Эндрю Поллард (тәрбиеші) - Andrew Pollard (educator)

Эндрю Поллард ғылыми зерттеулердің жетекшісі болып табылады Білім институты, Лондон университетінің колледжі. Бұрын ол білім беру профессоры болған Кембридж университеттері, Бристоль және Англияның батысы, Бристоль. Ол 2014 жылы «Excellence Framework for Education» панеліне төрағалық етті[1] Ұлыбританияның жоғары білім беруді қаржыландыру кеңестерінің атынан, ол Ұлыбритания университеттерінде жүргізілген зерттеулердің сапасын бағалауды көздейді. Ол директор болды ESRC Оқыту және оқуды зерттеу бағдарламасы 2002–09 жж., Ұлыбританияның 2008–11 жж. білім саласындағы ғылыми-зерттеу стратегиялық форумы және ESCalate, Ұлыбританияның білім беру пәндік орталығы Жоғары білім академиясы. Ол 1781 жылы құрылған және Эксетерде орналасқан William Pollard & Co. Ltd. баспа және коммуникация компаниясының атқарушы емес директоры.[дәйексөз қажет ]

Ол әлеуметтану және экономика мамандығы бойынша бакалаврды Лидс университеті, Бастап білім берудегі PGCE Ланкастер университеті, М.Эд Шеффилд университеті және әлеуметтану ғылымдарының докторы Шеффилд университеті. Құрметті докторы атағы бар Эдинбург университеті және Emeritus стипендиаты Вольфсон колледжі, Кембридж.[дәйексөз қажет ]

Бұрынғы мектептің мұғалімі ретінде Поллардтың ғылыми қызығушылықтары оқыту мен оқу үдерістері мен оқушылардың көзқарастарын, сонымен қатар дәлелді сынып практикасын дамытуды қамтиды. Ол танымал оқулықтар сериясына және бастауыш және орта мектепте рефлексиялық оқыту бойынша көмекші материалдарға жауап береді.[дәйексөз қажет ]

Ол ұлттық және институционалдық саясаттың оқуға әсері, соның ішінде TLRP-нің әсер ету жұмыстары бойынша жұмыс істеді, жобаның нәтижелерін өмір бойы және жұмыс орнында оқыту, жоғары және қосымша білім беру мен мектепте оқудың қазіргі заманғы мәселелеріне бағыттады. Бұған дейін ол білім беру заңнамасының ағылшын тілінің бастауыш сыныптарындағы тәжірибеге әсерін қадағалайтын «Бастауыш, бағалау, оқу жоспары және тәжірибе» жобасын (ЕКПА) бірге басқарды. Бұл зерттеу 4-тен 16 жасқа дейінгі балалардың мектептегі тәжірибесіндегі сәйкестендіру, оқыту, бағалау, мансаптық және әлеуметтік дифференциацияның өзара әрекеттесуін бойлық этнографиялық зерттеуге арналған сәйкестендіру және оқыту бағдарламасына (ПОӘ) әзірленді. 2011 ж. Сарапшылар кеңесі, ағылшын үкіметіне Ұлттық оқу бағдарламасына шолу жасауға кеңес беріп, қиындық тудырады.[дәйексөз қажет ]

Поллард мектептермен және жергілікті органдармен, соның ішінде Ұлыбританияның білім беру агенттіктерімен және қаржыландыру органдарымен жұмыс істеді ESRC, Мектептерді оқыту және дамыту агенттігі TDA, QCA, Esmee Fairbairn қоры және HEFCE.

Жарияланымдар

  • Мектептерде рефлексивті оқыту, Лондон: Блумсбери (2014)
  • Мектептерде рефлексиялық оқытуға арналған оқулар, Лондон: Блумсбери (2014)
  • Ұлттық оқу жоспарының негізі: Сарапшылар кеңесінің есебі Білім департаменті, Лондон (2011)
  • Кәсіби шеберлік және педагогика: заманауи мүмкіндік, TLRP түсініктемесі (2010)
  • Рефлексивті оқыту, 3-ші басылым, Лондон: Континуум (салымшылармен бірге) (2008)
  • Тәжірибедегі принциптер: оқыту мен оқудағы дәлелдемелерді зерттеу бойынша мұғалімге арналған нұсқаулық, TLRP, Лондон (2007)
  • Мектептерде оқыту және оқыту, TLRP түсініктемесі (Мэри Джеймс редакциялаған) (2006)
  • Дүниетану қай жерде кездесетінін білу және оқыту, Сток-на-Трент: Трентхэм (2002)
  • Рефлексиялық оқытуға арналған оқулар, 2-ші басылым, Лондон: Континуум (2002)
  • Саясат, практика және мұғалімнің тәжірибесі: ағылшын тілінде бастауыш білім беруді өзгерту, Лондон: Континуум (2000)
  • Саясат, практика және оқушылардың тәжірибесі: ағылшын тілінде бастауыш білім беруді өзгерту, Лондон: Континуум (2000)
  • Оқушыларды бағалаудың әлеуметтік әлемі: бастауыш мектептегі процестер мен контекстер, Лондон: Касселл (2000)
  • Оқушылар мансабының әлеуметтік әлемі: бастауыш мектеп арқылы стратегиялық өмірбаяндар, Лондон: Касселл (1999)
  • Орта білім берудегі рефлексивті оқыту, Лондон: Касселл (1997)
  • Бастауыш мектептегі жұмыс және жеке тұлға: Фордизмнен кейінгі талдау, Букингем: Университеттің ашық баспасы (1996)
  • Мұғалімдер, оқушылар және бастауыш мектеп Лондон: Касселл (1996)
  • Балалар және олардың оқу бағдарламасы, Лондон: Фальмер (1996)
  • Бастауыш мектепте рефлексиялық оқытуға арналған оқулар, Лондон: Касселл (1996)
  • Бастауыш білім беруге кіріспе, Лондон: Касселл (1996)
  • Балаларды оқытудың әлеуметтік әлемі; Төрттен жетіге дейінгі оқушылардың жағдайларын зерттеу, (1996)
  • Ағылшын тілінің бастауыш мектептерін өзгерту керек пе? Ұлттық оқу жоспары мен бағалаудың әсері, Лондон: Касселл (1994)
  • Секіруден бұрын қарадыңыз ба? Екінші кезеңдегі ұлттық оқу бағдарламасын зерттеу, Лондон: Tufnell Press (1994)
  • Бастауыш мектепте рефлексивті оқыту, 2-ші басылым, Лондон: Касселл (1993)
  • Бастауыш мектепте оқыту және оқыту, Лондон: Routledge (1993)
  • Бастауыш мектептерде оқуды бағалау Мектепті дамыту бағдарламасы, Бристоль: Redland бастауыш білім беру орталығы (1990)
  • Бастауыш мектептерде оқыту, Лондон: Касселл (1990)
  • Білім беру, оқыту және жаңа кәсіпқойлық: тәжірибе және саясат, Милтон Кейнс: Университеттің ашық баспасы (1988)
  • Әлеуметтану және оқыту: білім беру әлеуметтануы үшін жаңа сын, Лондон: Croom Helm (1988)
  • Бастауыш мектепте рефлексивті оқыту, Лондон: Касселл (1987)
  • Балалар және олардың бастауыш мектептері, Лондон: Falmer Press (1987)
  • Бастауыш мектептің әлеуметтік әлемі, Лондон: Холт, Райнхарт және Уинстон (1985)

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ «Үй: REF 2014». Ref.ac.uk. 2014-12-18. Алынған 2017-02-28.

Сыртқы сілтемелер