, бұл өте маңызды сөз батыс интеллектуалды Тарих және оның мұраларының көп бөлігін қазір бөлек сөздермен бөліседі логика және ұтымдылық.
  • Ой қозғау: Түсіну мәнмәтініне байланысты әр түрлі анықталған себебі білім нысаны ретінде. Логикалық анықтама - пайдалану әрекеті себебі, туынды а қорытынды нақтыдан үй-жайлар, берілгенді қолдану әдістеме; және қорытындыға жету үшін жиі қолданылатын екі айқын әдіс дедуктивті ойлау және индуктивті пайымдау. Алайда, идеалистік философиялық контексттерде пайымдау - бұл біздің қиялымызға, қабылдауымызға, ойларымыз бен сезімдерімізге қандай да бір түсініктілікпен хабар беретін ақыл-ой процесі; және осылайша біздің тәжірибемізді әмбебап мәнмен байланыстырады. Ойлау әдістерінің ерекшеліктері сияқты пәндерді қызықтырады философия, логика, психология, және жасанды интеллект.
  • Оқу: A талқылау а Оқу көмекшісі толықтыру а дәріс аға берген факультет at an академиялық мекеме. Оқу барысында ТА-лар дәрісті қарастырады, түсініктерін кеңейтеді және пікірталас өткізеді студенттер.
  • Анықтама: Басқа нәрсеге сілтеме жасайтын немесе сілтейтін немесе а ретінде әрекет ететін нәрсе байланыс немесе а сілтеме екі нәрсе арасында. Ол байланыстыратын нысандар нақты болуы мүмкін, мысалы, кітаптар немесе орындар немесе дерексіз, мысалы деректер, ойлар немесе естеліктер. Анықтамалық атауы бар немесе сілтеме жасайтын объект болып табылады референт.
  • Күшейту: Жылы операциялық кондиционер, күшейту бұл организмнің айналасындағы кез-келген өзгеріс, ол: ағза өзін-өзі ұстай отырып үнемі жүреді (яғни нақты жауапқа байланысты); және жауап беру ықтималдығының жоғарылауымен немесе оның күшінің басқа өлшемімен байланысты.
  • Діни білім: А туралы ілімдерді үйретеді дін. Оның әдеттегі мақсаты - балаларға діннің негіздерін үйрету. Діннің жаңа ұстанушыларын оқыту - жалпыға ортақ емес мақсат.
Белгілі бір елдегі адамдар әртүрлі діни және діни емес сенімдерге ие болғандықтан, үкімет қаржыландыратын діни білім қақтығыстардың себебі болуы мүмкін. Мемлекеттер басқаратын мектептерде (көбінесе «деп аталатын мектептерде діни білім алуға рұқсат етіле ме?мемлекеттік мектептер Бұған мүмкіндік беретіндер ұсынылатын білім беру түріне қарай әр түрлі болады.
  • Зерттеу: Көбінесе оны табуға, түсіндіруге және қайта қарауға бағытталған белсенді, ыждағаттылықты және жүйелі іздеу процесі ретінде сипатталады фактілер. Бұл интеллектуалды тергеу оқиғалар туралы кеңірек түсінік қалыптастырады, мінез-құлық, немесе теориялар арқылы практикалық қосымшалар жасайды заңдар және теориялар. Термин зерттеу жиынтығын сипаттау үшін де қолданылады ақпарат туралы белгілі бір тақырып туралы, және, әдетте, байланысты ғылым және ғылыми әдіс.
Оксфордтағы Родос үйі
1902 жылы Родс қайтыс болған кезде, оның өсиетінде оның байлығының көп бөлігі ақыл-ой, мінез және дене қабілеттеріне лайықты қасиеттерді көрсеткен талапкерлерді марапаттау үшін стипендия қорын құруға бағытталуы керек деп көрсетілген.
  • Қашықтықтан оқыту: A оқыту оқылатын тақырыптың ішкі күрделілігі мен қорытындысын түсінуден аулақ болатын және оның орнына бағытталған әдіс жаттау материалды оқушының дәл қалай оқығанын немесе естігенін еске түсіретіндей етіп.
  • Рубрика (академиялық): Білім беру саласында а рубрика жиынтығы өлшемдер және стандарттар оқушының өнімділігін бағалау үшін пайдаланылатын оқу мақсаттарымен байланысты, мысалы, қағазда, жобада немесе эссе.

Сондай-ақ қараңыз

Әдебиеттер тізімі