Элис Ф. Хили - Alice F. Healy

Элис Ф. Хили
Алма матерВассар колледжі; Рокфеллер университеті
КәсіпПрофессор Эмеритус, Колорадо университеті Боулдер

Элис Фенвесси Хили психолог және колледжде айрықша эмеритустың профессоры Колорадо университеті Боулдер онда ол Оқытуды зерттеу орталығын құрды және басқарды. Саласындағы зерттеулерімен танымал когнитивті психология, әр түрлі тақырыптарды қамтитын қысқа мерзімді жады, ұзақ мерзімді жад, психолингвистика, оқу, шешім қабылдау, және танымдық дайындық.[1]

Хили және оның әріптесі кіші Лайл Э.Борн кітаптың авторлары Ойыңызды шыңға жетуге үйретіңіз: мақсатқа жету үшін ғылыми негізделген тәсіл[2] және оқулық Когнитивті процестер Роджер Доминовскиймен және Элизабет Лофтус.[3][4] Хили мен Борн бірге бірнеше томдарды бірге өңдеді, соның ішінде Оқыту танымы: тиімділікті, беріктікті және жалпылауды оңтайландыру,[5] Шетел тілін үйрену: оқыту және сақтау бойынша психолингвистикалық зерттеулер,[6] және Білім мен дағдыларды үйрену және есте сақтау: беріктігі мен ерекшелігі.[7] Хили Роберт Проктормен бірге редакторлық етті Психология бойынша анықтамалық, 4 том Эксперименталды психология.[8] Бірге Стивен Косслин және Ричард Шиффрин, ол өзінің докторлық кеңесшісінің құрметіне екі томдық Festschrift-ті бірге редакциялады, Уильям Кайе Эстес.[9]

Хили - бұл серіктес Американдық психологиялық қауымдастық (1-бөлім және 3-бөлім), Психологиялық ғылымдар қауымдастығы, Американдық ғылымды дамыту қауымдастығы және Эксперименталды психологтар қоғамы. Ол американдық психологиялық қауымдастықтың 3-бөлімінің (эксперименттік психология) президенті, ғылымды дамыту жөніндегі американдық қауымдастықтың психология секциясының төрағасы және эксперименталды психологтар қоғамының төрағасы қызметтерін атқарды. Ол алушы болды Джеймс МакКин Кэтеллдің стипендиаты[10] және «Әйелдер когнитивті ғылымға тәлімгерлік» сыйлығы. Хили 2014 жылы «ақыл-ой, ми және мінез-құлық ғылымдарына маңызды және тұрақты үлес қосқан» ғалым ретінде Мінез-құлық және ми ғылымдары ассоциациялары федерациясының құрметіне ие болды.[11] Сол жылы оның мансабы а Festschrift, арнайы шығарылымға қатысатын қатысушылармен Американдық психология журналы.[12]

Өмірбаян

Хили психология бойынша бакалавр дәрежесін алды (summa cum laude ) ат Вассар колледжі 1968 ж.[13] Ол білімін одан әрі жалғастырды Рокфеллер университеті ол кандидаттық диссертациясын қай жерде аяқтады. атты диссертация Уақытша және кеңістіктік тапсырыс туралы ақпаратқа арналған қысқа мерзімді жад 1973 жылы Эстестің бақылауымен.[1] Хили кезінде психология кафедрасының мүшесі болған Йель университеті 1973 жылдан 1981 жылға дейін. 1981 жылы Боулдердегі Колорадо университетінің психология бөліміне ауысып, 1984 жылы профессор дәрежесіне көтеріліп, 2007 жылы колледждің айрықша профессоры атағын алды.

Хили Джеймс Брюс Хилиге 1970 жылы үйленген.[14] Олардың бірге Шарлотта Хили атты қызы бар.

Хилидің зерттеу бағдарламасы агенттіктердің, соның ішінде гранттардың көмегімен қолдау тапты Ұлттық ғылыми қор, Ұлттық психикалық денсаулық институты, АҚШ армиясы, АҚШ Әскери-теңіз күштері, АҚШ әуе күштері, және Ұлттық аэронавтика және ғарыш басқармасы.

