Буве денсаулық сақтау колледжі - Bouvé College of Health Sciences

Буве денсаулық сақтау колледжі
Бехракис денсаулық сақтау орталығы, Солтүстік-Шығыс университеті.jpg
Буве денсаулық сақтау колледжінің ғимараты Бехракис орталығы
Мекен-жай
Хантингтон даңғылы 360
Бостон, Массачусетс 02115

АҚШ
ақпарат
ТүріЖеке зерттеу университеті
ҰранЛюкс, Веритас, Виртус
(Жеңіл, шындық, батылдық)
ҚұрылдыБуве мектебі 1925
Буве денсаулық сақтау колледжі 1999 ж
ДеканКармен С. Сцеппа
Факультет220 мүше
Тіркелу3 834 оқушы
ҚосылуСолтүстік-шығыс университеті
Веб-сайтhttps://bouve.northeastern.edu

The Буве денсаулық сақтау колледжі кезінде Солтүстік-шығыс университеті 1992 жылы фармацевтика және денсаулық сақтау одақтастары колледжі Бостон-Буве адами даму мамандықтары колледжімен біріктірілген кезде құрылды. 2018–2019 оқу жылында шамамен 3 834 студент, 220 оқытушылар мен қызметкерлер және 40 000 түлек болды.[1] Буве Солтүстік-Шығыстың Бостон қалашығындағы Бехракис денсаулық сақтау орталығынан шыққан. Колледж төрт бакалавриат бағдарламаларын және 34-тен астам магистратура бағдарламаларын ұсынады, оның ішінде онлайн режиміндегі жеделдетілген мейірбикелік бағдарлама. Бувенің қазіргі деканы - Кармен С. Сцеппа.

Бүгінгі күн

Оқу жоспары

Буве денсаулық сақтау колледжінде 4 бар бакалавриат бағдарламалар және 34-тен жоғары түлек 3 мектеп бағдарламалары: денсаулық сақтау, мейірбике ісі және фармация. Буваның өзіндік оқыту нәтижелері бойынша бағдарламаның түлектері негізгі ғылымдар туралы білімдерін қолданады, АҚШ денсаулық сақтау жүйесін түсінеді және талдайды, зерттеу әдістері мен аналитикалық стратегияларды қолданады, денсаулық туралы ақпаратты тиімді және орынды түрде жеткізеді, мүдделі тараптардың халықтың денсаулығындағы рөлі мен жауапкершілігін бағалайды , және ғаламдық перспективаларды қолданыңыз. Денсаулық сақтау ғылымдарының колледжі ретіндегі миссиясы денсаулық сақтау саласындағы кәсіби білім беру, зерттеу және қызмет көрсетудің озық орталығын ұсыну болып табылады және денсаулық сақтау саласындағы бүгінгі командалық тәсілдің пәнаралық сипатын атап көрсетеді.[2] Колледж құрылымы профессор-оқытушылар құрамы мен студенттер арасындағы пәнаралық өзара әрекеттесуді дамытады, денсаулық деңгейінің алғашқы деңгейіне де, алдыңғы қатарлы тәжірибе мамандарына да білім берудегі инновацияларды ынталандырады және әр мамандықтың дербестігін мойындайды. Буве колледжі студенттерге және оқытушыларға қаладағы көршілері мен қоғамының денсаулық сақтау қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін түлектерді дайындайтын практикалық алаңдарға кіруге мүмкіндік беру үшін денсаулық сақтау жүйелерімен және қоғаммен серіктес.[3]

Колледжде PlusOne бакалавр / магистратура бағдарламасы кіретін жеделдетілген бакалавр / магистратура бағдарламасы бар. Бұл студенттерге магистратураны аяқтау үдерісін жеделдетуге мүмкіндік береді, бұл магистранттарға бакалавриатқа да, магистратураға да ықпал етеді. Жеделдетілген бағдарламаға келесі бағдарламалар кіреді: Health Science & MPH (қоғамдық денсаулық сақтау ғылымдарының магистрі), PharmD (фармация докторы) & MPH және психология саласындағы магистратура және MS қолданбалы мінез-құлықты талдау.[4]

Буведе студенттерге алғашқы курстан бастап-ақ далада, зертханалар мен клиникалық жұмыстарға белсенді қатысуға мүмкіндік беретін әртүрлі зерттеу мүмкіндіктері бар. Қазіргі уақытта колледжде тоғыз зерттеу зертханасы бар, оның ішінде робот және жүріс көмегімен оңалту зертханасы, нейро-физикалық терапия зертханасы және қатерлі ісіктерден құтқару орталығы бар. Бувенің зерттеулері клеткалық деңгейдегі зерттеулерден бастап бүкіл қоғамдастықтардың денсаулығына әсер ететін ғаламдық жүйелерге дейін. Арнольд С.Голдштейн имитациялық зертханасы студенттерге барлық пәндер бойынша иммерсивті, практикалық тәжірибені қолдануға арналған. Бейнені түсіру технологиясын, модельдеу алаңдарын, есеп беру бөлмелерін және жоғары технологиялық пациенттер тренажерлерін қолдана отырып, студенттер теориялық тұжырымдамаларды «науқастармен» немесе актерлермен жұмыс істей отырып, нақты дағдыларға аударады.[5]

Рейтинг

2018 жылдан 2019 жылға дейінгі АҚШ жаңалықтары колледждерінің рейтингісіне сүйене отырып, Буве денсаулық сақтау колледжі дәрігерлердің ассистенттік бағдарламалары бойынша # 20, үздік дәріхана мектептерінде # 33, үздік физикалық терапия мектептерінде # 40 және ең жақсы медбикелер мектептерінде # 50 болды. Жоғары деңгейлі мектептер.[6]

Әкімші

Қазіргі уақытта Кармен Скеппа Солтүстік-Шығыс университетінің Буве денсаулық сақтау колледжінің деканы. 2018 жылдан бастап академиялық мәселелер бойынша деканның доценті қызметін атқарған Скеппа дәрігер және ғалым, негізінен сау қартаюға бағытталған 75-тен астам ғылыми мақалаларын жариялады.[7]

Студенттік өмір

Буве денсаулық сақтау колледжінде шамамен 4000 студенттер, 220 оқытушылар мен қызметкерлер және 40000 түлектер бар.[1] Солтүстік-Шығыс Университетінің жаһандық көзқарастағы студенттерге көңіл бөлуіне сәйкес, Бувенің 380-ден астам студенттері 2017 жылы әлемнің 32 елінде ғаламдық оқыту тәжірибелеріне ие болды.[8]

Тарих

Буве оқу орны ретінде бастапқыда жеке мектеп ретінде 1925 жылы оқу бағдарламасын ұсыну мақсатында басталды дене шынықтыру.[9] Оның негізін қалаушы Марджори Буве 1925 жылы Бостондағы дене шынықтыру мектебіндегі қызметінен бас тартқаннан кейін мектеп құрды. Мектеп алғашқы жылдары оқушылар санын көбейте алғанымен, оның жетіспеушілігімен ауыр тиді. аккредиттеу төрт жылдық дәреже беру. Маржорие өтініш берді Массачусетс білім кеңесі 1929 жылы мектепті диплом беретін оқу орны ретінде авторизациялау туралы шешім қабылдады, бірақ оның әрекеті сәтсіз аяқталды.[10]

Ұлы депрессия жылдарында оқуға түсудің төмендеуіне және оқу кірісінің төмендеуіне байланысты Бостон дене шынықтыру мектебі екі мектепті біріктіруді ұсынды. Марджори бұл ұсынысты қабылдады, сонымен қатар Буве-Бостон деп аталатын дене шынықтыру мектебіне қосылуды таңдады Симмонс колледжі. Келісім жаңадан құрылған мектепке дене шынықтыру немесе дене шынықтыруға бағытталған үш жылдық немесе төрт жылдық дәреже беруге мүмкіндік берді Ғылым бакалавры Симмонс арқылы дәреже. Бұл қатынас Симмонспен 1949 жылға дейін жалғасты. Марджори тағы бір келісім жасады Тафт колледжі 1942 жылы Буведен түлектерге университетті кеңейту бөлімі арқылы Тафтта қосымша білім алуға мүмкіндік берді. Осы кезде Рост Пейдж Свит, Бостон университетінің бұрынғы түлегі Буве-Бостон директорының рөлін алды.