Зерттеу

Хилидің ғылыми қызығушылықтары алуан түрлі және когнитивті психология саласындағы кең ауқымды тақырыптарды қамтиды. Оның когнитивті тренинг бойынша зерттеулері дағдыларды игеру, сақтау және беру жағдайларын зерттеді,[15] және шеберлікке баулудың ерекшелігінің қажеттілігіне назар аударды. Қатысушылар тренинг барысында алынған сол танымдық әрекеттерді қолдана білгенде ғана, келесі тапсырмалар бойынша тренингтің артықшылығын көрсетеді.

Оның психолингвистика және оқу жөніндегі жұмысы оқылым кезінде сөз шекараларын және сөздердің сублексикалық бірліктерін өңдеуді зерттеді. Хили қатысушылардың таныс немесе функционалды сөздерді қамтыған сөз тізбегін оқып жатқанда әріптерді анықтау қателерінің көп болатындығын байқады. The және және. Оның жаңалықтары таныс сөз тізбектері көбіне бір әріптен үлкен бірліктерден тұратын бөліктермен оқылатынын көрсетеді.[16][17]

Басқа зерттеулерде Хили және оның әріптестері уақытша және кеңістіктегі тәртіптің қысқа мерзімді жадыға әсерін зерттеді. Мектептегі өлең жолдарын есте сақтау кезінде Оверстрит пен Хили байқады бірінші кезектегі және реценсивті эффекттер оқушыларға өлең жолдарын ретке келтіру тапсырылған кезде. Элементтерді таңдау тапсырмасында қатысушыларға өлеңнен сөз алынып тасталған жолдар ұсынылып, жетіспейтін сөзді толтыру үшін дұрыс сөзді (екі нұсқадан) таңдау тапсырылды. Overstreet және Healy қайта құру тапсырмасында сериялық позицияның әсерін байқады, бірақ элементтерді таңдау тапсырмасында емес, сериялық позицияның әсері әннің жеке жолдарының сақталуына байланысты болды, бұл әр жолдағы жеке элементтерге байланысты емес.[18]

Басылымдар

  • Drewnowski, A., & Healy, A. F. (1977). Анықтау қателіктері: және сөзден үлкен өлшем бірліктерін оқудың дәлелі. Жад және таным, 5(6), 636-647.
  • Хили, А.Ф. (1974). Қысқа мерзімді жадтағы тапсырысты ақпараттан бөлу. Ауызша оқыту және ауызша мінез-құлық журналы, 13(6), 644-655.
  • Хили, А.Ф. (1976). Сөздегі қателерді анықтау: әріптерден үлкен бірліктерді оқудың дәлелі. Эксперименталды психология журналы: адамның қабылдауы және қызметі, 2(2), 235-242.
  • Хили, Ф.Ф. (1994). Хаттарды анықтау: бірлікке және басқа танымдық процестерге арналған терезе. Психономдық бюллетень және шолу, 1, 333-344.
  • Healy, A. F., & McNamara, D. S. (1996). Ауызша оқыту және есте сақтау: модальды модель әлі де жұмыс істей ме? Психологияға жылдық шолу, 47, 143-172.
  • Хили, Ф. Ф., Хавас, Д. А., & Паркер, Дж. Т. (2000). Тапсырыстық тапсырмаларды қайта құруды қолдана отырып, семантикалық және эпизодтық жадыдағы позициялық эффектілерді салыстыру. Жад және тіл журналы, 42, 147-167.