Тағы бір ауысым шамамен он жылдан кейін болды. 1960 жылдың қазан айында Тафт колледжінің қамқоршылары физикалық терапия ғылымдарының бакалавры дәрежесін беру туралы ұсынысты мақұлдады. Тафтс президенті Нильс Ю. Весселл 1962 жылы университет қатаң кәсіби дәрежелерге рұқсат беру тәжірибесін қайта бағалауы керек деп шешті. Университет тұтастай алғанда гуманитарлық білімге баса назар аударады, бұл тек таңдау бойынша кәсіби тәжірибеге және бесінші оқу жылының факультативіне бағытталған. Бұған қоса, Нильс Буве-Бостон мектебіндегі филиалдардың студенттерінен университет ішіндегі басқа колледждерде оқитын студенттер бакалавр дәрежесіне қойылатын талаптарды орындауы керек деп есептеді. Бұл өзгерістер Буве-Бостонның студенттердің төрт жылдық мектебінде кәсіби дайындыққа бағытталғандығына қарсы болды, ал Тафтс Буве-Бостон әкімшілері ұсынған балама ұсыныстарды қабылдағысы келмеді. Буве-Бостондағы филиалдар алдында таңдау тұрды: бұл өзгертулерді қабылдап, Тафтспен серіктестікті жалғастыру немесе өз қызметін жою. Түптеп келгенде Буве-Бостон мектебінің басшылары келіспеушіліктерді шеше алмады және оларды жоюды жөн көрді. 1965 жылы Буве-Бостон мектебі Солтүстік-Шығыс университетіне қалашықтағы колледж ретінде қосылды.

Бостон дене шынықтыру мектебі

Бостон дене шынықтыру мектебі жас әйелдерді өзін-өзі бағалау принциптеріне үйрету мақсатында және дене тәрбиесінің қоғамның әл-ауқаты үшін маңыздылығын насихаттау алаңы ретінде құрылған.[11] Дамуы физиотерапия биология мен анатомияны зерттеудің алғашқы түрлерінде айналған оқу бағдарламасы мектептің аясын кеңейтті. Көшбасшылар мен оқушылар мектептің ұсыныстарын жалпы баспа алаңдары мен аймақтық пошталық кампаниялар арқылы насихаттады. Айналасындағы колледждер мен университеттердің студенттеріне және көпшілікке ашық демонстрациялар физикалық терапия студенттеріне емдік араласулармен және дене шынықтыру студенттеріне спортпен немесе ойын түрлерімен айналысуға мүмкіндік берді.

Бостондағы дене шынықтыру мектебі алғаш рет есігін ашқанда, мектеп тек дене тәрбиесі туралы диплом берді. Дүниежүзілік соғыс кезінде қайта құрудың көмекшісі ретінде қайтып келген студенттермен физиотерапия курстары көптеген мектеп бағдарламаларының, соның ішінде Бостон дене шынықтыру мектебінің міндетті емес компоненті болды. Физиотерапия 1950 жылдарға дейін жеке оқу курсына айналмаса да, студенттер Буве-Бостонға барды, себебі оның пәнді кәсіпқой ету қозғалысының жетекшісі ретінде беделі болды. 1960 жылдары Буве-Бостон рекреациялық білім берудің тағы бір жаңа бағытын жүзеге асырды, ол студенттерді барлық жастағы адамдарға бос уақытты бос уақыт пен шығармашылықпен басқаруға үйреткен. Оқу бағдарламасын кеңейтудің барлық кезеңдерінде Буве оқуға қабылдаудың жоғары стандарттарын сақтап келеді.

Бостондағы дене шынықтыру мектебі және оның ізбасарлары дене тәрбиесі мен емдік терапияны оқытуда кешенді тәсіл қабылдады. Барлық оқу компоненттері интеграцияланған бөлімше ретінде жұмыс істеді, өйткені студенттер теңдестірілген сипатта және өз кәсібінің жоғары жетістіктерін көрсетуі керек еді. Сонымен қатар мектеп Бостон мектебіне және оның ізбасарларына оқуға түсу кезінде кәсіби тәжірибеге басымдық берді. Дене шынықтыру оқушылары жағдайында жергілікті сынып мектептерінде сабақ беру олардың сыныптық білім беру кезінде оқытылатын принциптерді тексеруге мүмкіндік берді.

Құрылтайшылар

Бостондағы дене шынықтыру мектебінің жеті негізін қалаушылар достас топ болды. Бесси Барнс пен Мириам Тоби 1893 жылы Бостондағы гимнастика мектебінің бірінші сыныбының мүшелері болып бітірді. Мэри Флоренс Страттон 1900 жылы диплом алды, ал Каролин Бакстер, Марджори Буве, Маргерит Сандерсон және Грейс Шепардсон 1903 ж. Аяқтады. , Бостон аймағында алты оқытушылық қызметке қабылданды. Маргерит Сандерсон жергілікті медициналық гимназияда физиотерапияның көмекшісі болды. Буве, Страттон және Сандерсон бірінші кезекте Бостондағы дене шынықтыру мектебін идеядан нақтылыққа дейін дамытты. Барлығы сенімді менеджерлер ретінде қызмет етті, ал Сандерсон 1913 жылы мектептің президенті болды.[10]

Массачусетс тумасы, Буве-Бостон дене шынықтыру мектебінің директоры Марджори Буве Бостондағы қалыпты гимнастика мектебінің дипломын және білім беру саласындағы BS дипломын алды Бостон университеті. Буве оқытты Брэдфорд академиясы, Смит колледжі, және Бостондағы мемлекеттік мектептер Бостондағы дене шынықтыру мектебінің даму командасына кірмес бұрын. Ол отыз бес жылдан астам уақыт бойы үш мекеменің директоры болып қызмет етті, дене шынықтыруды дамытуға арналған көптеген ұлттық ұйымдарға қатысты және американдық денсаулық сақтау, дене тәрбиесі және демалу қауымдастығының Шығыс округтық қауымдастығын басқарды.

1919 жылғы Бостондағы дене шынықтыру мектебінің бітірген мүшесі Рут Пейдж Свит дене шынықтырушы болды. Руттың қасиеттері оған Буве бағдарламасына студенттерді Бостон аймағында ғана емес, сонымен қатар Нью-Йорк митрополиттік ауданы сонымен қатар.[12] Рут 1929 жылы мектепке оралды. Ол Буве-Бостон мектебінің директоры болып 12 жыл қызмет етті. Руттың жетістіктерін мойындау үшін Бостондағы дене шынықтыру мектебінде оның құрметіне студенттер жатақханасы аталды.

Студенттік өмір

Бостон-Буве колледжінің Солтүстік-Шығыс университетінің қалашығында өз ғимараты болды. Сонымен қатар, солтүстік-шығыс Уоррен орталығы, университеттің толық меншігінде болатын және басқаратын кемпингтер алаңы, нататорий, жаңа гандбол алаңдары және Mugar Life Sciences ғимараты сияқты қосымша мүмкіндіктер берді. Бұл дене шынықтыру және дене шынықтыру бағдарламаларының қажеттіліктерін қанағаттандырды, студенттер Бувенің бүкіл тарихында көптеген көшбасшылық міндеттерді алды. Олар өз үкіметтерін құрудан бастап, арнайы іс-шараларды ұйымдастыруға дейін мектептің стандарттары мен өзіндік ерекшеліктерін анықтауға көмектесті. Мектеп аралық іс-шараларға қатысу, жергілікті қоғамдық орталықтарда волонтерлік қызмет, тіпті мектеп формасын кию әлеуетті оқушылар мен донорлар үшін өзіне-өзі сенімді, мейірімді қатынасты болжады. Студенттік ұжымның ұжымдық тәуелсіздігі мен мақсатты сезімі Бувені дене шынықтыру, дене шынықтыру және демалыс саласындағы ең жарқын жас ақыл-ойға жүгінетін мекемеге айналдырды.[10]

Ережелер мен ережелер

Бувенің ережелері мен ережелері студенттер өмірінің барлық салаларын қамтыды, әсіресе ХХ ғасырдың бірінші жартысында. Академиялық адалдықтан денсаулық режимі мен киімге дейін ар-намыс кодексі студенттерді әдепті, әдепті, өзін-өзі ынталандыратын тұлға етіп қалыптастыруға тырысты. Студенттер үйіне қатысты көптеген шектеулер; 1958 жылы Рут Пейдж тәтті залы ашылғанға дейін студенттердің көпшілігі үй аналары басқаратын үйлерде тұрды. Ережелер уақыт өте келе баяу өзгерді, бірақ негізінде жатқан принциптер декор қалды. Сонымен қатар, мектеп салауатты өмір сүрудің ең жоғары стандарттарын, соның ішінде сегіз сағаттық ұйқы, алты стакан су және күнделікті отыз минуттық жаттығуларды қолдайды.[10]