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ а б «Элис Хили». www.colorado.edu/psych-neuro/.
  2. ^ Bourne, Lyle Eugene (2014). Ақыл-ойды шыңға жетуге үйретіңіз: мақсатқа жету үшін ғылыми негізделген тәсіл. Хили, Алис Ф. (Бірінші басылым). Вашингтон, Колумбия округу ISBN  978-1433816178. OCLC  851285582.
  3. ^ Борн, Лайл (1986). Танымдық процестер. Доминовский, Роджер, Лофтус, Элизабет, Хили, Элис Ф. (2-ші басылым). Лондон: Prentice Hall International. ISBN  978-0131398412. OCLC  16472666.
  4. ^ Маклин, Аллан (1987-01-01). «Когнитивті процестер (2-ші басылым), Лайл Бурн, Роджер Доминовски, Элизабет Лофтус және Элис Хили, Прентис-Холл Интернешнл, Энглвуд Клифс Н.Ж., 1986. Беттер саны: 374. Бағасы: £ 12.95 (Қаптама). ISBN 0 13 139841 501 ». Қолданбалы когнитивті психология. 1 (1): 73–74. дои:10.1002 / acp.2350010111. ISSN  1099-0720.
  5. ^ Оқыту танымы: тиімділікті, беріктікті және жалпылауды оңтайландыру. Хили, Элис Ф., Борн, Лайл Евгений, 1932-. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Психология баспасөзі. 2012 жыл. ISBN  978-1848729506. OCLC  769185525.CS1 maint: басқалары (сілтеме)
  6. ^ Шетел тілін үйрену: оқыту және сақтау бойынша психолингвистикалық зерттеулер. Хили, Элис Ф., Борн, Лайл Евгений, 1932-. Mahwah, NJ: L. Erlbaum Associates. 1998 ж. ISBN  978-0805827545. OCLC  39261804.CS1 maint: басқалары (сілтеме)
  7. ^ Білімдер мен дағдыларды үйрену және есте сақтау: беріктік пен нақтылық. Хили, Элис Ф., Борн, Лайл Евгений, 1932-. Мың емен, Калифорния: Sage жарияланымдары. 1995 ж. ISBN  978-0803957589. OCLC  609992168.CS1 maint: басқалары (сілтеме)
  8. ^ Эксперименталды психология. Хили, Алис Ф., Проктор, Роберт В., Вайнер, Ирвинг Б. (2-ші басылым). Хобокен, Н.Ж .: Джон Вили және ұлдары. 2013 жыл. ISBN  978-0470649930. OCLC  820862032.CS1 maint: басқалары (сілтеме)
  9. ^ Уильям К.Эстестің құрметіне арналған очерктер. Эстес, Уильям К. (Уильям Кай), Хили, Элис Ф., Косслин, Стивен Майкл, 1948-, Шиффрин, Ричард М. Хиллсдейл, Н.Ж .: Л. Эрлбаум Ассошиэйтс. 1992 ж. ISBN  978-0805810974. OCLC  25007493.CS1 maint: басқалары (сілтеме)
  10. ^ «Джеймс МакКин Каттелл қорының стипендиаттары». www.cattell.duke.edu.
  11. ^ «Элис Ф. Хили, PhD - FABBS». fabbs.org. Алынған 2017-12-05.
  12. ^ «Арнайы шығарылым: Элис Хили Фестшрифт». Американдық психология журналы. 128 (2). 2015 жылдың жазы. JSTOR  10.5406 / amerjpsyc.128.2. шығарылым-2.
  13. ^ «Алис Ф. Хилидің құрметіне». FABBS.
  14. ^ «Элис Фенвесси және Дж. Б. Хили Ср». The New York Times. 1970-05-10. ISSN  0362-4331. Алынған 2017-12-05.
  15. ^ Бонк, Уильям Дж .; Хили, Элис Ф. (2010). «Суреттердің, сөздердің және кеңістіктегі орындардың реттілігі үшін оқыту және есте сақтау: позицияның сериялық әсерін зерттеу». Американдық психология журналы. 123 (2): 137–68. дои:10.5406 / amerjpsyc.123.2.0137. PMID  20518432.
  16. ^ Древновский, А .; Хили, А. (1977). «Және» анықтаудағы қателіктер: сөзден үлкен өлшем бірліктерін оқудың дәлелі «. Есте сақтау және тану. 5 (6): 636–647. дои:10.3758 / BF03197410. PMID  24203280.
  17. ^ Хили, Элис Ф .; Древновский, Адам (1983). «Оқу бірліктерінің шекараларын зерттеу: қате жазылған сөздердегі әріптерді анықтау». Эксперименталды психология журналы: адамның қабылдауы және қызметі. 9 (3): 413–426. дои:10.1037/0096-1523.9.3.413.
  18. ^ Оверстрит, Майкл Ф .; Хили, Элис Ф. (16 қараша 2010). «Семантикалық жадыдағы заттар мен тапсырыстар туралы ақпарат: студенттердің» КО жекпе-жектің әнін «сақтау». Жад және таным. 39 (2): 251–259. дои:10.3758 / s13421-010-0018-3. PMID  21264623.

Сыртқы сілтемелер