Бірыңғай киім

Буведегі ойын-сауық іс-шаралары мен басқа рәсімдер сияқты киім топтық сәйкестікті қалыптастырды. Жаппай өндірілетін киім кең тарала бастағанға дейін, студенттер жергілікті тігіншілерге тігілген киімдерге тапсырыс берді, бұл кесу мен түстің біркелкілігін қамтамасыз етті. Бостондағы дене шынықтыру мектебінің түлегі Гертруда Гибсон Робинсонның дүкенінен алынған каталог сатып алушыларға ыңғайлылық пен практикалық мәселелер арқылы жүгінді. Студенттердің әрбір келесі ұрпағы бірыңғай формаға деген талапты қынжылтты. Таңдаудың жоқтығына немесе қозғалыстағы шектеулерге шағымданады ма, бұл жиі, бірақ жеңіл-желпі әзілдер өздері үшін мектеп дәстүріне айналды.

Студенттік үкімет

Алғашқы студенттік үкімет 1919 жылы лагерьдегі әңгіменің негізі ретінде құрылды. Студенттер Марджори Бувеге өтініш жазды, ол келісімін берді. Қыздар өзін-өзі басқаруға өздерінің адалдықтары мен интенсивтіліктерін өздерінің курстық жұмыстары мен лагерьдегі жұмыстарына қолданды. Оқушылар ар-намыс кодексін басқарды, мектептің көптеген функцияларын жоспарлады, мектеп қауымдастығын алға тартты және сыныптастар мен әкімшілік арасындағы алшақтықты жойды. Үздіксіздікті қамтамасыз ету үшін әр жоғарғы сыныптың президенті мен вице-президенті келген офицерлерге практикалық және абстрактылы мәселелерді қамтыған баяндама жазды. Екі жыл лагерьде аяқталған студенттер мономететтер кіші оқушыларға кеңес беріп, жартылай жұмыс жасау үшін оралды. - мұғалімдермен қатар әкімшілік мүмкіндік. Олар лагерьлер мен нұсқаушылар үшін делдал ретінде қызмет етті, формалар, жарық сөнетін уақыт және темекі шегетін орындар туралы мәселелерді шешті. Мемлекеттік қызметкерлер сонымен қатар ұзын күміс тізбекті ағымнан өсіп келе жатқан президентке ауыстыру рәсімін бастады.[10]

Ән

Буве студенттері ХХ ғасырдың басында мектеп негізін қалаушылардың дәстүрлерін мұра етіп қалдырды, ең алдымен бос уақыт ретінде ән айту. Кіріс сыныбының әр мүшесіне жыл басында әндер кітабы берілді, ал ән жетекшілері сыныптарды әртүрлі шығармаларды үйренуге шақырды. Алма-мата мен салтанатты әндер мектепте біртұтастық сезімін дамытты, ал көк және ақ команданың әндері мақтаныш сезімін ұялатты, сыныптар мектеп әндерінің корпусын кейінгі ұрпаққа берді. Жаңа студенттер канонға өз үлестерін қосты. Ақымақ немесе салмақты, мектепке немесе оның негізін қалаушыларға арналған әр ән дәстүр мен тұтас білімге баса назар аударады. Ән салу арқылы студенттер өз тарихына құрмет көрсету үшін бірігіп отырды.[10]

Көк және ақ

Мектептің негізін қалаған кезде Буве командалары Бостондағы басқа екі дене тәрбиесі мекемелері - Сарджент мектебі мен Поссе-Ниссен мектебінің командаларымен күш сынасты. Мектепішілік, көк-ақ жарыстар BSPE студенттер құрамына арналған спорттық жарыстардың көп бөлігін құрады. Жеңіл атлетикалық және схоластикалық іс-шаралар, сондай-ақ мектеп рухының көріністері Көк-Ақтың арасына түсті. Командалар жыл бойына жетістікке жету үшін сайысқа түсті, бірақ бәсекелестер қарсыластар арасында қатты бәсекелестік тудыру үшін ойластырылмаған. Керісінше, сыныптағы немесе алаңдағы қызу шайқастар студенттерге бір-біріне деген шеберліктерін көрсетуге мүмкіндік берді. Ән мен салтанат көк-ақ жарыстарды қалыптастырды. Командалық ән жетекшілері өздерінің рухын команда мүшелерімен жиі танысты, олар көбіне команда мүшелері таныс әндердің жаңа нұсқалары ретінде құрды. Жыл бойғы жарыстың жеңімпазы жеңімпаздың күні мен аты жазылған күміс шырағданға ие болды. Команда шамды тиісті түсті шаммен көрсету құрметіне ие болды. Жыл сайынғы іс-шара Буве мәдениетіне үздіксіз бәсекелестік қатынасты қалыптастырды.[10]

Ерекше жағдайлар

Оқу жылының бірінші күнінен бастап сыныптан тыс жұмыстар қатаң оқу курстарына жеңілдік дозасын енгізді. Студенттік үкімет үлкен және кішкентай апалы-сіңлілер арасындағы пикниктер мен кездесулерді қамтитын бағдарлы апталық шараларды қадағалады. Қыздар елдің түкпір-түкпірінен келе бастағанда, бағдар беру апталығы акклимацияның маңызды кезеңі және жаңа мектеп мәдениетіне ену рәсімі болды. Буве Солтүстік-Шығыс университетімен біріктірілгенге дейін бір жынысты мектеп болып қала бергенімен, ерлерге мектеп қаржыландырған билер мен кештерге баруға рұқсат етілді. Атап айтқанда, театр, жүзу және би қойылымдары ата-аналардың демалыс және сынып күндері бағдарламаларын толтырды.[10]

Түлектер

Буве түлектері мектептегі күндерін ерекше ықыласпен еске алды. Алғашқы жылдардан бастап әйелдер жоғары оқу орындарында әйелдер үшін жаңа белестерді ашқысы келді. Декан Эмерита Кэтрин Аллен мектептің тарихын жинай бастағанда, көптеген түлектер оның «заманның дәмімен» бөлісуге шақыруына жауап берді. Студенттер мен қызметкерлер алғашқы жылдардан бастап ерекше күшпен жауап берді. Олардың естеліктері ХХ ғасырдың басындағы Буведегі өмірді белсенділіктің бұралаңы, әйелдердің аға буындардың гендерлік нормалары мен қазіргі заманғы әйелдің еркін тәуелсіздігі арасында жүретін кезеңі ретінде бейнелейді. Педагогтар мен студенттер арасында пікір айырмашылықтары жиі пайда болды, бірақ мектептің жетістіктеріне деген мақтаныш осы топтарды біріктірді.[10]

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ а б «Деканат кеңсесі». Bouve.northeastern.edu. Алынған 13 ақпан 2019.
  2. ^ «Миссия туралы мәлімдеме».
  3. ^ «Буве туралы». Bouve.northeastern.edu. Алынған 13 ақпан 2019.
  4. ^ «PlusOne жеделдетілген магистрі». Солтүстік-шығыс университеті. Алынған 2019-02-13.
  5. ^ «Буве нысандары». Bouve.northeastern.edu.[тұрақты өлі сілтеме ]
  6. ^ «АҚШ жаңалықтарының рейтингі». usnews.com. Алынған 13 ақпан 2019.
  7. ^ «Деканат кеңсесі». Буве денсаулық сақтау колледжі. Алынған 2019-08-01.
  8. ^ «Ғаламдық келісім». Буве денсаулық сақтау колледжі. Алынған 2019-02-13.
  9. ^ «Буве-Бостон физикалық терапия және дене шынықтыру мектебі - Tufts сандық кітапханасы». Dl.tufts.edu. Алынған 13 ақпан 2019.
  10. ^ а б c г. e f ж сағ мен «Буве-Бостон мектебі - мақтанышпен өткен». Aproudpast.кітапхана.солтүстік-шығыс.edu. Алынған 13 ақпан 2019.
  11. ^ «Бостон мектебі».
  12. ^ «Рут парағы тәтті: студент және көшбасшы - мақтанышпен өткен». Aproudpast.кітапхана.солтүстік-шығыс.edu. Алынған 13 ақпан 2019.

Сыртқы сілтемелер

Координаттар: 42 ° 20′13 ″ Н. 71 ° 05′28 ″ В. / 42.337 ° N 71.091 ° W / 42.337; -71.091